淺談舞蹈賞析與舞蹈創作的關系

封順

舞蹈作為人類最初發明的沒有聲音的語言符號體系，它屬于依靠人體動作的展現，對情感進行抒發一種表演藝術門類，站在符號學家研究層面，放眼史前時期對它的藝術功能進行分析，附帶聲音與動作的舞蹈具有兩種符號意義，即情感符號和理智符號。舞蹈從人類發源起，伴隨著人類的日常生活，它就擔負起了傳意、說明、抒發還有表達自我等功能，以期達到和神明交流，和自然溝通，和他人互動的目的。現代舞教母鄧肯指出，反向借用身體動作來對思想情感進行表達的創造行動，均屬于舞蹈藝術范疇。

一、舞蹈的內涵

舞蹈為人類早期就已發明的沒有聲音的語言符號體系，它屬于依靠人體動作的展現，對情感進行抒發一種表演藝術門類，站在符號學家研究層面，放眼史前時期對它的藝術功能進行分析，舞蹈（伴有喊叫）具有兩種符號意義，即情感符號和理智符號。[1]舞蹈從人類發源起，伴隨著人類的日常生活，它就擔負起了傳意、抒發還有表達自我等功能，以期達到和神明交流，和自然溝通，和他人互動的目的。人從本我出發，向外界傳遞他在自然界中吸收的知識，發揮他的聯想能力和創造能力，突出他來自于自然超越于自然，借助交流和表達來表現他們的本我，亦或是實現精神和物質方面的預期價值。蘇聯一位知名美學家為舞蹈作了如下定義：藝術形象為人體姿態通過節奏性與有組織變化生成的一種體系，而舞蹈借助藝術的形象對人們詮釋感情與思想。

二、舞蹈賞析重要作用

舞蹈屬于綜合性表演藝術形式，它的特別之處是它通過人體動態美反過來體現人的感情，而舞蹈賞析雖為一種體驗過程，但是這種體驗與感受卻是帶有創造性特點的，它屬于一類精神活動，是將解讀和感知、共鳴和認知有機融合的相對復雜的活動。舞蹈欣賞者憑借舞蹈作品描繪出的形象，對作品的源于生活與高于生活加以解讀，體會作品描述生活本真的模樣以及創作者寄托這種生活的情感，升華到對作品韻律、表情與藝術美的欣賞，而且在不知不覺中形成共鳴、受到感染、加深認知從而汲取營養，以致最后達到二次創作或者創造新作品的目的。[2]舞蹈賞析需要借助感知、解讀、聯想等自發性心理運動與研究、歸納、具象的思維，才可以全面而細致的掌握好整個作品，進一步實現舞蹈審美的閉環運動。作為舞蹈賞析人，需要緊隨作品的主旨、舞蹈技藝和塑造的形象深入作品創作的社會背景。憑借觀賞和體會間循環往復的活動，彰顯舞蹈欣賞重要作用。

三、舞蹈賞析及舞蹈創作間的關系

進行舞蹈創作的時候，要求創作人員不但可以做到舞蹈藝術感悟與見解獨到，還要求其在藝術鑒賞和評估分析方面具有深厚的功底，對作品體現和內涵具有一定歸納能力，同時可以做到取其精華去其糟粕，對于賞析作品創作亮點可以有效的借鑒。對觀賞到的、聯想到的內容進行歸納總結，進而轉化成自己的創作食糧和借鑒素材。[3]通過以往的研究分析，我們發現舞蹈創作和舞蹈賞析存在的關系基本如下。

（一）舞蹈賞析對于舞蹈創作具有激發作用。首先，自發采集。這里說的自發采集是指舞蹈賞析階段，自發由觀看舞蹈當中收集亮點內容和呈現方式，通過一定的歸納整理，情感的共鳴和思想的積淀，自發由觀賞作品中搜尋自身創作的思路和主旨，基于自身賞析范圍尋找突破口，及時捕獲自身所需靈感和素材，聯系自身創作需要對自己新作品體現內涵和發展方向予以確定；其次，無意間觸動靈感和迸發動機。無意間的動機和靈感閃現指的是在沒有在意的情況下，借由作品的賞析對自身創作意愿加以刺激，再通過主觀解讀和展現愿望，最終生成自身創作上的意愿。[4]這種情況是隨機的，是在對其它作品進行賞析時偶然得到的，更加是賞析者藝術技藝和修為達到一定程度后，厚積薄發靈光乍現而形成的藝術靈感，是一種潛意識創作行為。

（二）舞蹈賞析幫助舞蹈創作打破瓶頸。我們在上文中提到，藝術取材于生活并高于生活，而舞蹈同樣符合這一根本定律。舞蹈藝術整體創作流程即由具象過渡至抽象，并最終又回到具象。聞一多先生曾經說過，舞蹈為生命情調的體現，它同時帶有充分、單純、尖銳、直接等特點。舞蹈藝術借助表演演員塑造的形象使觀眾有進一步的解讀，而為了更好的把賞析到的內容為己所用，就要求賞析者可以靈活掌握自己賞析多種多樣的舞蹈作品，構建起豐富的素材庫，聯系自身對于舞蹈之美的把握，最后創作出新的極富藝術美感的舞蹈作品來。然而出了學習與借鑒外，更重要的是要學會具有批判精神的傳承，要克服困難敢于做出新的嘗試。此外，需要注意的是舞蹈本意及主題，都必須取材于生活，不能偏離生活本身，也必須是要帶有時代特征的。[5]

（三）舞蹈賞析為舞蹈創作積累語言素材。舞蹈動作或舞蹈語匯，是必須要靠長年累月的積累方可以達到靈活運用的。換句話講，也必須要對舞蹈語匯掌握透徹，才可以發現其中規律進而再對語匯運用方面加以創新。此外，利用舞蹈賞析過程，可以進一步掌握舞蹈中表現人們日常勞作和其它慣性動作，對這些進行梳理和總結，從而掌握動作的節奏、規律與形態等，再從中提煉出具有典型代表意義的，進而生成創作作品中新的舞蹈形象。經過對典型舞蹈素材的賞析，也可使所創作的舞蹈形象更為真實而豐滿。

（四）舞蹈創作對于舞蹈賞析具有反向作用。需要注意，舞蹈賞析并非單純一味被動接受灌輸，它對于創作人本身是具有反向作用力的。憑借觀眾與創作人互相促進互相影響，舞蹈賞析作用也就此得以彰顯。作為精神層面的一種審美運動，舞蹈賞析有效的成為公眾活動及舞蹈藝術、舞蹈技藝和舞蹈欣賞間的紐帶，而舞蹈作品的藝術價值體現也同樣要依賴于舞蹈賞析。眾所周知，舞蹈經典作品是能夠接受時間、大眾考驗的，而優秀舞蹈作品也勢必要經過大眾評判和認可才可以認定其價值的，而這對于舞蹈創作及創作者而言也更加是一種動力。

四、結語

綜上所述，人從本我出發，向外界傳遞他在自然界中吸收的知識，尋找到的奧義，發揮他的聯想能力和創造能力，突出他來自于自然超越于自然，借助交流和表達來表現他們的本我，亦或是實現精神和物質方面的預期價值，而這些人們都會選擇通過舞蹈的形式來傳達。利用舞蹈賞析和舞蹈創作，不難對舞蹈美感和氣韻有更深層細致的解讀，為此我們未來在針對舞蹈進行賞析和借鑒時，也應當多多思考、吸納、探索舞蹈表達技藝，并最終實現從技法中升華的目標，給舞蹈的創作源源不斷的提供養分，同時還需要漸漸養成藝術創作思維，掌握表達藝術的能力，讓觀賞者欣賞到你創作的藝術作品，深深感染他們，讓他們也能夠形成藝術上的共鳴。

參考文獻：

[1]馮百躍，李寧.少數民族群舞作品的創作現狀及挑戰——以“全國舞蹈比賽”、中國舞蹈“荷花獎”“桃李杯”舞蹈比賽為例[J].北京舞蹈學院學報，2017，（06）：103-108.

[2]楊秀敏.試論舞蹈藝術的審美特征——評《舞蹈藝術審美與作品賞析》[J].新聞愛好者，2017，（05）：106.

[3]蔡巖.楊麗萍的舞蹈創作——談原生態舞蹈文化的現代呈現與探索[J].北京舞蹈學院學報，2015，（06）：86-91.

[4]杜娟.如何應用舞蹈創作思維從事舞蹈藝術創作——評《舞蹈創作思維》[J].中國教育學刊，2015，（05）：113.

[5]崔曄.民族民間舞創作中舞蹈語匯的使用與衍變[J].北京舞蹈學院學報，2015，（02）：52-58.