蕭友梅與近代音樂教育

王倩倩

【摘 要】蕭友梅（1884-1940年）作為我國著名的音樂教育家、作曲家和音樂理論家，對我國音樂教育的付出，有著很大的貢獻，后很多人將他譽為我國近現代音樂教育的奠基者。本文將從多個角度去分析蕭友梅與近代音樂教育的關系。

【關鍵詞】蕭友梅；音樂教育思想；內容；核心

中圖分類號：G4 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）28-0069-01

五四運動的開展，對我國新型音樂創作也有了萌芽的作用。開始在音樂創作上有較大舉動的有蕭友梅和趙任，身為中西方音樂能融會貫通的音樂家，同時也是中國音樂的先驅。蕭友梅的堅持，給中國當時的音樂，鋪好了路。

一、蕭友梅的音樂教育思想及主要內容

（一）蕭友梅的教育思想

中國在當時的舊社會思想是相對比較陳舊的，后來有了一些文化運動，使得之前的舊思想開始有了改善。閉關鎖國政策的破碎，西方的音樂教育融入了我國，給我國的一些愛國主義音樂人士好的啟發。

（二）受西方音樂教育思潮的影響

蕭友梅曾經赴德留學，修得了兩個學位。除了自己的專業作曲之外，還有好幾門學科，教育，音樂學，鋼琴，配器，指揮，跟音樂相關的都有去學習，再加上結合國外的先進教育理念，蕭友梅的觀念是相對比較先進的。

（三）蕭友梅音樂思想的核心

1.中學為體，西學為用。蕭友梅對于自己國家的教育觀念一直秉持的是“取其精華，去其糟粕?！彼运悄芗皶r接受中西結合的教育理念，而且也愿意去多學習國外先進的東西，幫助自己的國家進行更好的發展。不光是一些技術上需要借鑒國外，音樂也不例外，都是需要及時地更新學習新的內容，才能不斷地取得進步。

2.高質量辦學。教育的根本在于師資力量，這也是蕭友梅所認可的，一定要請高素質的團隊，才能保證最基本的教學水平，這也是培養優秀人才所要具備的東西。所以，他身先士卒，在教育方面付出了很多，并且教育了一批又一批優秀人才，并且有很多教育家都希望蕭友梅到自己的學校講學，宣傳新式的音樂教育思想。蕭友梅的這些經歷，都為自己之后辦學，打下了好的基礎。

3.重視藝術教育的實踐。同樣的，蕭友梅十分重視藝術教育的實踐，他認為，不能只是紙上談兵，只有真正地運用起來，才是學到了真本事，而且先進的教育觀念，也給了他獨特的教育視角，他認為音樂教育是領先于其他教育的，并且對其他教育有著幫助性的作用，所以他們學校還特地舉辦了音樂講壇，不時都會讓蕭友梅去演講，把這種好的教育觀念，分享給所有學生和老師。

二、蕭友梅對中國現代音樂教育的貢獻

（一）在音樂創作方面

蕭友梅身為中國的第一批作曲家，是對我國的音樂有很大意義的人之一，因為他將集體創作和依曲填詞的現狀打破了。如果將他的創作分為三個時期，那么分別是德國留學時期（1913年-1920年）；北京任教時期（1920年-1927年）；主持上海國立音專時期（1927年-1940年）。蕭友梅的作品風格題材有很多，比如合唱，獨唱，藝術歌曲，群眾歌曲，鋼琴方面也有，管弦方面也有，還創作了不少世界著名的曲子，隨便舉兩個例子都是轟動世界的，比如：《哀悼引》《夜曲》和《D大調弦樂四重奏——獻給多拉·莫蘭多芙女士》，還有銅管樂《在暴風雪中前進》和《鋼琴曲——附大提琴補足調》等?！栋У恳愤€是中國第一首冠縣樂曲呢，在北京任教期間，蕭友梅創作了很多書籍類的作品，他自己會研究音樂理論方面的內容，研究成果在刊物上發表、出版，為國人普及音樂知識。

（二）在音樂理論方面

蕭友梅寫了很多音樂方面的文章，最早讓我們看到的就是在中國留學生刊物上有發表過的，很著名的一篇《音樂概說》，這是在中國留學生的一個名叫《學報》的刊物上發表的，而且有相關人士做過統計，他發表的文章有將近100篇，音樂論文就有13篇，一些評述類的，專題類的也有50篇，蕭友梅寫的很多文章，都是能幫助中國學生更好地去了解西方音樂的。

（三）在音樂教育教學方面

蕭友梅作為國立音樂學院的代理院長期間，為我國培養了很多的專業過硬的音樂人才，蕭友梅在擔任國立音樂院代理院長和國立音專校長的10余年間，培養了數以千計的專業音樂人才。這對于當時的中國來說，實為罕見，沒有誰能做到這一點，這無疑將蕭友梅的名氣，又提升了一個等級。蕭友梅為了中國的音樂教育嘔心瀝血，一步一步地摸索，專研，教學用書自己編寫，自己培訓專業音樂老師，為中國的音樂教育事業付出了辛勞與汗水，是一位十分讓人敬佩的音樂家。

他提倡重視音樂教育，表明一定要為音樂教育付出自己的一份努力，結合他所做的一切，蕭友梅將自己畢生精力，奉獻給了音樂教育，他實行的中小學音樂教育改革，無疑是增強了我國中小學生的德智體美的全面教育舉措，這一定是需要大力推行的，是要提倡的，是要保持的，是要積極學習的。

參考文獻：

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