準軍事化管理對飛行大學生的職業生涯影響

文/吳畏

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準軍事化管理對飛行大學生的職業生涯影響

文/吳畏

中國民用航空飛行學院

軍事化管理對飛行大學生的成長與發展有著深遠影響。同時，準軍事化管理也是—項復雜的系統工程，務必正確看待準軍事化管理的利與弊，保留準軍事化管理的優勢，結合不利影響，適當調整教學制度。只有這樣，才能充分發揮出準軍事化管理對飛行大學生的良好促進作用，這也是學院未來發展的—個重要課題。

準軍事化；飛行學生管理；生涯影響

準軍事化管理是相對于完全軍事化管理來說的，是一種介于軍事化管理和普通管理之間的管理模式。準軍事化管理是指在日常管理活動中將軍事化管理中的標準的行為準則、特有的組織形式和嚴格的審核制度引進普通管理模式中，用軍人的行為標注嚴格約束飛行專業的學生，使之養成軍人般堅強的意志、精神風貌和良好的自律精神。

1 對飛行大學生實行準軍事化管理的必要性

從飛行職業的特點以及飛行大學生自身的特點來看，采取準軍事化管理是培養合格飛行員的必要手段，而其原因可從以下兩方面來闡釋：

1.1飛行職業的特殊性

飛行職業具有“責任大、難度大、風險大”的“三大”特點，而且國家培養一名飛行員，需要投入大量的財力、物力。在執行駕駛任務途中，飛行員需要對飛機及機上所有乘客和機組成員的安全負責，所以飛行員必須具備強烈的責任感。駕駛飛機與駕駛汽車不同，萬米高空中，飛行員必須承受高空環境對身體以及心理的影響，特別是面對突發狀況時，更是考驗飛行員的反應速度和空間定位能力，因此，駕駛飛機是對飛行員身體素質和駕駛技術的雙重考驗，難度系數大。而飛行職業所謂的風險大，是指飛行活動的安全系數相對小于其他的地面活動，雖然隨著科學技術的發展，人類在飛機制造、導航以及天氣預報等領域都取得了長足的進步，但是，仍不能規避一些小概率事故的發生，而與駕車不同的是，這些小事故一旦不能妥善處理，往往會釀成重大災難。

正是由于這“三大”特點，飛行職業要求飛行員必須具備嚴謹務實的職業態度，以及令行禁止的職業素養，而準軍事化管理制度所強調的嚴格的紀律性和規范的行為準則可以幫助飛行大學生培養其應該具備的職業素養。

1.2飛行學生的特點

由于飛行職業對飛行員身體素質要求極高，因此飛行學員的招生政策更加側重于學生的身體條件，這導致最終錄取的飛行學員中，高中時期的體育特長生或是學習不太好的學生占了多數。

這類學生學習基礎薄弱，自控能力差，在高中階段就沒有養成良好的學習習慣，到了大學更為寬松的環境中，容易沉溺于游戲或忙于戀愛，因而荒廢了學業。其次，自我意識強烈而生活自理能力不足也是目前95后學生的普遍共同點。這一代大多數學生都是獨生子女，在家受到父母的溺愛，進入大學后在與周圍同學交往的過程中仍然習慣性地以自我為中心，缺乏團隊意識和紀律觀念，其綜合素質與飛行職業對從業者的要求相比，仍有較大差距。而準軍事化管理所倡導的“吃苦耐勞、團結協作”的優良作風對于提高飛行大學生自我管理的能力以及團隊合作的意識無疑起到了積極作用。

2 飛行大學生的生源現狀

2.1生活自理能力較差

大部分學生上大學前的任務就是考上大學，生活中的大小事務都由父母來照顧和安排。因而很多學生上到大學不能安排好自己的日常作息，缺乏基本的生活自理能力。

2.2缺乏自主學習和自控能力

大學前學生的學習基本都是在父母和老師的強壓政策下完成，而大學教育是以自主學習為主，老師課后只會安排學習材料，沒有實質作業，讓很多自控能力差的學生將空余時間浪費在無聊的網絡及社交活動中，從而荒廢學業。

2.3缺乏責任感和團隊意識，以自我為中心

由于家長的溺愛，學生在處事上往往只考慮自己，組織紀律意識淡漠，缺乏團隊意識和社會責任感。而飛行職業要求在工作過程中必須要有強烈的團隊意識和社會責任感才能支撐整個工作的順利進行，保障飛機、乘客的生命財產安全。

3 準軍事化管理對飛行大學生的職業生涯有著深遠影響

由于飛行大學生的現狀和其職業要求之間有著很大的差距，單純的依靠傳統的管理模式，根本無法達到職業要求。而準軍事化管理所特有的組織形式、標準的行為準則、嚴格的管理制度可以幫助飛行學員達到其應有的職業素質。

3.1準軍事化管理可以幫助飛行學生養成過硬政治素質

在以準軍事化管理為特殊的航空教育文化體系中，通過強有力的思想政治工作，積極的引導學生健康成長，塑造飛行大學生良好的政治覺悟和組織觀念，幫助飛行大學生樹立正確的理想追求和價值觀。

3.2，準軍事化管理培養飛行大學生良好的責任意識

通過準軍事化管理學習，讓學生以科學的理論武裝頭腦，樹立正確的核心價值觀，建立為中國特色社會主義事業而奮斗的崇高理想，增強時代責任感和使命感，從而增強對職業的榮譽感和責任意識。

3.3準軍事化管理促進飛行大學生良好的職業習慣的養成

準軍事化管理重在培養飛行學生嚴謹務實的行業作風，通過點滴養成學生的意志品質和行為習慣。準軍事化制度要嚴格執行，從小事規范，使準軍事化管理的規范成為自我約束的機制。

3.4準軍事化管理能夠幫助飛行大學生夯實安全意識

飛行對于安全的要求很高，這就需要飛行大學生在日常學習和飛行作業中注重安全意識的全面養成。而準軍事化管理的特殊管理模式，恰恰可以幫助飛行大學生在日常生活中嚴格規范自己的言行，保證日常的安全，讓安全意識入心入腦。

3.5準軍事化能夠加強飛行大學生對規則的敬畏

準軍事化管理能將特殊形式和嚴格的管理辦法讓飛行大學生在每日的學習工作中都可以感受到規則對自己的約束，從而形成了一種對各種規則的敬畏。這可以幫助飛行大學生在今后的職業生涯中根據飛行的需要更好的約束自己的行為，盡快的達到職業素養。

4 結語

準軍事化管理制度對于飛行大學生紀律意識的養成以及學習習慣的培養而言，具有不可替代的重要作用，符合飛行職業對于飛行大學生的培養需求。但是，準軍事化管理制度由于其特殊性所帶來的一些不利影響也應該得到重視，民航院校應該根據自身特點，與時俱進地完善改進該制度，使其適應時代的發展需求，使其在保障高水平飛行人才培養的同時也有利于輔導員隊伍的穩定與發展。

[1]文興忠.民航飛行員職業安全意識初步研究。西南大學碩士研究生畢業論文，2008.

[2]羅四林，陳善兵，等.高職校園文化建設體系和創新路徑分析[J].湖南廣播電視大學學報，2010.

[3]葛志亮，王金娟.高職校園建設應突出“職業精神”特色[J].淮北煤炭師范學院學報（哲學社會科學版），2010.

吳畏（1984年12月—）男，四川人，漢族，學士，研究實習員，主要從事教育管理，大學生思政教育。