創新文化產業經營管理人才培養模式研究

文/劉津，重慶城市管理職業學院

1 引言

隨著人類文明進程的不斷加快，創新文化產業實現了快速的發展，該產業對實現國家綜合實力的提升有著關鍵的作用和價值，為了能夠更好的推動信息資源的優化利用和配置，文化產業必須要以經營管理人才的有效培養為切入點，通過人力資源的合理利用來保證自身在內部管理的過程之中獲得更多的優勢和基礎。

2 創新文化產業管理人才素質要求

文化產業符合時代發展的要求的，更好的推動人類文明進程，促進生產要素的合理配置，提高生產力水平。作為企業管理中的重要組成部分，經營和管理是企業在日常運作中的核心要求，管理者需要通過對經營和管理的深入分析和研究，提煉出其中的重點，更好的體現現代化經營模式的作用和價值。在不同的經濟活動領域之中，各種經營管理模式應運而生，不同信用管理模式的操作要求和所發揮的作用有所區別，每一個參與者都需要以企業整體戰略為依據，了解企業的生存和發展過程中所面臨的問題和障礙，通過活動的有效策劃和市場戰略的合理分析來真正的實現管理資源的合理配置和利用。

文化產業經營管理人才培養主要以文化企業現有的運作模式為依據，了解應用管理的現實要求，更好的體現人才的作用和價值。對于文化產業自身的進一步發展來說，高素質人才的培養所涉及的內容比較復雜，上級主管部門必須要采取不同的人才培養模式，結合時代對人才發展的現實需求，立足于文化產業發展過程中所面臨的各類不足，真正的實現人才培養模式的有效革新。

3 創新文化產業經營管理人才培養模式

3.1 以教師為主導

人才的合理培養離不開教師的有效引導，在學科建設和教育體制改革的過程之中，老師發揮著重要的作用和價值，因此為了真正的突破傳統文化產業發展模式的桎梏，實現文化產業經營人才的有效培養，我國必須要注重教師主導地位的有效發揮，加強對專業教師的有效培養，真正能為我國教育資源的合理配置營造良好的外部空間，保證文化企業經營管理人才的培養能夠實現大量的落實。教師個人來需要深入的研究文化產業的現實情況，積累豐富的文化產業知識，了解文化企業在經營運作過程中的發展規律，明確該企業在發展過程之中對人才的實質需求，從而實現人才培養的針對性和有效性，促進人才培養模式的革新，真正的為社會培養出具有一定文化經營管理經驗和能力的人才。

3.2 以學生為主體

作為素質教育實踐之中的核心要求，以人為本對我國的教育教學提出了較高的要求，老師必須要嚴格按照專業人才培養的現實條件和所存在的各類不足，明確學生的主體地位，將體現學生的主體要求與現有的課程教學相結合，鼓勵學生進行主動的學習，更好的突破傳統應試教育的桎梏，真正的實現教育資源的合理配置和利用。在文化產業經營管理人才培養模式創新的過程之中，老師還需要以學生的自主學習和主動學習為依據，突破傳統應試教育的桎梏，結合行業和社會發展的現實條件，讓學生能夠在個人主動性和積極性的引導之下找到個人的興趣，從而進行自主實踐和研究。另外只有真正的正視學生的主體地位才能夠促進教學資源的合理配置和利用，更好的完成前期的人才培養目標，需要注意的是，在培養學生經營管理能力的過程之中，老師需要注重內在機制的深入分析，充分發揮學生的主體地位，以此來更好的實現預期的效果。

3.3 以文化經營管理能力培養為核心

對于文化產業自身的經營和運作來說，管理的人才培養尤為關鍵，為了能夠更好的突破傳統應試教育的桎梏，實現管理資源的合理利用和配置，在教學實踐的過程之中，老師需要以通識教育為切入點并將其納入現有的公共課程體系之中，不斷的壓縮現有的課程體系，處理好基礎課與專業課程之間的關系，保障比例的恰當，只有這樣才能夠更好的突出專業的特色，真正的為專業的正常運作營造良好的外部空間和環境。另外在對專業選修課和專業方向課進行分析和研究時，老師需要以現有的素質教育要求為依據，以培養經營管理能力為核心要求，不斷的促進學生經營管理能力水平的穩定提升。文化經營管理能力的培養是一個長期性的過程，老師需要投入更多的時間和精力，了解能力素質培養的核心要求，積極的為這一目標服務，選擇文化經營管理素質較強的老師，以此來為專業教育的落實提供更多的基礎和依據。

3.4 促進理論課堂和第二課堂的貫通

理論課堂與第二課堂之間的緊密聯系對老師提出了較高的要求，老師需要積極的拓展第二課堂，注重課程資源的合理配置和利用，主動的與學生建立良好的師生互動關系，積極的實現理論課堂與第二課堂的有效貫通，保證學生能夠在一個更加輕松且愉悅的氛圍之上實現有效的突破。另外這種空間、時間和內容上的貫通能夠為產業經營管理人才的培養指明道路和方向。

4 結語

文化產業經營管理人才培養模式的創新符合時代發展的要求，能夠更好的為文化產業的進一步發展提供源源不斷的動力，真正的實現教育資源的合理配置和利用，推動國家的穩定建設和發展。

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[2]張國超.文化產業管理本科專業人才培養模式創新研究[J].中國文化產業評論,2009(2):194-212.

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