高校校園安全問題及對策研究

文/尚龍女，江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1 目前高校安全問題不足之處

1.1 學(xué)生心理問題的安全隱患

隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升，人們生活水平逐漸提高，對生活品質(zhì)的追求也日漸提升。因此，人們紛紛尋找前景廣闊的企業(yè)當(dāng)靠山，然而在當(dāng)前不缺大學(xué)生且人才濟(jì)濟(jì)的社會環(huán)境中，要想輕而易舉走在人的前頭非常困難，市場競爭非常激烈的請示下帶給大學(xué)生一定的心理壓力，久而久之化壓力為心理問題體現(xiàn)于日常行為中。許多大學(xué)生在校園時間段除了要面對相應(yīng)的社交活動，學(xué)習(xí)任務(wù)和就業(yè)發(fā)展等，還有可能進(jìn)行戀愛，相對而言，大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大的心理承受力，從而在遇見實(shí)際困難時會讓大學(xué)生不知所措，更甚者可能一蹶不振，出現(xiàn)輕生等心理行為，這對家庭學(xué)校乃至社會是一個極其不良的影響，是嚴(yán)重的負(fù)面行為。所以學(xué)生的心理問題是高校校園安全問題中的最大問題，就目前來看學(xué)生與高校都處于危險狀態(tài)。

1.2 學(xué)生犯罪問題的安全隱患

高校培養(yǎng)大學(xué)生目的在于為祖國培養(yǎng)頂梁柱，大學(xué)生的未來意味著社會的未來，國家的希望。所以高校最注重大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，知識教導(dǎo)，然而就在此以素質(zhì)教育為重的校園內(nèi)，也會出現(xiàn)一些違法犯罪的學(xué)生，不僅不照顧家人感受、學(xué)校聲譽(yù)，更是不對自己負(fù)責(zé)，藐視自己前途，作出危害社會與國家的行為。根據(jù)相關(guān)大學(xué)生犯罪調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，青少年犯罪行為占據(jù)了中國刑事犯罪行為中的70%以上，當(dāng)然不免也有大學(xué)生的犯罪行為，大學(xué)生在70%數(shù)據(jù)中占據(jù)17%以上。盡管相對來講大學(xué)生存在的犯罪行為數(shù)量較小，但也并不代表沒有犯罪行為出現(xiàn)，大學(xué)生犯罪有一定的特點(diǎn)，例如在進(jìn)行犯罪時是通過比較高明的手段進(jìn)行的，利用知識產(chǎn)生的犯罪，可能造成國家和社會更大的負(fù)面影響。可見，大學(xué)生犯罪行為最不容小覷。

1.3 學(xué)生食、住、行問題的安全隱患

首先，食的安全指的是學(xué)校食堂飯菜的安全性，大多數(shù)高校學(xué)生日常進(jìn)食都在食堂，然而由于食堂學(xué)生人數(shù)較多，菜量較大，在洗或做的過程中都可能出現(xiàn)管理不善的問題，導(dǎo)致最近一些年高校出現(xiàn)學(xué)生食品中毒的情況越來越多。其次住的安全隱患指的是學(xué)生宿舍的安全問題，由于整個宿舍樓用電量非常龐大，如果稍有不善則可能引起火災(zāi)發(fā)生。學(xué)生在安逸的環(huán)境下對安全意識的淡泊十分明顯，許多學(xué)生為了生活方便會使用電褥子，熱的快或者其他大功率用電器，很可能帶給學(xué)生生命問題。最后就是出行問題，家長或老師不可能時刻跟在學(xué)生身邊，大學(xué)生已然擁有成年人思維，但在出行安全上也是無法得到保證的。

2 關(guān)于高校校園安全隱患問題解決策略

2.1 完善學(xué)生安全制度建設(shè)，提高學(xué)生安全意識。

如若學(xué)生在衣食住行方面出現(xiàn)了安全問題，那么首先需要追究的責(zé)任是校方，因?yàn)樾７經(jīng)]有充分考慮到學(xué)生的安全。目前有許多高校缺乏學(xué)生住宿的安全制度建設(shè)和食品的安全保障，缺乏食品和住宿的安全考慮，帶給學(xué)生極大的生命安全隱患，基于此，各高校應(yīng)盡快完善安全制度體系，加強(qiáng)學(xué)生安全意識教育，讓校方在安全保障方面有理可循。相對來講，有些高校大學(xué)生由于學(xué)習(xí)任務(wù)的繁忙，使得缺乏必要的自身安全保護(hù)意識和自我保護(hù)能力，等到危險真正發(fā)生時，就會產(chǎn)生自亂陣腳，無法逃生等安全問題，把自己的生命交托給了命運(yùn)。因此為了防止學(xué)生安全隱患發(fā)生，高校需要對學(xué)生必要的安全防范教育，提高學(xué)生安全意識，可通過實(shí)踐演練或書籍查詢的方式讓學(xué)生對逃生和自救有細(xì)致的了解；除此之外，也可通過舉辦專題講座，組織學(xué)生觀看錄像，播放安全視頻發(fā)放安全手冊，開展安全知識競賽，以及制作宣傳板等方式當(dāng)學(xué)生強(qiáng)化安全意識和技能。

2.2 強(qiáng)化高校安全管理制度

高校制定了相關(guān)安全管理制度，相當(dāng)于設(shè)置了一鳴警鐘。然而規(guī)范的安全管理制度要求高效構(gòu)建相關(guān)的報警體系，才發(fā)現(xiàn)高校校園隱藏的安全隱患時，要及時通過報告論證的方式進(jìn)行安全隱患的解決，并結(jié)合法律機(jī)制高度強(qiáng)調(diào)安全制度是每位學(xué)生和老師必須執(zhí)行的校園任務(wù)。如此一來，當(dāng)安全問題不可避免的發(fā)生時就能夠通過相關(guān)事件的負(fù)責(zé)人進(jìn)行事件的追究到底。

2.3 以正確的教學(xué)程序教學(xué)。

由于許多高校理科生對化學(xué)和其他課程的學(xué)習(xí)需要，在教學(xué)過程中不可避免的接觸化學(xué)用品或其它較為危險的工具，帶給了學(xué)生一定的危險性，因此為保證學(xué)生在獲得一技之長的環(huán)境下提高安全保障，需要嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)過程，尤其是化學(xué)用品的實(shí)時監(jiān)督，防止出現(xiàn)危險事故。還有一個就是理化生的實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)去尋求真諦的唯一途徑，因此在理科教學(xué)中往往會伴隨實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行，然而進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就有一定的危險性，如此一來，就需要嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，嚴(yán)格遵守操作的規(guī)章制度，且還要防止學(xué)生將實(shí)驗(yàn)用品帶出實(shí)驗(yàn)室。另外還有體育教學(xué)，體育相關(guān)的健身器材也有一定的危險性，要想保證學(xué)生在學(xué)習(xí)中毫發(fā)無損，就應(yīng)以正確的教學(xué)程序展開教學(xué)，嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)質(zhì)量，不投機(jī)取巧，不走捷徑，嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)則。讓學(xué)生明白做任何事情都要講生命安全放在第一位置。

3 結(jié)語

隨著我國高校逐漸實(shí)現(xiàn)開放式管理， 雖然打破傳統(tǒng)封閉式教學(xué)模式，但是為校園管理帶來諸多安全問題，在一定程度上影響和制約著高校發(fā)展。然而，高校實(shí)行開放式管理是必然趨勢。由此，高校必須制定一系列對策而解決安全隱患，維護(hù)高校校園的安全穩(wěn)定，建立和諧校園。

[1]朱光鈦.構(gòu)建高校安全文化教育體系促進(jìn)和諧校園建設(shè)[J].太原師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2009(04).