高校本科畢業生就業問題調查研究
——基于就業起薪期望偏差與就業質量視角

文/李琳，江蘇大學京江學院

1 提出問題

1.1 研究背景

隨著當今社會經濟的高速發展，人才供求的多元化，使得各級高校都進入了大勢擴招期，從而圓了90后每年浩浩蕩蕩的學子夢，由于社會經濟的高速發展和變化性導致高校所開設專業與社會的供求不完全匹配和教育質量的下滑性，進而引來了當今大學生就業壓力。

自20世紀90年代以來，就業難問題日益嚴峻，根據2004年發布的“全球就業趨勢”報告指出2003年全球青年失業率達8800萬人，比1993年增長了26.8%。根據發布的白皮書顯示，到2003年年底，中國城鎮失業率為4.3%,失業人數高達800萬；其中35歲以下的青年占70%。2015年據我國統計局統計，該年1～2月全國3 1個大城市城鎮調查失業率繼續穩定在5.1%左右。

高校畢業生就業難不僅表現在是否能夠落實工作,更重要的表現在于能否找到高質量的工作。工作質量的高低包括職業性質、崗位層次、薪資待遇、職業發展以及專業對口等方面,其中就業匹配是衡量高校畢業生就業質量的重要指標。很多畢業生向往高薪、穩定和舒適的工作,就業目標太高成為大學生無法就業的原因之一。

1.2 研究問題

已有研究對就業數量的關注和探討很多,但是對就業質量尤其是對就業匹配的系統研究相對較少,本文從就業起薪期望偏差來透視就業質量問題,對就業起薪期望偏差與就業質量的關系進行分析研究,從而構建一個基于起薪期望偏差的高校畢業生就業問題的研究框架。

2 解釋就業難與起薪期望的關系

2.1 就業期望與就業難

大學生就業期望值是否合理,直接影響畢業生擇業、就業的態度,而大學生就業期望偏高容易導致失業。針對畢業生的調查數據表明,來自不同階層、不同類型的大學生對首次就業收入的期望是不同的。從現在的情況來看,高校畢業生就業期望主要體現在三個方面:首先是工作地點的期望,如普遍愿意選擇到“北上廣深”等發達地區就業;其次是工作單位性質的期望,愿意到政府機關、事業單位、大型國企等穩定高薪的單位;最后也是最為重要的,是對起薪的期望,許多畢業生選擇去發達地區就業,正是因為那里能提供較高的起薪。以此，高校畢業生要調整剛畢業的就業期望，進行正確合理的擇業方向。另外，還需要提供充分的就業信息降低大學生的就業期望，并且通過加強就業指導來調整大學生的過高就業期望,充分促進大學生就業。

2.2 就業期望偏差與就業難

從就業地點、就業單位性質和就業起薪等三個方面來看,就業起薪是就業期望中最為核心的內容。被大多數畢業生所期望的就業地區和就業單位,主要是因為其工作崗位起薪較高。就業起薪期望值并不能很好地解釋就業難問題,它是單一維度的指標,必須結合就業起薪實際的維度一并考察,得到就業起薪期望值偏差指標。起薪期望值偏差成為研究就業問題的關鍵指標,對就業問題具有很強的解釋力。就業期望值與實際就業之間的差異程度對畢業生的成功擇業、工作的穩定性、就業的心態以及心理調節能力都會產生比較大的影響。而就業期望偏差所反映的就業期望與社會需求不一致,是大學生就業難的一大原因,理論上就業期望與就業實際之間存在差異性和關聯性,可以通過縮小就業期望與實際就業的差異性,幫助畢業生提高就業機會。

3 結論與建議

3.1 結論

就業期望偏差與就業質量具有密切的聯系。就業期望偏差在我國就業質量問題的形成中發揮了關鍵性的作用。從畢業生總體層面來看，當該年度大部分的畢業生獲得就業起薪期望的“正偏差”,就業市場即有效地配置了畢業生與工作崗位,畢業生總體滿意度較高,該年度的就業質量較高。

3.2 建議

從普通高校的角度而言,應該進一步推廣通識教育,嘗試實行輔修和選修等培養方式,放寬學科專業界限,促進學生知識結構的多元化發展,為學生未來發展提供更多可能性。同時,不斷完善高校就業指導工作,就業指導服務對象不要僅局限于畢業生,應貫穿于整個大學期間,建立完整的就業指導體系。

首先，應關注就業期望偏差，并合理的評估，分析和解釋高校畢業生的就業期望偏差。就業期望偏差不僅有助于深入的認識當前的就業難問題，還有助于解釋就業質量的內在形成機理。我無論是從就業研究的角度，還是從就業政策制定的角度，就業期望偏差均是一個透視就業問題的理想視角。以此，結合當前的就業期望狀況，準確的評估與判斷就業期望偏差所導致的高校畢業生就業滿意度。

其次，發揮就業期望偏差在就業質量提升中的積極作用。以準確的就業期望偏差評估和分析為基礎，開展高校的就業指導服務，包括針對高校畢業生個人和群體的實際情況，引導高校畢業生根據就業實際調整就業預期，以提高就業滿意度，提高高校畢業生就業質量。