走進大自然感受多姿多彩的秋天

黃稚

摘 要：充分創造條件和機會，在大自然和社會生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，用自己的方式去表現美和創造美。

關鍵詞：走進大自然；尋找秋天；珍藏秋天；創造性的再現秋天

《指南》中明確指出，每個幼兒心里都有一顆美的種子，幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現美和創造美。

秋天，萬紫千紅，是個美麗的季節；秋天，碩果累累，又是個豐收的季節。那沉甸甸的稻谷翻騰著滾滾波浪，飄散著醉人的芳香；紅彤彤的蘋果、黃橙橙的桔子、金燦燦的柿子仿佛許多漂亮的小燈籠掛滿枝頭；大雁排成一字形或人字形，在秋高氣爽的藍天白云中飛翔；那紅的似火的楓葉，黃燦燦的銀杏葉在秋風吹拂下飄然落下，像翩翩起舞的蝴蝶……走進秋天，就會在我們眼前展現一副美的畫卷，簡直是視覺盛宴，美不勝收，令人驚嘆！趁著這個美麗的季節，我們不妨帶孩子們到大自然中去，去聆聽，去發現，去品嘗，去感受秋天的美，多角度地了解和感受多彩的秋天。

一、到大自然中尋找秋天

其實孩子和大自然有一種天然的親密感，投身大自然懷抱，孩子們像一匹匹脫韁的野馬自由奔跑，一會兒在草地上打幾個滾，翻翻跟斗，抓一把小草，聞一聞菊花香，數一數天上的白云和南飛的大雁，摸一摸掛在枝頭的黃橙橙的桔子和柚子等，最感興趣的就是撿落葉：孩子們三三兩兩在樹林里拾落葉，看誰撿的葉子顏色漂亮，外形好看，雙手和衣服口袋里都裝滿“寶貝”；在草地上擺出好看的poss，讓我給他們拍照；有的“調皮蛋”捧起地上的葉子撒在女孩子的頭上，高喊“結婚了，快看新娘子”；有的文靜的女孩蹲在菊花旁，仔細觀察菊花卷曲的花瓣；還有的干脆躺在落葉堆里睡覺。孩子們興奮極了，情不自禁地唱起“秋風起來了呀，秋風起來了，小樹葉離開了媽媽……”；還有小朋友邊拾樹葉邊念兒歌“秋風吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉……”我們班還有一個唐詩大王，居然念起了詩人杜牧《山行》中的一句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”孩子們陶醉其中，如癡如醉，流連忘返。

二、把秋葉帶回去珍藏秋天

老師和小朋友一道把采集回去的秋葉以及發動家長資源搜集的樹葉按形狀和顏色以及種類進行分類整理，并用毛巾輕輕擦干凈后平整地夾在書里收藏好，幾天后取出用一個大針在樹葉上穿一個小孔，用細鐵絲把同一類的樹葉串成一串，掛在教室里待用，不能曬得太干，太干了，粘貼時樹葉已碎裂，太濕了，又不易粘牢。

三、制作多姿多彩的秋葉畫美化秋天

孩子們擺弄著這些好看的秋葉，放飛想象，使用剪刀、雙面膠或乳膠以及彩筆和油畫棒等輔助材料，制作出一張張栩栩如生、充滿童真童趣、富有創意的秋葉畫，使秋天的美得以升華。我們的秋葉畫有以下幾種類型：

（一）樹葉擴印畫：幼兒用自己喜愛的秋葉蘸顏料印在圖畫紙上，五顏六色的秋葉有一種特殊的美感。

（二）樹葉創意拼貼畫：幼兒選出一片自己喜愛的樹葉，擺在紙上，不斷調整位置，想一想，它像人或動物的哪個部位，再選出其他樹葉，經過修剪，把形象補充完整。比如，幼兒擺一片菊花葉子在紙上，覺得像極了金魚的尾巴，于是再選一片橢圓葉子做身體，一片銀杏葉分成兩半擺在身體兩邊做魚鰭，最后用剪刀剪兩片小圓葉當眼睛，這樣一只活靈活現的金魚就游動起來了。樹葉創意拼貼，對幼兒的藝術欣賞能力要求高，在選葉子時還要注意搭配不同的顏色，使畫面色彩豐富，充滿美感。

（三）樹葉添畫：幼兒選出一片秋葉貼在紙上，然后添上寥寥幾筆，組成一幅優美的畫卷，比如幼兒在紙上貼上幾片銀杏葉，把它想象成大大小小的降落傘，在葉柄端添畫小人兒，于是一群“小傘兵”跳傘的畫面就躍然紙上了。

（四）樹葉牙刷印畫：幼兒選出幾片秋葉蓋在紙上，排列成一定的圖案，然后用小牙刷蘸顏料水在筷子上刷，讓顏料細細的噴灑在樹葉上，把整個紙都刷滿顏料后，然后輕輕拿開樹葉，一副具有暈染效果的秋葉輪廓圖便清晰的顯現出來了，簡直美飛了。

另外，我們還可以讓幼兒把樹葉簡單的串起來，做成樹葉書簽，樹葉項鏈，樹葉手環，樹葉皇冠等，有時孩子們只是把不同顏色的葉子簡單的排列在一起，就能產生獨特的美感。

多姿多彩的秋葉是大自然的饋贈，是取之不盡的資源。帶幼兒走進大自然，尋找秋天，發現秋天的美，珍藏秋天，制作精美的秋葉畫，創造性地再現絢麗多姿的秋天，不僅鍛煉幼兒動手動腦的能力，眼手腦協調運用能力，同時還培養了幼兒觀察，想象和創造思維等各方面的能力，提升幼兒美感，為他們的童年生活留下美好回憶，何樂而不為呢？

參考文獻：

[1]《3-6歲兒童學習與發展指南》.

[2]《幼師必讀》.

[3]《學前云教研》.