信息化時代下重慶市普通高校體育教學現狀與思考

蘇志偉 王麗麗

摘 要：隨著現代信息技術的不斷發展，當代高校體育教育即將迎來機遇和挑戰。尤其是信息化技術工具運用到體育教學中，迫使高校體育教學產生深刻的變革。文章通過對信息化時代下重慶市15所普通高校體育教學現狀進行調查分析，為重慶市高校體育教學信息化改革和學生養成終身體育鍛煉意識提供指導和建議。

關鍵詞：信息化；重慶市；普通高校；體育教學

隨著多媒體、手機微信、微博、QQ等信息化工具進入到人們的生活和學習中來，也走進了高校體育教學中來。同時信息化對體育教育和教學的改革與發展具有重要意義。信息化還帶來了課上、課下學生沉迷于玩手機、電腦游戲等不良學風。教師在體育教學中起主導作用，如何正確引導學生體育課上、課下正確合理利用信息化工具學習顯得格外重要。學生是教學過程的主體，在信息化教學的過程中也要不斷地利用信息化工具積極地預習、復習相關知識內容，配合教師完成體育教學任務，最終養成終身體育鍛煉的意識。

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象。本文以重慶市15所普通高校為研究對象，對其體育教學信息化現狀和存在問題進行調查分析，準確掌握體育教師在教學信息化建設和應用方面的情況，發現發展過程中存在的各種問題，為促進高校體育教師教學信息化改革提供參考意見。

（二）研究方法。（1）文獻綜述法。通過中國知網查閱近年來我國的體育類學術期刊和體育教育專著，對涉及普通高校體育課程信息化教學改革相關內容進行收集整理。（2）問卷調查法。本次調查發放問卷200份，回收184份，回收率92%，通過數字統計法進行分析研究。通過專家論證，信效度檢驗：調查資料真實可靠，具有一定的代表性。（3）比較分析法。從對普通高校體育教育的傳統教學與信息化體育教學的比較中，分析兩種教學模式的利與弊，以及實行信息化體育教學的制約因素，并總結出應對措施。（4）訪談法。向重慶市15所普通高校的體育工作者及學生進行了調研專訪，收集了大量真實資料，同時查閱了部分學校的《體育教學大綱》等相關資料，以研究重慶市普通高校信息化體育教學的實施現狀。

二、結果與分析

（一）重慶市普通高校的體育教學管理效率偏低。作為高校體育事業的重要組成部分，體育教學管理的方式方法關系到學生自己身體素質的提高，也關系到整個體育教育事業的發展。對于學生可以迅速查詢到自己的成績和選修課，并針對出現的問題與教師能夠積極溝通。但是部分高校的關于體育信息資料和文獻和選修課的管理、成績查詢信息管理系統不是很完善，增加了查閱、選擇和使用難度，不利于整個體育教學管理效率的提高。

（二）重慶市普通高校的體育教材結構不合理。在信息化時代下，大部分普通高校都配有大學體育教材，但是目前重慶市普通高校體育教材基本上沿用全國或省市統編教材，有些高校使用自編教學大綱自己編寫教材，甚至一些高校沒有使用教材上課。調查結果顯示重慶市高校體育教材在結構上存在以下問題：能力和知識、技能要素的比例失衡；與其它學科缺乏整合；理論和實踐內容安排不平衡。

（三）重慶市普通高校的體育教學內容單一。體育教師主要是將教材上的內容按照教學大綱的要求傳授給學生，只是學習動作技能。而進入信息化時代，高校體育教師不僅要將動作技能傳授給學生，還需要引導學生利用信息化工具去獲取鍛煉身心和學習體育技能的方法，幫助學生養成良好的意志品質和終身體育鍛煉的意識。只有這樣，才能使學生步入社會有立足之本，為社會的發展貢獻自己的力量。

（四）重慶市普通高校的體育教學模式停留在傳統體育教學模式。目前，重慶市高校體育課都是在傳統體育教學模式下開設的，屬于必修課，主要是以教師教，學生學為主。而進入信息化時代，高校體育教學也進行了變革，由講授知識為主教學逐步向引導討論為主的體育教學。如慕課、微課等教學模式，主要是以學生先預習，教師再教授，課后再進行鞏固討論和提高。傳統的體育教學模式已經不適應當前信息化發展的形勢以及學生體育興趣的提高了，兩者應該相互學習各自的優點，進一步提高高校體育教學水平。

（五）重慶市普通高校體育場館管理水平層次不齊。目前，重慶市只有幾所高校將自己的體育場館分包出去進行管理，基本上都是以行政型管理為主，以滿足教學、訓練和比賽為前提，不是以盈利為目的。這種管理模式不利于校外人員使用體育場館進行鍛煉，也不利于學校整體體育水平的提高，還造成了體育資源的間接浪費。也有一些學校將體育場館承包出去，平時除了教學、訓練，其余時間進行收費。無論是哪種場館管理模式，都要求場館管理者順應時代潮流，使用現代場館管理軟件合理安排時段，提高管理水平，對體育場館進行信息化管理。

三、結語

重慶市高校體育教學存在體育教學管理效率低下、體育教材結構不合理、體育教學內容單一、體育教學模式仍停留在傳統體育教學模式以及體育場館管理水平參差不齊等問題。重慶市高校應不斷適應新形勢對體育教學進行深入改革。作為體育教學的組織者和實施者，我們體育教師更應該不斷的加強自身的信息化應用能力，積極參加計算機方面的培訓；各高校應該不斷加強基礎設施建設，保證體育教學能夠順應時代的形勢，提高教學效率。作為高校體育教學的參與者大學生也應該不斷利用信息化公眾號和教學視頻網站上學習提前預習教師講授內容和教師進行課上、課下交流，提高學習效率。

參考文獻

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作者簡介：蘇志偉（1985- ），男，漢族，山西晉中人，碩士，講師，研究方向：體育教育訓練；王麗麗（1984- ），女，漢族，陜西寶雞人，碩士，講師，研究方向：體育教育訓練。