段 飛
【案例1】

六年級的隊(duì)員們開展“紅領(lǐng)巾的紅軍行”遠(yuǎn)足活動(dòng)
“紅領(lǐng)巾的紅軍行”是北京芳草地國際學(xué)校每年10月組織六年級全體少先隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員開展的徒步遠(yuǎn)足活動(dòng),自1997年至今已進(jìn)行了20多年。
學(xué)校緊緊圍繞課程改革,探索各類教育選題,逐步形成研究性學(xué)習(xí)的“芳草課程”,進(jìn)而開發(fā)出基于隊(duì)員家國情懷與社會(huì)責(zé)任核心素養(yǎng)培育的、融多個(gè)學(xué)科為一體的“紅領(lǐng)巾的紅軍行”實(shí)踐活動(dòng)課程體系。他們采用學(xué)科整合、雙師同堂、走班選修、長短課等實(shí)施方式,在實(shí)踐活動(dòng)中對少先隊(duì)員進(jìn)行全方位的教育引導(dǎo)。
“紅領(lǐng)巾的紅軍行”實(shí)踐活動(dòng)課程定位清晰,目標(biāo)細(xì)化且呈系列性,既發(fā)揮了學(xué)校課程整體育人功能,又提升了輔導(dǎo)員的課程開發(fā)與實(shí)施能力,還在喚醒隊(duì)員“心動(dòng)”和“行動(dòng)”的過程中,促進(jìn)了他們的認(rèn)知與在實(shí)踐中習(xí)得,更讓紅色基因在隊(duì)員們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
