淺談汽車車身涂裝課程一體化教學

徐兵

（常德汽車機電學校 415000)

隨著汽車保有量不斷增加以及交通擁堵狀況不斷惡化，汽車出現碰撞、摩擦等事故顯著增加。汽車車身涂裝工藝與技術作為汽車車身恢復的重要手段，其對于汽車后期保養與維修具有重要作用。

1 一體化教學的含義

一體化教學不僅僅是傳統意義上的理論學習與實踐動手能力的結合，其真正的含義與優勢在于，可根據實際工作情況設計出有教學特色與實際意義的教學案例與工作任務，通過對實際案例的分析以及對工作任務的完成，在實踐中學習到知識與技能。通過一體化教學，學生可以掌握在以后工作中需要的技術與本領[1]。

2 如何開展汽車車身涂裝課程一體化教學

2.1 加強校企合作

當前汽車涂裝教學大多數都是按照規定好的內容進行實踐操作練習，缺乏對當前新技術的運用，缺乏對當前出現的汽車涂裝新技術的全面認識。為解決這些問題，高校應該加強與企業的聯合，根據企業當前創新發展的車身涂裝技術進行教學，要安排學生進入企業學習，讓學生進入汽車涂裝車間實際參觀，并在情況允許下可以加入到生產一線中，從實際生產中體驗新技術。還需要安排教師進入企業工作，通過日常工作讓教師能夠掌握企業當前汽車車身涂裝工藝的最新發展趨勢與新方法，將學到的新知識與新技能帶回到課堂上，讓學生第一時間掌握最前沿的技術，只有這樣才能保證學生學習到的技術可以為以后的工作服務。同時要讓汽車企業中精通汽車涂裝工藝的工程師現身說法，將自己對于汽車涂裝的實際工作經驗告訴給學生。

2.2 根據實際案例制定工作任務

在培養學生實踐能力時，要根據實際發生的案例制定學生的工作任務。工作任務必須能夠反映車身涂裝教學的特點與技術要領，讓學生在實踐操作中進一步掌握汽車涂裝的基本原理，對涂裝工藝能夠做到手到擒來。同時工作任務一定要符合當前的教學進度，不能超越學生的學習范圍，這樣不僅會造成無意義教學，還會打擊學生的學習積極性與創新性[2]。

2.3 建立設備齊全、設施配套的涂裝實驗室

一體化教學，必須要通過實踐來學習，必須要從實踐中掌握自己的實際技能。因此要加強實際動手能力，就必須要有設備齊全、設施配套的涂裝實驗室。在完成某一階段的理論學習后，需花費較長的時間與精力進行實踐操作，實驗室需要配備完整的汽車涂裝操作工具，并且要根據汽車涂裝工藝技術的更新及時進行換代，保證學生能夠真正的學習到知識。同時在實際考核中，要將實踐能力作為考核的重點，做到“理論為輔，動手為主”的考核標準，將實踐操作能力的考核作為考察學生能力的標準。

2.4 因材施教

一體化教學要根據學生在學習能力與實踐能力的不同有區別性的進行培養教育。針對操作能力差的同學，要加強實際操作能力的重點培養，通過不斷地進行實踐操作讓其真正的懂得理論知識，而不是只從書本中學習。對于課堂學習能力差的同學，要幫助其建立對學習的興趣，掌握學習方法，只有因材施教才能做到全范圍培養。

3 汽車車身涂裝課程一體化教學的重要性

針對汽車車身涂裝課程教學存在的問題，一體化教學的優勢在于能夠解決當前教學中所面臨的缺乏實踐操作能力、理論知識與現實技術脫節、學校教學不能適應當前汽車技術發展的需要以及教師對車身涂裝系統知識缺乏等問題。將汽車車身涂裝教學在實踐中創新，在創新中傳承，真正為培養合格的涂裝人才發揮應有作用。

4 結束語

車身涂裝是汽車產業發展到一定階段的重要產物，是汽車車身修復必不可少的重要手段。汽車車身涂裝課程一體化教學作為培養汽車車身涂裝工藝人才的重要方式，對于汽車車身涂裝工藝的發展與創新具有不可替代的作用。如何更好地實施汽車車身涂裝課程一體化教學，讓學生學習到更多的知識，將來走向工作崗位后能夠及時適應需求，是每一個涂裝教學人必要認真思考的問題。

[1]金安鵬.理實一體教學在車身涂裝課程中的運用[J].東方教育,2015(5).

[2]吳復宇.關于理實一體化教學的幾點體會[J].交通職業教育,2011(3):20-23.