不會跳舞的拖鞋

浙江省東陽市外國語小學(xué) 胡任翀

指導(dǎo)老師 金飛飛

在勞拉家的鞋柜里，住著幾十雙各式各樣的鞋，有舞鞋、運(yùn)動鞋、皮鞋……這些鞋子可都有非凡的舞技，每到夜深人靜之時，鞋子們便從鞋柜里全體出動，翩翩起舞。

瞧，舞鞋跳得優(yōu)雅，運(yùn)動鞋跳得奔放，皮鞋跳得靈動，大伙兒都跳得非常投入，非常出彩。唯獨(dú)其中的拖鞋像一只丑小鴨似的皺著眉，左拐右扭，慢慢吞吞。

舞鞋鼓勵他說：“沒關(guān)系，別灰心，你需要不停地練習(xí)。”

原來是要練習(xí)呀！此后，不論白天黑夜，拖鞋時時刻刻都練習(xí)著跳舞。當(dāng)奶奶穿著拖鞋走路時，他練習(xí)跳舞，奶奶摔了一跤，可疼啦；當(dāng)勞拉穿著拖鞋在廚房端果盤時，他又開始練習(xí)跳舞，果盤被摔碎了；當(dāng)媽媽穿著拖鞋在臥室換新衣服時，他還想著跳舞，媽媽的新衣服掉在地上被弄臟了……她們都好生氣，拖鞋也覺得很內(nèi)疚。

一個星期天的夜晚，鞋子們又齊聚一堂跳起舞來，拖鞋還是跳得很糟糕。這時，布鞋說：“拖鞋，我們跳舞時沒有音樂，要不你試著唱首歌吧！”于是，拖鞋便放開嗓子唱了起來。哇，原來拖鞋的嗓音軟軟的，唱出的歌聲是那么悅耳動聽呀！鞋子們都驚呆了，紛紛發(fā)出感嘆：“拖鞋，你唱的歌真是太好聽了！”“你的歌聲真是讓人陶醉！”

從此，拖鞋再也沒有練習(xí)跳舞，而是更加努力地歌唱。他唱出許許多多好聽的歌曲給鞋子們跳舞伴奏。奶奶、媽媽、勞拉都愛上了這么努力的拖鞋，大家快快樂樂地生活著。

【鮑老師的話】

從來都不知道，我們每天穿的拖鞋身上，也可以發(fā)生這么美好且感人的故事。小作者圍繞我們身邊最平常的事物——拖鞋，展開了有趣的想象。故事是這么開始的：鞋柜里的鞋子個個都舞技非凡，只有拖鞋跳得難看；故事是這么進(jìn)行的：拖鞋很努力地練習(xí)跳舞，可是摔疼了奶奶、摔碎了果盤、弄臟了媽媽的新衣都沒有練好，后來大家讓他唱歌，沒想到歌聲動聽，令人陶醉；故事是這么結(jié)尾的：拖鞋努力歌唱，給大家?guī)砹丝鞓贰Ｕ麄€故事結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)分明，故事內(nèi)容令人回味。拖鞋不會跳舞，卻很會唱歌，每個人只有找準(zhǔn)適合自己的特長并去好好努力，才能生活得更快樂，不是嗎？

文章語言連貫流暢，用詞生動準(zhǔn)確，有許多值得學(xué)習(xí)之處，我們可以好好讀一讀，用筆畫出覺得特別精彩有趣的語句，想想好在哪里。比如第四自然段，同樣是練習(xí)跳舞，在不同人物身上，小作者就有不同的想象。奶奶年級大了，所以“摔了一跤”；勞拉端著果盤，不小心“摔碎了”；媽媽穿著新衣，卻被弄臟了。這樣的想象，能夠聯(lián)系生活中的經(jīng)歷，讓人讀著特別親切，仿佛就發(fā)生在我們身邊似的。這樣的精彩語句還有不少，你好好去找一找，學(xué)一學(xué)吧！