浙江省東陽市外國語小學 王晗菲
指導老師 黃瑞仙

雞蛋放到水里會怎樣?不少人會說:“肯定會沉下去?!薄澳窃鯓硬拍苁闺u蛋浮起來?”今天,哥哥帶著我們做了一個小實驗。
有什么辦法呢?我想了想說:“把氫氣球綁在雞蛋上,雞蛋不就浮起來了?”有人便接著說道:“那樣雞蛋不就飛起來了?”我們的一番對話惹得大家哈哈大笑。
我又說:“在雞蛋外面包一層泡沫塑料外衣不就得了?”這時,在邊上默不作聲的哥哥開口了:“雞蛋外面不能包東西,但可以在水里放東西?!?/p>
一聽說在水里放東西,我馬上嚷道:“放鹽啊,你們有沒有聽說過死海?死海鹽分很高,人都可以浮在水面上看書呢!”“對哦?!焙脦讉€人在邊上一同支持我。
說完,哥哥拿出一個容器,在里面放了大半杯自來水,然后叫我拿出廚房里的鹽袋。我們先把雞蛋放進容器里,再加一些鹽。剛開始,雞蛋沒有什么變化,后來我又加了一點鹽。“哇哦,雞蛋有一點立起來了!”于是,我們開心地不斷加著鹽,一勺又一勺,雞蛋慢慢向上升起,緊貼著杯子的邊沿轉來轉去。“浮起來了!浮起來了!終于浮起來了!”我們大叫道。
自己動手做實驗真有趣!
【鮑老師的話】
這篇日記,小作者詳細地記錄了自己做“讓雞蛋浮起來”的實驗過程,開頭提出問題,再一起談論各種有趣的辦法,接著動手放食鹽做實驗,看著雞蛋真的在水中慢慢浮起來,真是讓人興奮又激動。
這篇日記最值得學習的是,小作者進行了很有趣的對話描寫。文章前面四個自然段共寫了四次對話,一步一步地引出了實驗的方法:第一次對話,拋出“沉”和“浮”這一組反義詞,引發了大家的好奇;第二次對話的“氫氣球”讓雞蛋飛起來,惹得大家哈哈大笑;第三次對話從“外面包泡沫塑料”到“水里放東西”,實驗的方法呼之欲出;第四次對話,聯系了“死海的鹽分很高”可以讓人浮起來這個現象,最終確定了實驗的方法。第五自然段小作者又加入了兩句人物的語言,道出了實驗時緊張又興奮的心情。如果實驗過程中,小作者還能用上更豐富的動詞,那就會更生動形象啦!