多元培訓，助力教師新成長

廖銘清 王家永

投資4870萬元、占地面積21畝的信豐縣教師進修學校新校區(qū)已經投入使用。新建學校功能齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，配備了3個云教室計算機房，安裝了180臺計算機，還有美術室、舞蹈房、健身房、瑜伽房等功能教室。學員公寓設施配備齊全，每個房都安裝了電視、空調、衣柜等。新校區(qū)的使用，讓學校發(fā)展進入一個新起點。

近年來，信豐縣教師進修學校主動作為，始終堅持“走出去，請進來”的培訓模式，積極開展校（園）長和教師培訓，創(chuàng)設多元培訓項目，注重特色培訓，每年培訓教師人數(shù)近萬人次，為打造一支高素質的教師隊伍發(fā)揮了重要作用。

一、“本土專家”唱大戲

為多層次、多領域開展管長遠、接地氣的教師培訓項目，力求研發(fā)實用、實效、有利于本土化教師成長的培訓課程，2016年下半年，信豐縣教育局下發(fā)《關于印發(fā)〈信豐縣教師培訓專家團隊建設實施方案〉的通知》，以學科為類別，組建信豐本土教師培訓專家團隊，同時，增設中小學班主任培訓專家兩個團隊。

首先是選優(yōu)選強“本土專家”，入選教師專家培訓團成員須具備中、高級教師職稱，教齡5年以上，年齡50周歲以下，并在全縣有一定的知名度和影響力。經學校推薦或個人自薦，專家初選和復選，擇優(yōu)選定97名優(yōu)秀教師作為首批本土教師培訓專家團隊成員，精心打造了一支“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的本土教師培訓專家團隊，朝著優(yōu)質化、專業(yè)化、尖端化的目標邁進。2017年暑期，學校專門聘請了27名中小學教師為專家團隊成員，對初中英語、物理、生物、初中班主任、小學語文（中段）、小學數(shù)學（高段）、小學英語、小學班主任及中小學音樂等9個學科進行了培訓，并對2017年新招聘的教師進行了理論培訓及示范課引領。

2017年12月，信豐縣首批本土教師培訓專家團隊成員上海研修班一行79人，走進華東師范大學和上海市中小學名校，聆聽專家教授的主題報告，與上海教育專家進行了深度交流，打開了教育新視野，提升了教育新境界。

一枝獨秀不算春，百花齊放春滿園。目前，信豐縣本土教師培訓專家團隊成員活躍在全縣各基層學校，對全縣的教育教學起到了極大的推動作用。

二、“翰墨書香”溢校園

為弘揚中國傳統(tǒng)文化，貫徹落實教育部《中小學書法教育指導綱要》文件精神，結合“書法進課堂”活動的開展，信豐縣于2014年8月在全省率先啟動“翰墨薪傳工程”。

信豐縣教師進修學校制定了《信豐縣“翰墨薪傳工程”中小學教師培計劃》，提出“四個確保”：確保時間、確保內容、確保質量、確保進度；“五個保證”：時間保證、教材保證、質量保證、經費保證、效果保證。長期聘請中國書協(xié)會員杜思吾老師全程授課，一系列的措施使整個培訓工作得以穩(wěn)步推進。

短短幾年時間，信豐縣先后舉辦了13期中小學教師書法培訓班（首期學員為中小學校長），培訓教師近800人（次）。如今，一支專業(yè)化書法教師隊伍開始活躍在全縣中小學校書法課堂。書法深深融入校園，學校練書法的氛圍越來越濃厚，師生練好書法的勁頭十足。全縣校校開設書法課程，受益學生10多萬人，書法活動豐富多彩，書法教育初顯成效，各中小學校園內外墨香四溢，教師、學生練習書法蔚然成風。

目前，信豐縣已舉辦了三屆“翰墨薪傳工程”中小學生書法作品臨帖展、中小學教師書法作品創(chuàng)作展。每屆活動全縣中小學師生都踴躍參賽，收到作品數(shù)量越來越多，質量越來越高。為滿足廣大書法愛好者的要求，教師進修學校把獲獎作品匯編成《橙甜墨香——信豐縣中小學教師書法作品集》《橙甜墨香——信豐縣中小學生書法作品集》。書法教育成為信豐縣的一抹亮色。