把青春的綠色鋪滿成長(zhǎng)的征程

楊奕麟

下課了，本想休息一會(huì)兒的我被班主任叫出了教室。“我們分校想推薦你在下周的升旗儀式上做主題演講，你要抓緊時(shí)間準(zhǔn)備。另外，你還有一個(gè)實(shí)力不俗的校本部競(jìng)爭(zhēng)者。所以，你要好好加油哦！”班主任認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。

我一聽(tīng)，立刻忐忑不安起來(lái)。整個(gè)上午，我都心不在焉的，我不止一次地想，如果我沒(méi)有演講好，我們分校的老師和學(xué)生會(huì)多么難堪呀！我今后要怎么面對(duì)老師和同學(xué)們呢？要知道從小學(xué)起，我就不善于寫(xiě)作，更不用說(shuō)寫(xiě)演講稿了。我的眉頭皺成一團(tuán)，內(nèi)心十分無(wú)助。

回家的路上，刺眼的陽(yáng)光照得我眼睛發(fā)疼，路邊隨風(fēng)搖曳的青草似乎也在嘲笑我：“就你這水平，也想上臺(tái)演講？也不掂量掂量自己！”我更加茫然了，算了，我還是去跟班主任說(shuō)，讓他另請(qǐng)能人吧！可是，難道我就這樣退縮了嗎？面對(duì)機(jī)遇猶豫不決，不努力去改變、去突破自己，這樣的我與小學(xué)時(shí)的我又有什么區(qū)別呢！

回到家中，父親似乎看出我有心事，吃飯時(shí)他詢問(wèn)我發(fā)生了什么，我便把我那一肚子煩惱傾倒了出來(lái)。聽(tīng)了我的傾訴后，父親出乎意料地認(rèn)真起來(lái)，他說(shuō)：“你能被選為學(xué)生代表在升旗儀式上發(fā)言，這是老師對(duì)你的能力的肯定。老師這么相信你，你為什么要懷疑自己呢？盡管你不擅長(zhǎng)演講，但這是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)能證明你成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，你應(yīng)該做點(diǎn)什么，孩子！”

父親的一番話令我鼓起了幾分勇氣，我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后迅速回到書(shū)桌前，提起了筆。雖然激情滿懷，但我腦子里仍一片空白，我不知道該寫(xiě)什么內(nèi)容，也不知道演講的技巧。我苦苦思索，卻毫無(wú)頭緒，一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。我急得焦頭爛額，背上也出了汗。看著時(shí)鐘上的指針一分一秒地往前走，我真的想放下筆，躺到床上美美地睡上一覺(jué)。“這是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)能證明你成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，你應(yīng)該做點(diǎn)什么，孩子！”父親的話突然在我的耳畔回響起來(lái)。是呀，為何不再?lài)L試一下？這才是我初中生活該有的樣子。

說(shuō)干就干，我先查閱演講稿寫(xiě)作方面的資料，一頁(yè)、兩頁(yè)……我不斷翻閱著資料，將有用的信息標(biāo)記出來(lái)，苦思冥想中，我終于有了思路：我就寫(xiě)“青春與成長(zhǎng)”類(lèi)主題吧！趁著靈感到訪，我趕緊下筆。夜已夜，銀色月光下的書(shū)房里，仿佛只有埋頭疾書(shū)的少年和那筆尖觸紙的“沙沙”聲……

第二天，我的演講稿《把青春的綠色鋪滿成長(zhǎng)的征程》終于出爐了。接著連續(xù)幾天，我都在反復(fù)地練習(xí)演講。白天，同學(xué)們是我的聽(tīng)眾；晚上，父母是我的聽(tīng)眾。此外，我還根據(jù)同學(xué)和父母的建議對(duì)演講稿進(jìn)行修改、完善。

“在青春的路上，我遇到了很多很多挑戰(zhàn)，就像這次演講，我一開(kāi)始并沒(méi)有信心當(dāng)著全校師生的面演講，我怕我會(huì)搞砸，我怕我的表現(xiàn)會(huì)讓大家失望，我甚至想著放棄，但是最終我戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼與不安，勇敢地站在了這里……”我站在主席臺(tái)上，從容鎮(zhèn)定地發(fā)表演講。朝陽(yáng)灑在我的身上，臺(tái)下的人聚精會(huì)神地聽(tīng)著，雷鳴般的掌聲不斷響起。我微微地笑了笑，因?yàn)槲抑溃页晒α耍矣眯袆?dòng)證明了我在初中階段獲得的成長(zhǎng)。

我至今還記得在演講的最后，我是這樣說(shuō)的：“我們一定要不斷改變，不停成長(zhǎng)，把青春的綠色鋪滿我們成長(zhǎng)的征程！”