教室門前的三角梅

鄭開心

每個(gè)班級門前都有一個(gè)花壇，花壇里栽著三角梅。十一月，三角梅的花就繁盛起來了。每次回到學(xué)校，最先看到的總是那火紅的三角梅，艷得像一簇簇熊熊燃燒的火焰，掛在有星點(diǎn)兒嫩綠的枝頭。整間學(xué)校沉浸在花海中，讓人充滿了喜悅。

在這所有的三角梅中，最與眾不同的是我們班門口的三角梅。

我們班的三角梅開得最旺。詩人舒婷曾寫詩贊美三角梅“是喧鬧的飛瀑”，我們班門口的瀑布要長很多，色彩也重。隔壁班的小玉曾問我們：你們班的三角梅怎么長得這么好？我們回答：我們施了“肥”。我們施的“肥”是我們跟三角梅說的話，一下課，我和伙伴們便趴在花壇旁邊的欄桿上，一邊觀看這些火紅的、熾熱的花朵，一邊跟它們說話，鼓勵(lì)它們像我們一樣努力。我們也經(jīng)常向它們傾訴愿望，祈求它們暗中幫助我們。

我們班的三角梅生命力最頑強(qiáng)。有一次，開得正艷的花朵全部被暴雨打落了，本來漂亮的公主，變成了灰姑娘。可當(dāng)你第二天再回到學(xué)校，樹上又開滿火紅的花朵，還給人一種“春色滿園關(guān)不住”的感覺。

三角梅代表著熱情、堅(jiān)忍不拔和頑強(qiáng)奮進(jìn)。每次經(jīng)過別的班級看到三角梅，總是要和自己班門前的相比。每次對比后，都不免有些小慶幸——我們班門口的花朵最好看、最茂盛。我認(rèn)為，我們班最有三角梅的特性！

“一粒沙中可以看出一個(gè)世界，一朵花中可以看出一座天堂。”每當(dāng)我看到三角梅，心里便不免浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)那個(gè)幼稚的想法，放映出兩三個(gè)趴在欄桿上的模糊的身影。

老師評語

怎樣確定“與眾不同”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)呢？把選材的范圍限定在一定的空間、時(shí)間、角度上，是一個(gè)很好的方法。本文把篩選的范圍限定在校園內(nèi)，寫起來就容易得多。