樹(shù)立隊(duì)員主體意識(shí)，有效推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課（二）

浙江省湖州市長(zhǎng)興縣少先隊(duì)副總輔導(dǎo)員 王曉冬

上一期我們明確了樹(shù)立“隊(duì)員主體”意識(shí)的重要性。那么，少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該如何在實(shí)踐中突出少先隊(duì)員的主體地位，推進(jìn)每周1課時(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)課在學(xué)校的常態(tài)化實(shí)施呢？我認(rèn)為，大隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員分別可從以下幾方面著力。

大隊(duì)輔導(dǎo)員

1.讓中隊(duì)輔導(dǎo)員的“隊(duì)員主體”意識(shí)促進(jìn)工作方法的轉(zhuǎn)變

引導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員明確自我定位。大隊(duì)輔導(dǎo)員要幫助中隊(duì)輔導(dǎo)員明確：不能做班主任式的中隊(duì)輔導(dǎo)員，勿用管理班級(jí)的方式“操縱”中隊(duì)，還可對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行“做隊(duì)員的親密的朋友和指導(dǎo)者”“認(rèn)識(shí)隊(duì)骨干的意義”“讓隊(duì)委學(xué)會(huì)‘各負(fù)其責(zé)、相互配合’”等主題培訓(xùn)。

幫助中隊(duì)輔導(dǎo)員把握以隊(duì)員為主體的工作方法。要在實(shí)踐中尊重和體現(xiàn)“隊(duì)員主體”，輔導(dǎo)員就要主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓隊(duì)員參與到確定活動(dòng)主題、設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程等少先隊(duì)活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施環(huán)節(jié)中。

2.讓“隊(duì)員主體”意識(shí)滲透于工作的制度化之中

大隊(duì)輔導(dǎo)員要將少先隊(duì)活動(dòng)課納入學(xué)校整體績(jī)效管理之中，建立各項(xiàng)相關(guān)制度，做好中隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)優(yōu)評(píng)職的保障工作。

建立少先隊(duì)教研制度。大隊(duì)輔導(dǎo)員要倡導(dǎo)年級(jí)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)活動(dòng)課專(zhuān)任輔導(dǎo)員組成少先隊(duì)活動(dòng)課教研組，開(kāi)展集體備課、共同設(shè)計(jì)方案；研究如何讓隊(duì)員做主人、讓少先隊(duì)活動(dòng)課既有意義又有意思，從而滿(mǎn)足隊(duì)員的需要，適應(yīng)新時(shí)代的要求。

建立隊(duì)員自主管理制度。大隊(duì)輔導(dǎo)員要建立和完善大、中隊(duì)委員會(huì)，通過(guò)“隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校”培養(yǎng)少先隊(duì)小骨干，幫助隊(duì)員們學(xué)會(huì)自我管理，引導(dǎo)他們?cè)谳o導(dǎo)員的指導(dǎo)下自主管組織、建陣地、搞活動(dòng)。

建立規(guī)范的例會(huì)和常規(guī)活動(dòng)課考評(píng)制度。大隊(duì)輔導(dǎo)員要調(diào)整工作思路，通過(guò)大隊(duì)委員會(huì)將工作任務(wù)布置給中隊(duì)長(zhǎng)，并通過(guò)大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等方式，有計(jì)劃地組織開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)課匯報(bào)、檢查通報(bào)和宣傳報(bào)道等。同時(shí)，制定并執(zhí)行中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課常態(tài)化考評(píng)制度，并使之與“優(yōu)秀中隊(duì)”考核掛鉤。

推行中隊(duì)活動(dòng)課觀摩和提升制度。大隊(duì)輔導(dǎo)員要通過(guò)大隊(duì)委員會(huì)，向各中隊(duì)推薦少先隊(duì)活動(dòng)課參考教材和電子資源包等；要定期發(fā)布各年級(jí)的主題活動(dòng)要求，并推行中隊(duì)活動(dòng)觀摩制度；要建立高年級(jí)中隊(duì)幫扶低年級(jí)中隊(duì)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課制度，還要請(qǐng)各年級(jí)的輔導(dǎo)員將學(xué)期活動(dòng)資料進(jìn)行整理，形成資源包，以便下一年度的中隊(duì)使用等，從多方面提升中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課質(zhì)量。

中隊(duì)輔導(dǎo)員

1.在中隊(duì)日常工作中幫助隊(duì)員樹(shù)立主體意識(shí)

實(shí)行中隊(duì)民主管理。 中隊(duì)輔導(dǎo)員要按照《中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織工作條例（試行）》中“少先隊(duì)基層組織”建設(shè)要求，帶領(lǐng)隊(duì)員們民主選舉中隊(duì)委員及少先隊(duì)小骨干；引導(dǎo)他們自主參與中隊(duì)崗位競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)參與中隊(duì)日常管理；支持他們開(kāi)展民主監(jiān)督和評(píng)議，特別是自覺(jué)對(duì)中隊(duì)委員會(huì)的工作提出意見(jiàn)和建議。

引導(dǎo)隊(duì)員自主開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課。中隊(duì)輔導(dǎo)員要著力培養(yǎng)隊(duì)員成為少先隊(duì)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)者，鼓勵(lì)他們自主確立活動(dòng)主題、自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，幫助他們?cè)谧灾鞑邉潯⒆灾鹘M織的過(guò)程中形成主體意識(shí)，并開(kāi)展好少先隊(duì)活動(dòng)。

2. 在紅領(lǐng)巾“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建中豐富少先隊(duì)活動(dòng)課內(nèi)容

中隊(duì)輔導(dǎo)員要圍繞“五小”活動(dòng)，做好中隊(duì)陣地建設(shè)、團(tuán)隊(duì)組建等具體工作，在豐富少先隊(duì)活動(dòng)課內(nèi)容的同時(shí)，培養(yǎng)隊(duì)員的主體意識(shí)。

開(kāi)展豐富多彩的陣地實(shí)踐活動(dòng)。少先隊(duì)活動(dòng)陣地與實(shí)踐體驗(yàn)崗位是培養(yǎng)隊(duì)員主體意識(shí)與綜合能力的重要平臺(tái)。中隊(duì)輔導(dǎo)員可以在中隊(duì)園地和實(shí)踐活動(dòng)陣地中，組織開(kāi)展“人人都有小崗位”“一人一崗”等活動(dòng)，幫助隊(duì)員們學(xué)做小主人，找到屬于自己的小崗位，并在這些崗位上鍛煉能力，真正做到“自己的事情自己做”。

創(chuàng)設(shè)獨(dú)特新穎的激勵(lì)評(píng)價(jià)方式。即時(shí)、準(zhǔn)確、定向的激勵(lì)評(píng)價(jià)能夠增強(qiáng)隊(duì)員們的自尊心與榮譽(yù)感。為此，中隊(duì)輔導(dǎo)員要引導(dǎo)隊(duì)員們自己設(shè)計(jì)、評(píng)選中隊(duì)特有的少先隊(duì)活動(dòng)課激勵(lì)獎(jiǎng)?wù)隆１热纾c“五小”活動(dòng)相關(guān)的“小健將”章、“小百靈”章等。通過(guò)自主激勵(lì)評(píng)價(jià)，可以讓隊(duì)員們更有自信、更有主見(jiàn)，更積極地參與少先隊(duì)活動(dòng)。

確立少先隊(duì)員的主體地位，不是忽視少先隊(duì)輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用，而是對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員提出了更高的要求——以隊(duì)員為中心創(chuàng)造性地推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課的開(kāi)展。