信息技術結(jié)合下的中職英語教學

【摘要】信息技術成為中職英語教學中的主要載體，利用信息技術進行教學內(nèi)容整合，提升英語教學質(zhì)量。采用現(xiàn)代教學模式來引導學生，注重對信息技術的運用，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，促進中職英語教學工作有序開展。本文首先分析英語教學中應用信息技術的主要作用，然后分析信息技術結(jié)合下的中職英語教學措施。

【關鍵詞】信息技術結(jié)合；中職英語教學；創(chuàng)新措施分析

【作者簡介】湯坤德，華安縣干部職工業(yè)余學校。

前言

利用信息技術來開展中職英語教學活動，在課堂上，注重對學生學習興趣的激發(fā)與引導，給予學生啟示，營造和諧的教學環(huán)境。充分發(fā)揮出信息技術的優(yōu)勢，要求學生加強對英語單詞、短語、特殊句式的學習與掌握，強調(diào)學生用不同的學習風格來構(gòu)建知識體系。教學中，學生逐漸明白了交流的重要性，只有在交流的環(huán)境中，自身的英語表達能力方可得到大幅度提升，交流是提升英語學習效果的主要途徑。促進學生的感知與學習，有明確的學習目標，可以及時掌握學習重點，這種情況下，學生可以快速完成學習任務，并實現(xiàn)對英語學習能力的進一步提升。

一、英語教學中應用信息技術的主要作用

在中職英語教學中，廣泛運用信息技術來開展教學活動，將英語教學內(nèi)容以更直觀、形象、生動的形式展示出來，將信息技術教學的優(yōu)勢得到了體現(xiàn)。利用信息技術來幫助學生記憶單詞和句式，在畫面感的沖擊下，學生的視覺和聽覺都得到了享受，可以全身心的投入到英語學習中，將英語單詞、短語、句式等快速記憶下來，并幫助學生及時架構(gòu)了認知框架，借助屏幕、畫面來啟發(fā)學生，最大程度激發(fā)出學生的學習欲望，對中職英語教學來說，信息技術成為促進學生學習的主要方法。

二、信息技術結(jié)合下的中職英語教學措施

1.明確課程教學目標。從學生的興趣點出發(fā)，同時借助視頻、圖像等多種形式來開展課程教學，利用信息化手段促進英語教學，以任務帶動學生，切實做到了圖文并茂，強調(diào)學生主動學習與探究，便于學生一一突破難點，從而快速完成英語課程教學目標。例如在課程準備階段，給學生提供了更多的預習資料，展示預習資料的豐富，對相關教材內(nèi)容進行有效整合，有效刺激學生的視覺和聽覺，給學生布置一些由易到難的學習任務。最后引導學生采用合作學習法來學習，在此過程中，學生也獲得了成功的體驗。

2.信息化創(chuàng)新教學的過程。

（1）做好課前準備。借助網(wǎng)絡化的管理平臺來引導學生，幫助學生及時搜集相關的預習資料，在手機、電腦上預習新課，不需要花費大量時間來進行英語單詞講解，以信息化的教學方式幫助學生提高英語表達能力。發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，全面掌握學生的學習狀況，讓學生明確學習目標，從而成功構(gòu)建了英語知識體系。

（2）創(chuàng)設英語教學情境。給學生布置難度適中的學習任務，幫助學生一起解決英語學習中的難題與困惑。鼓勵學生主動學習，積極交流，并借助多媒體系統(tǒng)來激發(fā)學生學習興趣，在此環(huán)節(jié)，以虛擬化的操作系統(tǒng)，真實的教學環(huán)境，讓學生產(chǎn)生了主動學習的強烈欲望。充分利用信息技術的生動性來喚起學生的學習記憶，便于將學生原有只有結(jié)構(gòu)中的知識得到有效鞏固，以情境化的環(huán)境啟發(fā)學生，創(chuàng)造了和諧的英語學習氛圍。

（3）創(chuàng)新教學模式。將枯燥的英語知識以更生動的形式展示出來，比如根據(jù)英語短文來設定一個生活場景，學生在生活中學習英語，學習資料鮮活，教學過程有聲有色，因此學生可以全身心的投入到英語短文的閱讀過程中，主動參與課堂教學，同時主動與同伴進行英語對話，各自扮演生活中的角色，將短文中的單詞、短語輕松的就記住了。給學生設置了搶答內(nèi)容，老師先給學生展示了兩個單詞，然后讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成一個小短文，并進行朗誦和生活情境扮演，掌握了學生的學習進度，有效增強課堂教學效果。

（4）注重合作學習。借助信息技術進行合作學習，課堂上學生積極互動起來，每六個學生為一組，每組選派一個代表總結(jié)討論結(jié)果，小組學習法的運用幫助學生獲得了更多的學習體驗。學生快速、積極的完成學習任務，每個組員都有明確任務，先進行激烈討論，然后由小組代表將討論結(jié)果匯報給老師，在這個過程中，更好的發(fā)揮了信息技術的應用優(yōu)勢。提倡網(wǎng)絡學習，注重小組溝通，積極進行英語學習互動，在小組合作中，學生的口語表達能力和自學能力都得到了不同程度的提升。

三、結(jié)束語

在交流的環(huán)境中，學生的英語表達能力方可得到大幅度提升，因此要明確課程教學目標，從學生的興趣點出發(fā)，快速完成英語課程教學目標。創(chuàng)新教學模式，教學過程有聲有色，各自扮演生活中的角色，將短文中的單詞、短語輕松的就記住了，更好的發(fā)揮了信息技術的應用優(yōu)勢。

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