初中三年這樣規劃，上重點高中才妥妥的

壹遙

從升入初一開始，關于中、高考的戰斗就已經打響了。面對中考和高考這兩次重要的考試，細節往往決定著最終的成敗，而平時成績大起大落學生的最終結果往往是“落”。因此，重視整體規劃，注重平時功夫，夯實基礎，對所有的初中生，尤其是初一的學生顯得特別重要！

那么，如何來規劃呢？

1. 初一打基礎：這一年要適應初中的學習節奏、方法和方式，做好文科的積累

初一的知識點不多，難點也不是很多。但初一打好基礎是整個初中三年中最重要的事。從小學進入初中，同學們進入了一個全新的環境。老師的教學方式變了，學習的知識更深入了。對大部分同學來講，進入初中大家又重新回到了同一個起跑線上。同學們都知道，百米賽跑起跑很重要，如果比賽的前三分之一你落在后面，以后想追趕就難了。

小學生進入初中首先遇到的問題是不會聽講、不會記筆記，會的做不對。小學知識比較簡單，偶爾聽一耳朵就能明白，因此很多小學生沒養成聽講和記筆記的習慣。中學知識相對來說連貫性和邏輯性更強，一個點沒聽明白，另外一個點接不上，導致不會做題。

所以，在初一階段，最重要的兩件事情，一是改變思維習慣，二是做好文科知識的積累。

一方面要盡早完成從小學到初中的角色轉換，越早適應初中的學習習慣，越能夠比別人提前一步；另一方面，在學習的過程中要穩扎穩打，腳踏實地地學好每一個知識點，不放過每一個小錯誤。初中的要求與小學不同，它對每一個知識點都挖掘得比較深，在弄懂的基礎上要求能夠熟練應用，甚至創新。

這一階段家長做什么：督促孩子認真完成作業，檢查課堂筆記的整理情況，及時幫助孩子改正不良學習習慣。

2. 初二是關鍵：這一年要做好文科積累和理科學習方法及思想的提煉

初二的學習任務是整個初中三年中最重的，60%的內容都在這一年完成。需要注意的問題有兩個：

第一，初一的基礎如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解，那么學好初二的內容就不困難。因為初二的知識雖難，但很多解題技巧或思想在初一都學過了。到了初二只不過是換一個外殼包裝，或進行更深入拓展而已。

第二，在初二的學習中，尤其要注意對相關類型題目的總結，特別是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進行歸類，有針對性地學習。

初二的教學內容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。如果不改變思維方式，學習會變得很吃力。具體到課程來講，初一時，不管是語文、數學還是英語，學生之間的差距都不會太明顯，特別是數學，只要上課認真聽講了，考試一般都能拿到高分。但是進入初二后，首先，物理作為一門新科目開始被學生們所接觸；其次，數學開始逐漸增加難度，幾何部分從圖形性質到圖形變化，代數部分從整式乘除、因式分解到函數基礎，全都是考查的重點，稍有不注意，就會對之后的整個學習產生巨大的影響。英語方面，要求學生增加詞匯量，閱讀、聽力都不會特別簡單，學習到的句型、時態也在不斷增加。所以在初二期間，一些學生的成績不再像以前那樣“拔尖”了，在初三畢業以前，能充分發現自身問題的學生會慢慢調整過來，而沒有意識到嚴重性的學生很可能就這樣掉隊了。

這一階段家長做什么：及時發現孩子各科問題所在，和班主任、任課老師及時溝通。如果是理解上存在問題，可以適當報課外補習班。

3. 初三要沖刺：這一年要將各科知識匯聚成體系，提升學習的高度和深度

在初一初二的基礎上，融會貫通是初三的主要目標！初三的知識點不多，但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學習以復習為主，復習要求全面、有針對性。

尤其是到了初三下學期，最好能夠將近幾年的中考題做一遍，了解一下哪些地方會出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡單題，只要了解即可。

初三學習最需要的是效率，強科需要的是深度和高度。很多同學用最容易想到的方法把題解出來就得了，不去做方法和知識體系的優化。解題時最容易想到的方法未必是最簡單的方法，計算和步驟相對多些，存在多花時間和出錯概率增大的風險！

真正優秀的學生善于做方法和知識的總結、歸類、完善，循序漸進！請記住，巧來源于多做題、多思考、多總結。一題多解找巧法，多題一解找通法，有時候會起到起死回生的作用。用學生的話來說，就是快沒血的時候可以救命，滿血回歸，很給力！

這一階段家長做什么：了解中考政策，確定目標，針對弱科選擇合適的老師進行補習，幫孩子做好心理疏導。

（編輯 零零柒）