我愿為你收藏一粒鹽

馬德

那天下午，是兩節語文課。留下作文題目后，學生們一改往日的慵懶，雙眉緊鎖，很快，進入了構思狀態——班里靜悄悄的。

教室正對著的，是學校閱覽室。我見閱覽室的管理員胖胖的人影一晃，一塊小黑板就立在了學校的公示欄前。黑板上寫著什么呢？我信步走出教室，去看個究竟。

原來是一則通告批評，寥寥數語：××同學昨天偷了閱覽室一本《散文》雜志，被當場抓住。希望大家引以為戒，不要再發生類似的事情。被批評的，竟是我們班上的學生。我心頭一緊，幾乎想都沒想，徑直走向了閱覽室。

管理員正低頭整理報紙，見我神情異樣，問我有什么事，我便直截了當向他說明了來意。我語氣生硬地說：“被通報的學生是我們班上的，希望您趕在學生們下課之前把這塊黑板撤了。”管理員的臉“騰”的一下紅了，他生氣地說：“這是我的職責，用不著你來指手畫腳。”那一刻，兩個人劍拔弩張，氣氛一下緊張起來。

片刻的沉默之后，我的語氣緩和了下來：“老師，還有三個多月就要中考了，如果學生們看到這個通告，一定會議論紛紛。這樣的話，那個挨批評的學生壓力肯定會非常大。我怕會影響他考試……”

“可是，如果不通報批評，不給學生們一個警醒，我這里的雜志就要被學生偷完了。我看管閱覽室，我也有自己的一份責任。”管理員似乎還在生氣，但語氣也明顯緩和了許多。

“是的，我知道。可是，這個學生馬上就要中考了……”我發現自己語塞，一時竟不知道說什么好，近乎哀求的目光一直落在管理員身上。他沉默了半晌，說：“這樣吧，我也不為難你。黑板可以撤，但你必須保證，回去一定要批評你的學生。”“好，我會的，我會的。”我一邊答應，一邊飛也似的跑到公示欄前，把那塊黑板取了回來，并當著管理員的面擦掉了那則通告。那一刻，我仿佛擦掉了自己心上的一塊陰影。擦完之后，我站起身，如釋重負。

這是我接手的第一個畢業班，我不能讓自己的學生有個“三長兩短”。盡管，我的學生的確做錯了。

之后，我曾經想把這件事情委婉地告訴那個犯錯誤的學生。但是，不知道為什么，我始終沒有說。我不知道我這樣做是對還是錯。

臨近中考的最后一次班會，我講了很多，學生們也聽得聚精會神。末了，我語重心長地說：“同學們，在你們成長的過程中，肯定犯過這樣那樣的錯誤。比如，也許因一時喜愛而‘拿了閱覽室的一本書；也許因一時糊涂，考試時作了弊……有一些你們犯過的錯誤，你們以為它會像一粒鹽，永久地溶在歲月中，沒有人注意，也沒有人計較。我想告訴大家的是，其實，這粒鹽并沒有溶化掉，只是有人怕硌疼你們，悄悄地為你們收藏了起來。而我這里，就收藏著這樣一粒鹽。”

學生們一下子現出驚異的目光，你看看我，我看看你，繼而重新把目光投到我身上，似乎想尋找答案。我掃視了班里一圈，笑了笑說：“是的，我這里的確有一粒。但是，我不想告訴你們這粒鹽屬于誰。我愿意把這粒鹽一直收藏下去，因為，我想用我的永久收藏，來換得這位同學改正錯誤的心。”

我的話音剛落，教室里立即響起雷鳴般的掌聲。看著臺下學生們亮晶晶的眼睛，我知道我做對了。