第六十六講 氣球貓的編輯夢

氣球貓將作文寫完，放進電子郵箱，點擊“發送”命令，就算投稿完成了。他美滋滋地想：這篇作文肯定能發表，到時候，拿到樣報就可以在同學們面前炫耀一番……

氣球貓不相信，打開文件將剛才描寫“第一場雪”的作文仔細看了一遍。

冥思苦想了一會兒，“噼里啪啦”地敲起鍵盤，添加了一個結尾：

后來，不知什么時候，幾片六角形的雪花在雪沫中飛舞著，然后慢慢地飄落在濕潤的大地上。雪開始下大了，雪花紛紛揚揚，鋪天蓋地地落下來，輕輕地粘在我的頭上、肩上和袖子上，不等我去摸它，便融化了。

寫完之后，氣球貓再次放進電子郵箱，傳給剛才的報社。

不一會兒編輯回信說：“你這個描寫式結尾很精彩，我很喜歡。謝謝你投稿。另外，我手頭還有幾篇沒有結尾的作文，都是收到的投稿，你能幫忙都給添加一個結尾嗎？”

氣球貓回信后，編輯很快就將那幾篇作文傳了過來。

可是，看到這些作文后又開始頭疼了：這么多作文要添加結尾，憑什么讓我做呀？突然又想，如果不完成編輯交給的任務，剛才的投稿可能要被“槍斃”，怎么辦？忽然，他靈機一動：何不請豌豆鵝布老鼠蝌蚪風幫忙！于是，打開電子郵箱，分別寫入他們的電子郵箱地址，分別放入稿子，轉發走了。

氣球貓站在鏡子前，使勁兒打了一個響指。

不久，作文陸續返回電子郵箱。

第一篇返回的作文題目是《搬家工人》，內容寫一個中年搬家工人在干很重的活兒時，還不忘記吹口哨，表現了勞動的辛苦和樂趣。

結尾是——

到現在，我再也沒見到那個搬家工人，大概以后也不會見到他。但在這個炎熱的夏季中，一聽到口哨，我就情不自禁地想到這個搬家工人，曲著腿扛著一個大木箱，衣服被汗水浸透了，而一陣輕快、悠揚的口哨聲正從他嘴里飄出來……

第二篇返回的作文題目是《果園》，主要描寫一個名叫富成的老漢，從開山、栽種果樹、管理果樹，到果樹上結滿果實的過程中所付出的辛苦和努力，從而歌頌勞動人民的勤勞。

結尾是——

現在的果園，經過老漢過去幾年的擺弄，已是枝繁葉茂。老漢栽下的果樹，現今也都結出了累累碩果，人們吃著果子，嘖嘖稱贊。只有此刻，人們才又感到了富成老漢的存在。

第三篇返回的作文題目是《教室里終于安靜了》，內容是寫早自習時，教室里亂哄哄，同學們打鬧說笑亂成一團，班長想維持紀律，可是，沒人聽他的話，以至于把班長氣得發瘋……

結尾是——

班主任進來了。他踱著方步，在教室里轉了幾圈，等教室里安靜了，人到齊了，留下一句：“有事無事不講話?！北沲庵讲诫x開了。這回沒有人應和了，也少了滿堂的笑聲。教室終于安靜了，可“有事無事不講話”卻一直在同學們的心頭回蕩……

一個晚上，氣球貓發出的需要添加結尾的作文都返回了。他一一看完之后，以附件形式放入編輯的電子郵箱，然后點擊“發送”……

氣球貓跳到床上，雙手高舉。

第二天，氣球貓第一個來到學校。每一個同學進來時，他都報告一番。

可惜，沒人相信。

大作，有多大？有教室大嗎？

在哪兒發表？‘廁所報’嗎？

不是‘廁所報’，是廁所墻上。

第二天晚上，編輯回信了：

氣球貓，謝謝你精彩的結尾。這幾個結尾有一個共同特點：

都是“描寫”式結尾。《第一場雪》是通過對雪的描寫，突出第一場雪特點；《搬家工人》是通過一邊干活一邊吹口哨的描寫，突出人物熱愛勞動不怕辛苦，而且把勞動當成樂趣；《果園》這篇作文的結尾，是通過對果園的描寫和人們吃果子時的描寫，來突出老漢的勤勞；《教室終于安靜了》，是通過教室能夠安靜的過程的描寫，來突出一位老師的嚴厲。因為只是簡單一句話，吵鬧的教室內就安靜下來了……

嘿，真沒想到，你們跟我心有靈犀一點通啊，都寫了描寫式結尾。

氣球貓高興得差點跳起來。然后，他接著往下看：

氣球貓，根據你精彩的表現，我們報社決定，聘請你做我們的業余小編輯！你可以約稿，然后挑選優秀作文推薦給我們……

氣球貓太高興了，急忙關閉電腦，然后拿起手機在微信群發布約稿通知：

從次日起，氣球貓每天都查閱投稿的那家報紙，編輯要求他填寫結尾的作文相繼發表了，沒有“氣球貓”字樣，而且沒有發表他投稿的作文。

氣球貓發信詢問，編輯回話說“你那篇作文終審沒有通過”。“嘭——”氣球貓氣得差點發瘋，額頭撞在了門框上。

記憶小背囊

什么是描寫？描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。

描寫是具體形象地描繪人物和事物的狀貌，它的基本特點是描繪形象；它所追求的表達效果是用文字繪形繪聲繪色地再現客觀事物的“樣子”，讓讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境。

描寫式結尾，就是在結尾處畫龍點睛似的對文中內容進行描寫，讓讀者在“如見其人，如聞其聲，如臨其境”中結束閱讀。

小朋友們，你們有過雨中漫步的經歷嗎？你們有欣賞過黃葉紛紛飄落的場面嗎？你們有欣賞過媽媽做飯的過程嗎？你們曾經在“花?！敝杏巫哌^嗎？你們班級課間有同學打鬧嗎？你欣賞過某一種小動物嗎？有沒有站在陽臺里觀察過你居住的城市呢？有沒有站在小山上欣賞過你生活的村莊呢？如果沒有，現在就親身經歷一回、認真觀察一回、仔細欣賞一回，然后把你經歷過的、觀察過的、欣賞過的，寫出來。記住，一定要使用“描寫式結尾”。