幼兒園管理中的主要問題與對策

貴州省遵義市南部新區龍坑中心幼兒園 何文健

隨著學前教育的不斷發展，人們對幼兒園管理工作的要求也越來越高，開展良好的管理工作，不但有利于對幼兒的教育，也有利于幼兒園的長遠發展及進步。但以目前狀況來看，在幼兒園管理中仍存在不少的問題，對幼兒園管理工作的開展產生阻礙作用，致使幼兒園的管理質量始終未能得到提升。所以說，在進行幼兒園管理時，應發掘出其中問題所在，并采用積極的應對對策，使問題獲得解決，從而使幼兒園管理工作可以獲得規范開展。

一、幼兒園管理中的主要問題

其一，認識滯后。現階段，在幼兒園管理中，普遍將幼兒園管理視為個人管理事情，并沒能將幼兒園管理升華至國家，以及社會層面上，這使得幼兒園管理工作難以滿足民眾需求。同時，由于認識的滯后，在開展幼兒園管理工作時，也沒能借助有效的管理手段，來進行管理工作，導致幼兒園管理工作一直處于落后管理狀態。

其二，管理制度匱乏。目前，在幼兒園管理工作中，因管理制度的匱乏，所以難以實現對管理工作的輔助作用，使得主觀管理現象時常發生，不但難以實現對幼兒園管理工作的有效開展，甚至還會對幼兒園的長遠發展產生消極影響。以上為幼兒園管理工作之中存在的主要問題。

其三，在幼兒園管理工作中，還存在著管理方法單一的問題。很多幼兒園的管理者主要以硬性的要求規定幼兒教師的行為，導致教師存在著諸多的不滿情緒，影響到幼兒教師工作的積極性，不利于幼兒園教育水平的提高，同時也會影響到幼兒園的發展。

其四，沒有制定科學的管理規劃。很多幼兒園沒有結合自身的發展需求，制定長期的管理規劃，導致幼兒園的發展存在盲目性，影響到幼兒園發展的效率與質量。

總之，上述問題的存在，勢必會影響到幼兒園的發展，需要采取有效的措施進行解決。

二、解決幼兒園管理中問題的對策

若想使幼兒園管理工作獲得有效開展，則應注重對良好管理理念的樹立，并采取科學的管理方法，以推動幼兒園管理工作的有效開展。同時，還應重視對活動的規劃，制定出良好的規則，避免消極等待問題的存在，從而使幼兒園管理工作的效率可以得到提升。解決幼兒園管理中問題的對策，具體內容體現如下：

1.樹立管理理念

樹立良好管理理念，不僅有利于幼兒園管理工作的開展，也利于對幼兒的教育。首先在開展幼兒園管理工作時，應認識到幼兒園管理工作的重要性，并采取有效的管理方法，提高教師工作的積極性，確保幼兒園教學秩序的有效進行，從而實現幼兒園更為長遠的發展。另外，對管理者來說，還應明確自身在幼兒園管理工作中的位置，切勿過分強調管理，忽視管理的人性化。再者，管理者還應善于將良好的管理理念落到實處，以有效應對幼兒園管理工作中所遇到的各種問題，使幼兒園管理工作能夠獲得優化。

2.全面關注教師日常工作

因不同教師之間是存在個體差異的，所以，在幼兒園管理工作中，應對教師之間的個體差異予以關注，以便開展有的放矢地管理計劃。一方面應善于引導教師，使教師能夠主動學習，高效開展教學工作，從而提高教師工作的積極性，增強幼兒教學的高效性，從而實現教師更為長遠的發展。另一方面，應對管理視角予以調整，幼兒園管理工作是一個循序漸進的過程，不可操之過急，若過分追求管理成效，不但難以達到管理目標，甚至反而會取到“揠苗助長”的管理后果。對此，應借助于行之有效的管理方式，來逐步推動管理工作的開展，并且，應以寬容的管理態度，去看待教師在日常工作中的相關行為，并進行有效的指正，這樣才能夠提高幼兒園管理的效率，增強管理的有效性，實現幼兒園管理工作的高效率開展。

除此之外，管理者還應多站在教師的立場中，思考教師的行為，以便找尋到最為適合幼兒園的管理方式，實現幼兒園管理工作的良好開展，使幼兒管理工作的質量能夠得到進一步提高。

3.強化幼兒園活動規劃

幼兒園管理工作還有一個目標為爭取幼兒學習時間。因此，幼兒園的管理者應根據幼兒的實際年齡、身心發展需求，對幼兒的學習時間予以科學規劃及管理，避免某些不必要管理行為的存在縮短幼兒學習時間，使幼兒能夠在有限的學習時間中，收獲到更多的學習知識。對此，首先應建立教育常規，促進良好教育秩序的形成，在最大程度上降低突發事件的發生概率，使管理工作能夠真正為教育提供輔助，以推動幼兒的全面發展及進步。

本文主要針對幼兒園管理中的主要問題及對策進行了相關方面的分析和探討，通過本文的研究，我們了解到，幼兒園管理質量的高低直接決定了幼兒園教育的質量，決定了幼兒身心發展的質量，因此，在現階段幼兒園管理中，應針對其中所存在的問題，進行積極解決，以對幼兒園管理工作予以優化。同時，在管理過程中，還應尊重每一名教師，幫助教師解決實際問題，從而真正實現幼兒園管理工作質量的提高。

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