小學生校園傷害事故教育預防

山西省太原市杏花嶺區虹橋小學 王鑫鑫

一、校園學生傷害事故概述

孩子是祖國的花朵，是每個家庭的希望。近幾年來，由于頻發校園學生傷害事故使得部分家庭陷入了悲傷的處境。因此，采取有效的措施預防校園傷害事故的發生，不僅是每一位家長，每一所學校十分關心的問題，更對未成年學生合法權益、生命安全的保護和維持學校安全教育的秩序意義重大且深遠。

二、小學生校園傷害事故的教育預防

1.校園設施的安全防范

學生大部分的學習生活場所都在校園內，要做好校園設施的安全防范必須要根據每個年齡階段的身心發展特點來考慮，將安全系數大幅度提升，降低甚至杜絕安全事故隱患。當校園在組織學校活動時，需要根據學生的年齡特征、行為能力以及社會經驗等情況做詳細且周全的考慮，從而設計好合理的安全防范措施。

例1：某學校操場設立籃球場所，為了不讓籃球滾出場地砸傷同學，學校操場設立了鐵柵欄。但是，一年級的小朋友去上體育課自由活動時，把腦袋伸到了鐵柵欄里拿不出來，學校體育老師及時聯系后勤，夾斷鐵欄桿，沒有造成嚴重后果。

根據未成年學生的身心發展特點，單一的說教式地教育他們是遠遠不夠的，必要時需要制定相關規則或措施來約束他們，以防由于他們年齡的不成熟、不懂事而造成突發傷害事故。因此，校方首先應當確保校舍、場地以及其他教育教學設施和生活設施的質量安全，其次應當選擇相關專業的安全檢測工作者，對相應房舍、體育器材、學生活動等場所進行定期的安檢并記錄在案，如果發現問題，要迅速上報主管行政機關，并及時予以解決。

例2：某學校建一棟新教學樓，在教學樓完工后，建筑工人居住使用的一座小平房沒有拆除。2000年4月，一年級學生甲（8歲），在課間休息時，爬上該房屋頂玩。由于該平房的屋頂不夠結實，該學生將屋頂踩塌摔在地上，學生甲的右腿摔成骨折。

例3：1994年3月13日上午8時30分，遼寧省鞍山市某學校的兩名學生從宿舍到教室去上課，剛走出宿舍兩米左右便被突然從宿舍第九層樓外墻面脫落下來的貼面磚砸傷，一名學生搶救無效，死在手術臺上，另一名受傷。

這兩則案例都是由于學校未能認真履行相關職責，沒有盡職提供質量合格的相應教學、生活等設施而造成的校園傷害事故。因此，在發生傷害事故以后，學校應該對受害學生承擔主要責任。

痛定思痛，相關部門應加大對學校的監督，從而有效地避免這類事故的發生。而學校也更應該嚴格地遵守對學校設備、設施、場地的管理制度。

2.加強防范意識，灌輸安全意識

（1）加強防范意識。校園各級領導應有安全意識，在平時的學校管理中，要把學生的安全放在首位，嚴格執行學校安全工作規定，杜絕校園傷害事故的萌芽。

（2）灌輸安全意識。校方應當宣傳安全意識，加強對學生在校園日常學習和生活的安全教育問題，同時也要加強對教職工安全教育的培養，定期開展安全教育講座，平時學校也要開設安全課程，安全課程進課堂，在衛生、生活、自然災害等方面加強學生的安全教育。

強化小學生在校一日常規，規范學生的行為習慣，知道什么該做什么不該做。

其次，學校要根據學生的年齡、年級特點，邀請專業人員到學校進行具體的安全防范教育工作。在進行安全防范教育工作時，可以穿插真實發生在生活中的事例，并且加入安全教育知識培養學生的安全意識，讓學生從事例中汲取教育，全面提高學生的安全素質。

最后，學校要定期組織消防疏散演練，讓學生熟悉逃脫路線，在災難來臨之際，有防范意識和方法。

（3）加強師德建設。教師要對每一個學生耐心對待，特別需要關愛學困生與家庭情況復雜的學生，不侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。

3.建立安全巡視和體育安全管理制度

其一，學校應當建立巡視監督崗。學生應當安排好值周教師到學校操場、樓道及教室利用課余時間進行巡視，在學生上下樓梯處專門設立值周老師進行站崗指揮，并在各樓門口設立安全監督崗，及時發現問題，并予以制止。

其二，注重體育安全管理。（1）對全體學生進行身體素質的調查，對于特殊體質的孩子，學校要進行備案，同時通知各科代課教師，對于體育課的劇烈活動，盡量不安排有特殊體質的學生參加。（2）制定校園體育安全的制度。在學生進行體育活動（競賽）時，要檢查體育場地設施的安全，并提前做好身體的預熱準備。（3）加強體育安全檢查。制度形成后，最重要的是檢查和落實，不要流于形式。我們必須認真對待工作，嚴格執行制度，完善規范管理，加強安全檢查，及時消除隱患，確保校園體育安全。

4.做好與家長的及時聯系

為了減少學生傷害事故的發生，強化家庭教育管理也是一項不容忽視的方式。首先，校方應當設立專門與學生家長溝通的部門和部門成員，確保與家長能聯系上的有效方式。對于下列事項，學校應該及時向家長通知學生的各種在校情況。另一方面，對于學校來講，除了嚴格依據《教育法》《未成保護法》等法律，按照《小學生守則》教育管理學生之外，還要成立家長學校，學校聘請有關專家給家長上好第一課，對學生家長進行法律知識宣傳，心理學知識的傳授。教師平時在家長會上，在與家長平時的交流中借機對家長進行再教育。使家長明白孩子是國家的公民，他們有自己的權利，也有自己的人格、尊嚴，要使家長明白孩子所思所悟，在擔任父母角色的同時也可以當成孩子的知心朋友。

為了避免校園學生傷害事故的發生，除了小學生應該加強自身的安全保護意識之外，更重要的是學校，教師和家長要共同努力做好預防傷害事故的發生。

學生是重要的社會群體，孩子是一個家庭的精神支柱、祖國的未來、社會發展的希望，愿我們每一個人都來關心孩子的健康成長，保護孩子的身心發展。使每一個生長在陽光下的未成年人都能夠健康、快樂地學習、生活，每一個孩子都能綻放自己的風采。

【參考文獻】

[1]王樹彬，趙大華.學生傷害事故處理辦法[M].長春：吉林人民出版社，2002.

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