高三地理復習策略探討

◇福建省浦城二中 張子嬌

一、立足主干知識，夯實基礎

近年來，高考地理試題考查的都是高中地理學科的主干知識。2015—2017年高考新課標全國文綜卷I均對等值線、地球運動、地理環境的整體性與差異性、天氣系統、洋流、地質作用、大氣運動等主干知識進行了考查。我們在復習這些地理知識時，不能只搞“題海”戰術，要立足主干知識，夯實基礎。在復習主干知識的過程中還要把基本概念和基本原理弄明白，對基本原理的適用條件有一個深刻的認識。掌握地理原理、地理規律能夠幫助我們更好地分析問題和解決問題。所以，應對重要的地理原理、地理規律進行理解。如利用變式訓練進一步理解基本原理和基礎概念，掌握基本技能；利用知識網絡和思維導圖，從整體上把主干知識連接成知識體系，弄清楚各分支之間的關系，如此一來便能在考試時做到熟練應對。

二、注重審題能力，訓練空間思維能力

取得優異的高考成績無疑是高考復習的目的所在，優異的成績不僅和扎實的基礎知識有關，還與較強的解題能力和思維能力有關。要答好題首先就必須審好題，審題是解題的首要環節，也是重要的環節。所謂審題就是明確設問要求，從試題提供的文字材料、圖形、表格中對有用信息進行提取。審題要細審題干、細審設問、細審其他細節等。地理學區別于其他學科的一個非常顯著的特點就是它的空間性，地理空間思維是地理學科的特色之一。因此，同學們要把培養地理空間觀念作為首要復習任務。空間思維能力是想象能力的一種形式,它是借助想象把某種事物在自己頭腦中虛擬的空間方位和范圍上進行定位的一種高級思維能力。它受制于下面三大因素:一是個體本身的形象思維和抽象思維能力；二是個體在進行想象前所積累的知識和已經具有的空間概念；三是將要被定位的這種事物本身的某些時空特征。

三、做到兩個“提前”，形成習慣

第一，盡早進行規范答題訓練，形成正確的答題習慣。我們在高三地理第一輪復習的習題訓練中，應重點培養解題技巧，注意養成良好學習習慣，包括仔細審題、正確書寫等，加強方法與能力的訓練。

第二，關注熱點，拓寬視野，形成學以致用的習慣。緊密結合題目和現實生活是文科綜合能力測試的一個主要特征，高考地理試題有好多是以熱點與焦點問題為切入點的，故在平常的學習中應多關注熱點和焦點問題。

現階段，諸如全球變暖、水土流失、大氣與水污染、臭氧層空洞、人口老齡化、城市化等均是地理和現實生活相關的熱點、焦點問題。針對這些熱點和焦點問題，我們要對涉及的地理知識有一個大致的了解，并通過所學知識對上述熱點、焦點問題進行分析與評價，做到學以致用。

四、訓練解題思路

我們還要訓練解題思路，促進答題水平的提高。要針對不同的試題類型選擇相應的解題思路和方法。一般解答思路為：根據經緯度、海陸位置準確定位→分析自然環境特征(地形、氣候、水文、植被、土壤)→分析人類活動(工農業生產及其地域聯系)。這一解答思路的作用是通過地理要素之間的相互關系，建立一條承接式思維鏈條。有時由于題目條件隱蔽，層層設障，只能依據條件去判斷、推理，在此基礎上要理清頭緒，全面考慮，綜合分析，以找出優勢條件或限制性因素。

總之，真正掌握高中階段的地理知識，取得優異成績是高三地理復習的最終目的所在。我們要與老師一起努力，在老師的科學指導下高效復習，更好地迎接高考的來臨。