互聯網+背景下高校學生管理工作的創新策略

劉繼兵

最近幾年，互聯網+逐漸在大數據這一系統和物聯網當中得到廣泛運用，其促進電子商務進行快速發展。如今，我國相繼提出不少有關互聯網+戰略，這促使教育領域當中互聯網+進行快速升溫。高校在過去學生管理這一工作當中，網絡技術多是以輔助工具這一形式加以其中，伴隨現實問題逐漸凸顯出來，怎樣是國內高校當中學生管理這一工作得到順利以及有效開展，需要相關人員不斷進行探索。

一.在互聯網+下高校當中學生管理這一工作現存問題

（一）管理思想較為落后

從如今國內高校當中學生管理實際狀況來看，其管理思想十分落后，高校和教師在管理體系當中占據著主體地位，而學生多是無條件進行被動教授，被灌輸教育者的思想。信息時代之下，很多文化以及思想涌入到了高校當中，這是高校學生產生極強的需求感以及存在感，其越發渴望獲得他人支持以及重視。多數學生具有的個性需求難以得到滿足，此種情況之下就產生很大不滿以及抱怨心理，有的甚至對教師要求進行拒絕以及抵抗。此外，不少高校雖然嘗試通過構建網絡品臺這種方式和學生進行交流，然而因為方式和語言不夠恰當，進而引發學生不滿。

（二）信息化的管理程度較低

當前，盡管高校信息化整體水平得到明顯提高，然而其信息化整體管理程度依然存在明顯不足。近年來，高等教育被大眾化，這使得多數高校不斷擴大招生，進而導致不少高校出現學生和人數和教育比例失衡這種情況。這一情況之下，國內高校對于學生醫保、信息、助學貸款和黨團活動實施管理期間便會遭遇很多問題以及障礙。

（三）缺少管理方面的數據分析

現階段，不少高校實施學生管理這一工作之時，都把管理工作放到對學生平時事務進行處理、調節學生矛盾上面，多數時候全是按照過去管理經驗進行工作。管理人員很少對通過真實數據對問題加以處理。除此之外，因為受到資源以及技術限制，不少高校對管理數據加以搜集期間，同樣遭遇較多阻礙。

二.在互聯網+下高校當中學生管理這一工作的創新策略

（一）創新管理理念

互聯網+宏觀背景之下，對高校當中學生管理這一工作理念進行創新需要對互聯網以及計算機這些技術加以利用，管理者以及教育者需對自身管理思想以及理念進行根本轉變，時常深入學生生活，對其真實想法以及喜好加以了解，進而設計出容易讓學生接受的工作內容以及方案?；ヂ摼W+下，高校當中的管理者以及教育者需要盡快樹立以生為本這一工作理念，站在學生角度對問題進行思考，對學生想法以及解題方法加以尊重，對其所提意見以及建議認真進行聽取，進而從根本上激發學生參與熱情以及創新意識，促使其進行全面發展。

（二）創新管理模式

如今，在計算機和互聯網高速發展之下，很多網絡社交方面工具快速涌現出來，而在高校學生這一群體當中，比較流行的包含QQ、微信以及微博，在這之中微信的使用率最高，幾乎能達百分之百。對于此，管理者以及教育者可利用這些社交軟件提升信息整體傳播速度，拉近和學生間的距離。

（三）建立校級電子平臺

現今，高校可對電商平臺加以利用，以此來推動學生管理具體方案得到深入改革以及創新，并且促進校園一卡通有關財務制度發展。近年來，國內不少高校都借助一卡通這一制度對學生管理這個工作進行輔助，然而隨之產生不少卡片丟失、補卡現象，這給學生管理這一工作帶來不少麻煩。所以，高校當中的管理者可建立電子平臺對這一問題加以解決，通過微信、支付寶、網銀、手機銀行這些支付手段替代一卡通的充值，并且以此為基礎設置為學生設置卡號以及密碼，進而從根本上對卡片使用整體安全性進行提升。

綜上可知，在互聯網+的宏觀背景下，高校管理學生的思想較為落后，信息化的管理程度較低，缺少管理方面的數據分析，這阻礙了學生進行健康發展。基于此，高校需創新管理理念，管理模式，建立管理方面數據分析專業團隊，同時建立校級電子平臺，這樣能夠提升如今的管理水平。