《作文新天地》（高中）欄目簡介

策源地 主要是我刊策劃的主題寫作。從2017年開始，本欄目將分期推出“鄉土文化”主題寫作系列以及“人物描寫”主題寫作系列等。

印象 關于在校高中生中擅長寫作者的人物訪談，被訪人在寫作方面應有特色或有潛力可挖，須附1～2篇印象人物作品，總字數不超過4000，其中訪談稿字數不超過2000。

天地方寸 學生優秀習作，強調可讀性。要求格調明朗，積極向上，能反映年輕人的思想與朝氣。每篇字數800～2500。

閱讀視界 本欄目旨在從閱讀中開拓視野，訓練思維的深度與廣度。有兩大類：一類是“寫作的藝術表現手法”“寫作面面觀”系列；一類是深度解讀，如“文學作品中的‘完整與精粹’”等。

課文精讀 對高中語文必修篇目進行精讀、深讀，以至延伸閱讀，深入挖掘課堂上不能一一細講之處，引導學生讀者品味課本中經典作品的精妙所在，同時為教師讀者提供一些講授必修課文的新思路。本欄目作者限定為高中在職教師。字數2000～3000。

有主題變奏 每期策劃一個話題，要求先原創一段300字以上的的主題解說詞，然后再圍繞此話題從圖片、美文、書目及音樂、影視等多個方面綜合展現。美文可選1～2篇，要求在正規出版物上發表過，并標明詳細出處。

考場專遞 選擇各地區規模較大、較有影響力的聯考，呈現真實的考場作文，真實的得分，再加以點評，力圖為更多學生的高考備考。

名師講壇 約請名師撰寫有關作文或閱讀指導的文章。本欄目可做連載2～3期的小專題，分幾次將寫作中的某個重點難點做一深入剖析，并指導寫作對策，每期字數3000左右。

寫作雜談 教師在教學實踐中關于寫作的思考?？梢詮亩鄠€角度探討提升寫作水平的種種思路和方法。既可談應試作文，也可談文學創作。相比于理論，更注重實用性，筆調宜輕松，避免學術性。

師者文心 高中教師的教學隨筆或各類文學創作。字數不超過3000。

域外采風 通過引導學生閱讀一些真實的（original）材料，尤其是native speakers寫的材料，能更好地分析英語的語篇特征，擴大英語詞匯，增加對文化的了解，從而進一步提高其閱讀和寫作能力。

英語寫作 目前，初高中英語教學中最令師生糾結的是寫作。本欄目旨在幫助學生，更好地審題、謀篇、組段、連句、造句、用詞；幫助教師從宏觀到微觀對學生作文上述各層面表現出的問題加以有效指導

以上欄目另附詳細說明及樣文，請向本刊編輯部索取。歡迎全國各地高中教師長期向本刊推薦優秀學生作品或自己的創作，也可自發組織學生參與相關欄目的寫作（具體選題可來信來電咨詢），或提供主題策劃性欄目的選題。為提高投稿效率，欲參與約稿類欄目的教師請先與責任編輯交流，商定主題后再行組織寫作。

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