黃玉峰：要做“學人”,不做“學霸”

文/黃玉峰

黃玉峰，復旦五浦匯實驗學校校長。

茍日新，日日新，又日新。沒有創新，人類必定會停滯、萎縮。但一切創新都是以傳承為基礎的。

莊子曰：“水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力”。沒有傳承的創新，是無源之水，無本之木。

傳承與創新，人文與時尚，道通而為一，并行而不悖。并無主從之分，但有先后之序。譬如建大廈首先必須打基礎。

教育的本質是什么？教育的基礎是什么？是前人傳遞下來的文化，是做人的基本原則。教育教育，教育首先是為了育人！

“古之學者為己，今之學者為人”，“行有余力，然后學文”。

教育的目的是為了養成君子，教育是“成己之學”。 這是中國教育的一個優良傳統。打下做人的基礎，發掘內心的良知，這是教育的最基礎的東西。而這一切都應該在中小學階段完成。

可惜，這個優良傳統從五四以后逐漸異化，到今天已經被徹底拋棄了。教育完全成了急功近利的工具。從幼兒園開始就加入了你爭我搶的大軍！教育成了你死我活廝殺的戰場！“不要輸在起跑線上”成了最嘹亮的口號，功利主義成了所有教育行為的出發點！

近幾年來，又出現了“刷題”“學霸”這些時尚又可怕的新名詞，把分數高的稱作學霸，把成績差的叫作學渣！人們唯刷題是務，以做學霸為榮。基礎教育界已經失去了最基本的是非判斷。這不是教育的創新，這是教育的墮落！

習題是用來啟發思考的，怎么能刷？讀書是為了做人的，怎么能去做霸！

我們要做“學人”，不要做“學霸”！我們要把“人”找回來。