法律教學(xué)中的案例教學(xué)

姜淑英（吉林省通化縣富江鄉(xiāng)學(xué)校）

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法律教學(xué)中的案例教學(xué)

姜淑英
（吉林省通化縣富江鄉(xiāng)學(xué)校）

案例教學(xué)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)方法，它被普遍應(yīng)用于各門學(xué)科的教學(xué)過程中。初中的法律常識內(nèi)容枯燥乏味，對于初中生來說，難懂、難記。那么，教師怎樣才能把抽象的知識形象化，把枯燥的東西變得生動有趣呢？其中案例教學(xué)不失為一種好的形式。

案例教學(xué)是指教師本著理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合的原則，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，針對教學(xué)內(nèi)容，選擇符合主題的案例，通過對案例的閱讀、理解、分析，將學(xué)生引入一個特定的真實(shí)情境中，通過師生、生生之間的雙向和多向交流互動，積極參與，促使學(xué)生充分理解教學(xué)內(nèi)容，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)形式。案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在：它能夠緊抓教學(xué)目標(biāo)，密切聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生具備的知識經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰M織案例教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生共同參與對典型案例的討論、理解、分析，最終達(dá)成共識。引導(dǎo)學(xué)生掌握某一理論的原理或基本概念，掌握解決問題的方法策略。教師在選擇和使用案例時，該注意哪些問題呢？

一、案例的選擇要遵循一定的原則

1.案例選擇要有典型性。這是案例教學(xué)的關(guān)鍵所在。典型的案例反映社會生活的普遍問題，讓大家產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)學(xué)生對法律知識的認(rèn)識和理解。教師要在諸多案例中進(jìn)行推敲、篩選，案例要符合本課主題，典型、有代表性。

2.案例選擇要貼近生活，增加趣味性。案例選擇要來自于學(xué)生的生活，符合其年齡特點(diǎn)。在涉及具體的法律觀點(diǎn)時，可以列舉一些學(xué)生身邊的有趣的事例，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生理解生硬的條條框框。讓學(xué)生感覺法律就在我們身邊，法律的作用無處不在。

3.案例的選擇要具有啟發(fā)性。教師在案例選擇時要遵循啟發(fā)性原則，案例選擇時所反映的問題不是簡單的是非性問題，而是通過對事例的分析，明白其中蘊(yùn)含的法理。教師要通過層層問題的設(shè)計(jì)，調(diào)動學(xué)生的積極性，給學(xué)生留有思考的空間、過程。這樣得出來的結(jié)論才是最有說服力的，這樣的學(xué)習(xí)過程才能達(dá)到知識、能力、情感與價(jià)值觀的統(tǒng)一。

二、案例的使用要講究方法和策略

1.要圍繞案例設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和指向性的問題，通過對問題的探究和思考，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識和分析問題、解決問題的能力，進(jìn)而達(dá)到對法律知識的理解和鞏固。問題的設(shè)計(jì)要緊扣主題，有一定的層次和梯度。環(huán)環(huán)相扣的問題有利于學(xué)生對觀點(diǎn)的整體把握和理解，有助于學(xué)習(xí)目標(biāo)的最終達(dá)成。

2.理論提升要到位。教師要在學(xué)生片面的、零碎的認(rèn)識和觀點(diǎn)中做出全方位的歸納和總結(jié)。明確觀點(diǎn)的正確與錯誤，幫助學(xué)生理清思路，從而對案例有一個完整的認(rèn)識。同時教師要引導(dǎo)學(xué)生用簡練概括的語言表達(dá)觀點(diǎn)。具備能抽象概括出解決某類問題具有普遍性指導(dǎo)意義的原則、方法，進(jìn)而提升學(xué)生的抽象思維能力和創(chuàng)造力。

總之，案例教學(xué)為初中法律常識教學(xué)插上了豐盈的羽翼，師生通過對大量案例的分析和研討，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極思考探究，可培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，以及學(xué)生的表達(dá)能力。它既是一種致力于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)模式，又是一種能找到理論與實(shí)踐契合點(diǎn)的十分有效的教學(xué)方法。只要教師精心選編教學(xué)案例、豐富案例呈現(xiàn)形式、有效組織案例討論總結(jié)，就一定會提高教學(xué)效果。

·編輯謝尾合