提高市場營銷課程實踐教學質量的幾點思考

魯麗莎

【摘要】在市場經濟飛速發展的今天，培養學生創新能力與實踐能力成為高校改革的主要方向。為大量培養市場經濟中所需要的人才，市場營銷課程也應進行改革，大力提倡教學實踐與改革創新。實踐教學屬于一項重要的教學方法，不僅能夠培養學生的專業素質，還能夠增強學生適應社會的能力，在市場營銷學課程中，這種教學方法具有顯著作用。本文通過分析傳統市場營銷學課程實踐教學存在的問題，并提出相關建議與措施，對于提高學生解決實際問題的能力起到促進作用。

【關鍵詞】市場營銷 實踐教學 教學方法

一、市場營銷課程實踐教學存在的問題

（一）缺乏明確的培養目標

高校在開展市場營銷課程時，應樹立明確的目標，為社會培養大量專業素養過硬的人才。從當前的情況來看，所開設的市場營銷課程尚未建立合理的實用人才培養計劃，只是根據學校開設的課程進行教學，盡管學生能夠學習到大量的理論知識，但是缺乏實際的應用經驗，導致學生在學習的過程中，缺乏對市場營銷實際情況的了解，在學習過程中沒有深入實踐與明確的學習目標，只是按照所開設的課程進行學習。

（二）實踐教學重形式輕實質

在傳統的市場營銷教學過程中，盡管開設了部分實踐與教學相互結合的方法，但是依}日以傳統的課程為核心進行設計，無法與現代市場經濟相互結合，難以滿足市場對專業人才的需求。另外，大部分實踐教學也是開設在課堂上，最主要目的是加強學生對市場營銷理論知識的理解，進而提高教學效率。但是，這樣的教學方式，難以增加學生在實踐過程中的能力，只是增強了對理論知識的學習。

二、加強市場營銷實踐教學的對策

（一）樹立明確的教學目標

不同學校所開展的教學方式也有所不同，但是為社會培養大量優秀的市場營銷人才這一目標是一致的。從我國目前的市場營銷教學課程來看，盡管開設的課時較多，但是教學方式尚未得到更新，沒有建立以市場發展為機制的培養計劃與目標。因此，應轉變傳統的市場營銷方法，以學生對理論知識的掌握程度為基礎，創建不同的實習場所與地點，讓學生真正參與到市場營銷的過程中，切實解決市場營銷中產生的問題。長此以往，既能夠開拓學生的視野，拓展學生的思維，還能夠在實際的過程中增強自身的營銷技術，最終在工作當中找到合適自己的發展的位置。

（二）加強學科教學的系統性

為滿足社會對新型市場營銷人員的需求，應大力培養應用型人才，樹立先進的教學理念，更新人才培養的觀念。高校的課程教育更應向著現代化的方向發展，在課程教學過程中考慮社會當中的實際因素，教師要做的不僅僅是授人以魚，更應是授人以漁。不但要培養學生的專業知識素養，還應培養其專業能力，凸顯創新教育與個性化教育的價值，最大限度的調動學生學習的積極性與自主創新性，培養學生學習能力的同時全面提高學生的綜合素質。市場營銷屬于一門系統性較強的學科，通過理論知識的學習與實踐能力的培養，能夠進一步提高學生的職業素養與綜合能力，使學生對市場營銷學與實際社會中的營銷方式具有全面深刻的認識，最終提高學生的專業技能。

（三）加強教學的創新性

教學方式的改革與積極有利的環境息息相關，在對課程進行改革的過程中，學校應時刻關注教學動態，為學生營造良好的學習環境，使每位教師都能夠充分發揮自身主動性，敢于探索不斷創新，真正做到教學方法的改革與創新。另外，建立完善的制度建設，不斷規范教育教學制度內容，鼓勵教師不斷創新教學方法，根據市場營銷學的學科特點，以及社會對創新型人才的需要，采取多元化的教學方法，例如讓學生進行角色體驗，通過模擬場景提高學生的實踐能力與解決問題能力。

（四）增添理論的豐富性

第一，在具體的課程內容設置方面，通過設立實驗課程、模擬現場情景、組織學生進行社會調查、舉辦知識競賽等實踐形式。第二，組織學生進行實地考察，參觀當地企業與單位，通過觀察工商企業的實際營銷活動，教會學生運用課堂上所學習的專業知識應用到實踐當中，解決實際同題，這樣的方式不僅能夠提高學生的社會適應能力，還能夠縮短參與工作的適應期。第三，引導學生參加大學生創新創業基金項目的申報，優化教學實踐環境與條件，通過實踐操作提高學生的分析能力與創新能力。

（五）強化知識的實踐性

將整個教學環節作為切入點，改進市場營銷學課程實踐教學方法，秉承多樣性、適度性、自主性、真實性等教學原則。教師在平日的教學中充分尊重學生的主體地位，對市場營銷專業學生進行教育的過程中，根據學生的不同特點有針對性的進行教育教學。授課過程中可以設置各種模擬市場營銷活動，市場營銷個人思路構想、課堂市場營銷知識技能大賽等，調動學生學習的積極性，參與到教學活動當中，全力配合教師完成市場營銷學課程實踐教學方法的改革。

三、結語

總而言之，市場營銷學屬于一門專業性與實踐性較強的學科，傳統的教學方法發展速度緩慢，甚至與正常發展軌道相偏離，導致市場營銷學課程實踐難以滿足時代發展的需求，學生在就業過程中遇到重重阻礙。未來市場營銷學課程應將理論與實踐相互結合，尊重學生主體地位，提高學生綜合能力，構建科學的實踐教學模式，積極探索市場營銷專業教學改革思路，為社會培養高素質專業人才。

參考文獻：

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