新經濟形勢下大學教育管理體制中的人性化管理運用研究

鄧韻　金廷芳

摘要：大學生教育管理是維持與促進大學教學日常工作順利開展與運行的重要舉措，管理者應緊隨大學體制發展趨勢，對教育管理體制做出相應調整與完善，人性化就是其中一個較為明顯特點。文章在對人性化管理在大學教育管理中實施的意義闡述基礎上，分條探究人性化管理有效應用的措施。

關鍵詞：大學教育；管理體制；人性化管理；應用措施

大學教育管理體制的創設與實施，宗旨是協調管理者、學生、教師、上級與下級各主體之間的關系，可被視為高等教育與高等教育管理思想、觀念、理論向大學教育管理實踐轉化的媒介。新時期下，伴隨大學生教育體制的改革與發展，教學模式與手段均做出相應調整。大學教育管理體制做出調整也是必然的實施。當代大學教育管理工作給予人性化一定重視，人性化理念在大學教育管理中的應用現狀受到一定關注，有助于提升大學教育管理體制的應用價值。

1教育管理中人性化管理意義

首先，其是助力和諧社會發展的重要力量。和諧社會的建設是當下我國社會發展中追尋的一個關鍵目標，大學是社會體系的重要組成部分，故此大學教育管理體制也是和諧社會的重要組成部分。從某種角度上分析，大學是我國社會發展的基礎，大學生接受良好教育，才能為社會和諧有效發展貢獻力量。人性化管理在大學教育管理中的應用，在上述方面體現出一定價值，同時也能維護大學教育事業運行的和諧性與有序性，有助于和諧社會的建設[1]。

其次，是現代教育發展的必然結果。從教育對象的角度上分析，大學教育主要是針對相應教育者應用的教學內容進行指導與培訓，提升相關人員的專業技術所與綜合素質，這便是人性化的外在體現形式。可見，人性化管理的應用，有助于提升大學教學質量，這是當代大學發展的根本所在。

最后，其有效迎合學生自身發展需求。從屬性上分析，大學教育管理工作的運行，是為教師與學生提供服務，協助學生接收更優質的教育；站在大學生的角度分析，接受更優質的教育，也是其自身有效發展的基本需求。故此，為迎合大學生自身發展需求，對大學教育管理體制實施改革與優化是極為必要的，全面貫徹落實人性化管理理念。

2人性化管理在大學教育管理中的應用

2.1樹立“以人為本”的教育管理理念

人性化管理在大學教育管理體制改革中的應用，若想在維持教學工作運行的有序性、提升教育質量并滿足學生可持續發展需求等數個方面體現出實用價值。學校在管理實踐中應積極“去行政化”，這里所提及的“去行政化”絕非是外在行政管理組織的精簡性，側重點是將這一理念貫穿至教學管理中。積極為教學工作創造一個輕松溫馨的環境，管理者真正為教師、學生發展服務，強化師生工作的協調性。“以人為本”在教師層面的實施，給予了教師內在需求一定重視，積極站在教師的角度去思考問題；對于學生而言，就是協助他們明確自己所處年齡段的局限性，對其思想與行為發展趨向進行人性化的引導與教育[2]。

2.2探尋新興人才培養模式

在樹立“以人為本”人性化管理理念基礎上，管理者應積極將“以人為本”貫穿到教育全程中，主動從“人”的角度去思考問題，將“人”的主觀需求作為管理的重點與根本。同時在管理實踐中，應積極摸索與探尋人性化管理的方式，結合本校專業教育發展現狀，觀察社會市場對該專業人才技能提出的需求，協助教育者有針對性的調整教學方法與過程，始終將大學生全面發展設為教育總方針，采用最有效性、最科學的人性化管理方式，提升高等教育教學質量。將人性化管理觀念滲透至整個教學管理的團隊中，從而確保該項管理模式實施的連貫性。高校教學管理者在實踐中應積極調整教育方式，建構并實施開放式教育理念，使多元、化、素質教育將封閉式的傳統教育理理念取而代之。教學管理中始終將學生群體設為主體，需對傳統教育管理模式實施改革，改革的側重點是滿足學生人性的內在發展需求，給予學生一定自由發展空間，這里所涉及的“自由”，并非是活動范圍的自由，而是學生自主學習的自由。在加強對學生專業理論教育的基礎上，重視培養與提升他們處理現實問題的能力，即加強實踐性教學環節，進而是學生在激烈的人才市場環境中獲得一定優勢，具備一定就業能力，實現自我有效發展的目標。

2.3強化教育管理制度的規范性

在“以人為本”人性化理念的支撐下，大學傳統教育管理模式順利轉型，在課程改革、學籍管理、教學評價體系編制等方面有所體現。在構建新課程過程中，應重視對人文性的培養與構建，實質上就是將人文性教育與科學技術教育相結合，強化人才培養的多元性并重視綜合素質的培養；將人性化管理整合到學籍管理中，需靈活采用多樣化方式對學籍進行管理；在制定新興教學評價體系過程中，一定要在發揮學生主體性基礎上，強化師生間的互動性，建設以教師為主導、學生為主體的人才教育模式，其能夠有效激發師生參與課程教學活動的能動性[3]。在人性化管理模式的支撐與引導下，高校將會提升教育管理工作的科學性、人文性，培養出專業強、素質高、綜合性復合型人才，為和諧社會的建設與發展輸送有效資源。

3結束語

在大學教育管理中，高度重視人性化教育管理的應用與落實情況有很大現實意義，在應用人性化管理過程中，一定要從改革大學教育管理體制方面著手，貫徹落實“以人為本”理念，以促使整個教育與管理事業體現出無限的生機與活力，激發師生能動性的同時，也塑造一種相對完美的教育價值觀。

參考文獻：

[1]鮑瑋.人性化理念下的高職院校教育管理研究[J].教育觀察（下半月），2017，6（03）：60-61.

[2]楊慧.高等教育管理制度人性化的研究[J].湖南城市學院學報（自然科學版），2016，25（06）：137-138.

[3]林鑫.獨立自由的人性化高校教育管理制度的構建[J].呂梁教育學院學報，2016，33（02）：47-48.

作者簡介：

鄧韻（1970.2- ），女，湖南郴州人，漢族，本科學歷，助理研究員，研究方向：教育管理。

金廷芳（1963.9- ），男，湖南資興人，漢族，研究生學歷，副教授，研究方向：物流與供應鏈管理，電子商務。