新媒體時代下電視紀錄片生存發展問題研究

崔寧 張宗元

【摘 要】中國紀錄片從誕生之初到現在已經有幾十年的歷史，近幾年新媒體技術不斷地革新成熟，我國紀錄片制作水平有了顯著提升。當前我國的紀錄片和新媒體的聯系越來越密切，并有著融合發展態勢。本文主要以《舌尖上的中國》為例研究新媒體時代下我國紀錄片的處境以及所遇到的難題，并詳細講解新媒體是怎樣帶動我國紀錄片快速發展，并以此提出相關建議，以供參考。

【關鍵詞】新媒體 生存問題 紀錄片

一、新媒體時代下電視紀錄片生存現狀

由中央電視臺紀錄片頻道精心打造的大型美食紀錄片《舌尖上的中國》在央視一套正式上映。這部紀錄片只有短短的七集，并且其所處的時間段并不是黃金時間，但是得到的收視率卻遠遠高于絕大多數黃金檔的電視節目。

從狹義上看，這種現象的出現帶給了人們一些思考，是否需要改變以電視劇引領電視產業發展的傳統局面，紀錄片所取得的巨大成功是否代表著紀錄片應當作為“領頭人”帶動電視產業的發展呢？如今，越來越多的人贊同這個看法，筆者站在客觀的角度來分析，無論是《舌尖上的中國》所取得的輝煌成就，還是某些衛視開始走下坡路，這兩個現象的出現是有著一定的偶然性的，因此它們并不能代表整個電視產業。相反，如果我們站在其他衛視的角度來分析，可以發現電視劇仍舊主導著各家衛視的收視率。

站在廣義的角度來分析，電視紀錄片的受眾范圍比較小，并且其對受眾的情感要求以及審美水平有著較高的要求，因此它所占的市場份額并不大，而且不容易和受眾產生共鳴，所以并不需要投入過多的資金來廣告宣傳。新媒體技術的不斷成熟，為紀錄片開拓了良好的發展前景。

二、《舌尖上的中國》取勝之道

1.貼近生活的選材。《舌尖上的中國》之所以取得令人矚目的成績，很大一部分原因是因為它貼近生活，并且《舌尖上的中國》所敘述的方式十分地接地氣，內容并不是簡單地聚焦在食物上，還加入了勞動者采摘、挖掘以及制作食物的整個過程，站在勞動者的角度上，來呈現出勞動的整個過程和生活當中的點點滴滴，這種敘述的手段能夠和受眾產生強烈的共鳴。

2.新媒體環境的滋養。新媒體環境下的傳播是通過一種平等對話的形式來縮短和觀眾之間的距離，刺激觀眾主動加入到其中并分享，從而達到傳播的目的。新媒體可以快速地獲取受眾的需求與反饋。除此之外，和以往的傳統媒體相比，新媒體將觀眾體驗放到了更重要的位置，因此在新媒體時代下的紀錄片也會根據這個新特點做出一定的改變。

3.受眾面積廣泛。如今在網絡社交媒體中，每一天都有成千上萬的人通過社交媒體來獲取信息。如果一個電視節目想要獲得成功，就必須要把受眾的聚焦點從新媒體轉移到電視上。在節目正式播出之前，社交媒體往往都會通過播放片花等手段來激發受眾的興趣。《舌尖上的中國》就是采用這種手段，因為食物所覆蓋的范圍比較大，同時還寄托著一定的情感，所以它立刻就在社交媒體當中刮起了一陣浪潮，有著極高的轉發率。

三、新媒體時代下電視紀錄片的未來發展優化策略

1.新媒體特性的利用。社會化媒體具有三個顯著的特性：互動性、定制化以及社會化。互動性保證了受眾之間能夠進行良好的交流，同時也使得媒體能夠及時地得到反饋，以便做出及時的應對。定制化使媒體可以通過受眾的反饋以及行為偏好來為受眾提供最符合他們口味的信息。

2.貼近生活，貼近群眾。以《舌尖上的中國》為例，其題材十分貼近生活，同時還蘊含著一定的歷史感和情感，符合大眾的口味。《舌尖上的中國》之所以能取得成功，是因為其展現了對勞動者的尊敬，也充分顯現了我國的烹飪文化以及源遠流長的飲食傳統，傳遞出最為樸實的情感。在節目正式上映之前，就獲得了大量受眾的關注，在節目上映之后，大量的網友強烈推薦這部作品，掀起了一陣熱潮，獲得了一致好評，因此拍攝貼近生活、貼近群眾等喜聞樂見的作品才是取勝之道。

3.新技術的應用。新媒體發展的根本還是建立在科學技術的快速發展之上，新媒體的快速發展很大程度上解放了受眾。新媒體和網絡的互動性保證了受眾可以根據自己的偏好和實際情況選擇最為合適的媒介，相比以往，受眾的偏好受到了足夠的重視，并且，受眾對媒體的挑選也慢慢地透露出碎片化的趨勢，媒體根據這個情況做出了一些調整。社會化媒體為碎片化的受眾提供了一個重新組合的空間，通過分享轉發讓具有相同偏好的受眾有更多的機會接觸交流，討論所喜愛的事物。一些具有影響力的公眾人物也逐漸實名地參與到社會化媒體，并且有著一定數量的追隨者，形成了更大的影響力。《舌尖上的中國》的成功很大一部分是受益于社交媒體上的轉發和分享，得益于新技術的發展。

四、總結

中國紀錄片在新媒體時代下，受益于技術的不斷完善，同時也對紀錄片提出了新的要求，要順應時代的發展，彌補自身的不足，創造出更加優秀的作品，源于生活，服務百姓，傳遞出正能量，才能真正了解新媒體背景之下紀錄片的真實狀況，合理地運用新媒體這一手段，才可以創作出符合大眾口味的作品。

（作者單位：青島黃海學院藝術學院）

【參考文獻】

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【基金項目】本文系山東省職業教育教學改革研究項目《數字媒體產教融合創新應用示范基地建設探索與研究》，項目編號：A13G960601。