大學生課余羽毛球運動參與現狀的調查研究

楊偉濤

羽毛球運動對于大學生而言并不陌生，很多大學生在課余時間均會積極參與至羽毛球運動中來[1]。研究表明，羽毛球運動的參與有利于促進大學生體質健康水平的提升，有利于幫助大學生形成終身體育意識[2]。因此，高校在注重羽毛球教學的同時，也應充分關注大學生課余羽毛球運動的參與[3]。那么，當前大學生課余羽毛球運動參與現狀究竟如何呢？帶著該問題，于2017年11月期間，對天津師范大學津沽學院的500名大學生進行調查研究。

1 研究對象及方法

1.1 研究對象

以天津師范大學津沽學院500名大學生的課余羽毛球運動參與現狀為研究對象。

1.2 研究方法

在對大學生課余羽毛球運動參與現狀進行調查研究的過程中，運用的研究方法主要如下：

1.2.1 文獻研究法

以“大學生課余羽毛球運動參與”為關鍵詞，通過百度文庫、知網等查找、搜集與本文密切相關的文獻研究資料。文中很多觀點均來自于搜集到的相關文獻資料，雖不是直接引用，但也是原有觀點的一種演化。

1.2.2 問卷調查法

2017年11月份期間，對天津師范大學津沽學院的500名大學生進行問卷調查，調查問卷為自制。問卷調查在學生課余時間采用當面發放當面回收的形式進行，總共發放500份，回收500份，有效問卷499份，問卷有效率為99.8%。

1.2.3 訪談法

對大學生課余羽毛球運動參與現狀進行了解僅依靠問卷調查所得數據是遠遠不夠的，為進一步深入了解當前大學生的課余羽毛球運動參與現狀，在大學生填寫完調查問卷之后，隨機選擇部分大學生進行訪談。希望通過訪談更深層次了解大學生的課余羽毛球運動參與現狀。

1.2.4 數理統計法

問卷回收之后，運用SPSS19.0對問卷調查所得數據進行統計與分析。

2 結果與分析

2.1 大學生課余羽毛球運動的參與情況

2.1.1 大學生是否參與課余羽毛球運動的情況

對于大學生而言，他們是否會在課余時間參與羽毛球運動呢？調查結果顯示，在調查的499名大學生中，18.7%的大學生表示會在課余時間參與羽毛球運動，81.3%的大學生則表示不會在課余時間參與羽毛球運動。由此可見，在課余時間參與羽毛球運動的大學生并不多，還不到總調查人數的五分之一。訪談中有大學生表示：“在課余時間我經常參與體育運動，但主要是參與籃球運動，從不參與羽毛球運動。”還有大學生表示：“在課余時間，我經常參與羽毛球運動，我覺得羽毛球運動更適合女生參與，既不會太臟也不會太累。”

2.1.2 大學生參與課余羽毛球運動的頻率

調查結果顯示，在499名大學生中，僅18.7%(93名)的大學生會在課余時間參與羽毛球運動。因此，在對大學生課余羽毛球運動參與頻率進行調查時，主要針對此部分學生進行調查。調查結果顯示，在表示參與課余羽毛球運動的93名大學生中，12.5%的大學生表示每周會在課余時間參與1-2次羽毛球運動，3.1%的大學生表示每周會在課余時間參與2-5次羽毛球運動，0.9%的大學生表示每周會在課余時間參與5次以上的羽毛球運動，83.5%的大學生則表示每周參與課余羽毛球運動的次數并不一定。總體來看，大部分大學生每周參與課余羽毛球運動的次數是不固定的。訪談中有大學生表示：“我雖然非常喜愛羽毛球運動，但每周究竟會參與多少次課余羽毛球運動卻并不一定。有時候一周會參與多次課余羽毛球運動，有時會連續幾周不參加一次課余羽毛球運動。”

2.1.3 大學生參與課余羽毛球運動的時間段情況

在93名參與課余羽毛球運動的大學生中，12.7%的大學生一般會選擇在中午參與課余羽毛球運動，70.1%的大學生一般會選擇在下午參與課余羽毛球運動，17.2%的大學生一般會選擇在晚上參與羽毛球運動，無大學生選擇在早晨參與課余羽毛球運動。由此可見，大部分大學生均喜歡在下午參與羽毛球運動。訪談中有大學生表示：“下午的時候我最喜歡和同伴一起參與羽毛球運動，但有時也會選擇在晚上。晚上的時候校園里有很多燈光，其光照程度完全適合進行羽毛球運動。”

2.1.4 大學生參與課余羽毛球運動的時長情況

在表示參與課余羽毛球運動的93名大學生中，23.9%的大學生表示每次參與課余羽毛球運動的時長約30分鐘以下，40.2%的大學生表示每次參與課余羽毛球運動的時長約30-60分鐘，35.9%的大學生表示每次參與羽毛球運動的時長約60分鐘以上。總體來看，運動時長在60分鐘以下的大學生居多，約三分之一的大學生每次進行課余羽毛球運動的時長會超過1個小時。訪談中有大學生表示：“我每次參與課余羽毛球運動的時長都會維持在1個小時左右，有的時候會更長，甚至超過兩個小時。”

2.2 大學生參與課余羽毛球運動的原因情況

在表示參與課余羽毛球運動的93名大學生中，100.0%的大學生選擇參與課余羽毛球運動的原因是鍛煉身體和喜愛該運動，5.1%的大學生選擇參與課余羽毛球運動的原因是應付考試，76.2%的大學生選擇參與課余羽毛球運動的原因是結交朋友，還有9.2%的大學生選擇的是其它原因。總體來看，鍛煉身體和結交朋友是大學生參與課余羽毛球運動的主要原因。訪談中有大學生表示：“在課余時間參與羽毛球運動很好啊，不僅能鍛煉身體還能夠結交朋友。我的很多朋友都是打羽毛球認識的。”還有大學生表示：“本來是我不會在課余時間參與羽毛球運動的，但這學期我選修了羽毛球課，為了能夠順利考試過關，我只能在課余時間加強羽毛球技能練習了。”

2.3 大學生不參與課余羽毛球運動的原因情況

那么，大學生不參與課余羽毛球運動又是為何呢？在對406名表示不參與課余羽毛球運動的大學生進行調查時，68.2%的大學生表示不參與課余羽毛球運動的原因是：不喜歡羽毛球運動；92.7%的大學生表示不參與課余羽毛球運動的原因是：沒有同伴一起共同參與羽毛球運動；43.5%的大學生表示不參與課余羽毛球運動的原因是：沒有學校組織和教師指導；還有6.3%的大學生表示是由于其它原因。訪談中有大學生表示：“我身邊的很多同學并不喜歡羽毛球運動，所以他們也就不會在課余時間參與該項運動了。我本人是喜愛羽毛球運動的，但周邊的同學卻沒有喜愛羽毛球運動的，由于找不到對打對象，所以我只能放棄這項運動，與同學們一起參與到其它運動或娛樂項目中去了。”還有大學生表示：“我對羽毛球運動有那么點興趣，不過自身卻很懶。如若有學校的組織和教師的課余指導，我相信自己會更愿意參與課余羽毛球運動。”

3 結論與建議

3.1 結論

調查結果表明，在天津師范大學津沽學院499名被調查的大學生中，大部分大學生在課余時間并不會參與羽毛球運動，僅五分之一不到的學生會在課余時間參與羽毛球運動，且他們在課余羽毛球運動的參與頻率、時段、時長等方面也存在一定差異。大學生參與課余羽毛球運動的原因主要是：喜愛該運動、鍛煉身體、應付考試、結交朋友。大學生不參與課余羽毛球運動的原因主要是：不喜歡羽毛球運動；沒有同伴一起共同參與羽毛球運動；沒有學校組織和教師指導。

3.2 建議

基于上述調查所得結論，為進一步引導大學生積極參與至課余羽毛球運動中來，特提出如下發展建議：

第一，高校應積極開設羽毛球選修課程，讓更多愛好羽毛球運動的大學生選修該課程。在選修課上，羽毛球教師應通過多種引導方式讓大學生清晰了解參與課余羽毛球運動的好處，引導他們以更加積極的姿態參與到課余羽毛球運動當中。

第二，高校應定期或不定期組織羽毛球比賽。比賽可以是班級間的，可以是系與系之間的，也可以是學校與學校之間的。羽毛球比賽之前，應通過發布海報等多種形式，鼓勵愛好羽毛球運動的大學生參與比賽[4]。為了在比賽中取得更好成績，這部分大學生必然會加強課余羽毛球運動鍛煉。與此同時，這部分學生也會在無形中影響到其他學生，引導更多大學生參與到課余羽毛球運動中來。

第三，高校應成立羽毛球社團，并安排指導教師給予羽毛球社團的課余羽毛球運動予以科學指導。安排的指導教師必須是羽毛球專業教師，可為羽毛球社團量身打造課余羽毛球運動課程，依據具體課程內容給予社團成員以更多的羽毛球運動指導。如此一來，愛好羽毛球運動的大學生就可以參加羽毛球社團，在羽毛球社團中找到運動伙伴，并接受來自羽毛球教師的專業指導。