關(guān)于高校基建改造工程項(xiàng)目管理的探討分析

摘 要：近年來(lái)，國(guó)家對(duì)教育事業(yè)越來(lái)越重視，各高校的發(fā)展速度越來(lái)越快，社會(huì)對(duì)高校基建改造工程項(xiàng)目管理提出的要求逐漸增多。但現(xiàn)如今，多數(shù)高校基建改造工程項(xiàng)目依舊存在管理質(zhì)量較低以及所需投入成本過(guò)高等問(wèn)題，導(dǎo)致項(xiàng)目管理的實(shí)效性無(wú)法充分發(fā)揮出來(lái)。本文主要對(duì)高校基建改造工程項(xiàng)目管理加以簡(jiǎn)要的探討和分析。

關(guān)鍵詞：高校；基建工程；項(xiàng)目管理；探討分析

高校基建改造工程本身具備較高的繁瑣性，同時(shí)，隨著我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展速度的不斷加快，國(guó)家對(duì)高校基建及改造的投入越來(lái)越多，使得各類高校建設(shè)項(xiàng)目逐漸增多，包括高校基建改造工程項(xiàng)目，大幅度提升了工程項(xiàng)目管理的整體難度。所以，需要依照現(xiàn)如今建筑業(yè)的現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顩r以及高校基建的特殊狀況，探尋以及創(chuàng)新出多種新型的管理措施及手段，有助于提升工程以及項(xiàng)目管理的整體質(zhì)量。

1 高校基建改造工程項(xiàng)目管理存在問(wèn)題分析

1.1 缺乏應(yīng)有重視

對(duì)高校基建改造工程項(xiàng)目實(shí)施有效的管理操作十分重要。近年來(lái)，隨著高校學(xué)生數(shù)量的不斷增多，各建設(shè)部門及人員通常過(guò)于注重加快工程的建設(shè)速度，導(dǎo)致高校基建改造工程項(xiàng)目越來(lái)越多，大幅度提升了此類工程項(xiàng)目的實(shí)際管理難度，同時(shí)，由于多數(shù)高校的基建管理部門及人員，存在對(duì)該階段項(xiàng)目管理工作缺乏應(yīng)有重視的問(wèn)題，導(dǎo)致相關(guān)工作缺乏充足的資金和人力等資源的支撐，無(wú)法充分發(fā)揮實(shí)效性，嚴(yán)重影響了高校基建改造工程項(xiàng)目管理的整體質(zhì)量[1]。

1.2 管理模式實(shí)效性較低

現(xiàn)如今，我國(guó)的多數(shù)高校在基建改造工程項(xiàng)目中采用的依舊為傳統(tǒng)的管理模式，即自行組建管理部門，對(duì)基建改造工程項(xiàng)目實(shí)施全面的監(jiān)督及管理等，但由于此類工程項(xiàng)目普遍具有施工時(shí)間短、投入成本較多等特點(diǎn)，在實(shí)際的施工過(guò)程中，通常需要施工及管理人員花費(fèi)大量的時(shí)間和精力完成相關(guān)工作，倘若相應(yīng)部門無(wú)法有效發(fā)揮自身實(shí)效性，將極易導(dǎo)致各種人力、財(cái)力等資源浪費(fèi)的問(wèn)題出現(xiàn)。

1.3 管理隊(duì)伍專業(yè)化程度較低

高校基建改造工程項(xiàng)目管理部門實(shí)施的各環(huán)節(jié)管理工作理應(yīng)具備較高的系統(tǒng)性以及整體性。但由于多數(shù)高校實(shí)施的基建改造工程項(xiàng)目管理工作“一次性”特征較為明顯，經(jīng)驗(yàn)較少，無(wú)法充分發(fā)揮各環(huán)節(jié)管理工作的實(shí)效性，再加上此類工程項(xiàng)目的管理工作本身較為復(fù)雜，倘若相應(yīng)的管理隊(duì)伍無(wú)法有效的進(jìn)行各環(huán)節(jié)管理工作，將極易導(dǎo)致各種相關(guān)問(wèn)題發(fā)生，對(duì)提升項(xiàng)目管理的整體質(zhì)量起到不良影響。

2 高校基建改造工程項(xiàng)目管理有效策略

2.1 提升重視，加強(qiáng)管理

想要有效提升高校基建改造工程項(xiàng)目管理的整體質(zhì)量，理應(yīng)對(duì)其加以高度重視，并適當(dāng)加大管理力度。首先，在項(xiàng)目準(zhǔn)備階段，相關(guān)的部門及人員應(yīng)注重實(shí)施高質(zhì)量的申辦規(guī)劃以及施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等工作，并應(yīng)在項(xiàng)目招投標(biāo)的過(guò)程中，重視如下兩個(gè)方面：第一，在招投標(biāo)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格遵循公平、公開(kāi)等原則，注重依照有關(guān)的政策及法律規(guī)定等進(jìn)行各環(huán)節(jié)工作，確保招投標(biāo)的透明性，同時(shí)，也應(yīng)以實(shí)際的招投標(biāo)情況為基礎(chǔ)，設(shè)立有關(guān)規(guī)定，有助于提升各環(huán)節(jié)工作的規(guī)范性；第二，擇選綜合素質(zhì)較高、經(jīng)驗(yàn)較為豐富的建設(shè)單位，在擇選完成以后，對(duì)建設(shè)單位的項(xiàng)目班子實(shí)施審查，有助于降低各種問(wèn)題發(fā)生的可能性。

其次，在項(xiàng)目施工階段，第一，嚴(yán)控工程建設(shè)材料以及設(shè)備的質(zhì)量，并應(yīng)建立實(shí)效性較高的材料進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)制度，同時(shí)，應(yīng)要求甲乙雙方一同實(shí)施有效的市場(chǎng)調(diào)查，擇選項(xiàng)目需要應(yīng)用的材料和設(shè)備，隨后一同對(duì)進(jìn)場(chǎng)的設(shè)備及材料等進(jìn)行檢驗(yàn)，有助于后期各環(huán)節(jié)施工順利的開(kāi)展以及實(shí)施。第二，對(duì)工程的隱蔽及主要部位進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)管。其中，可通過(guò)設(shè)立獨(dú)立監(jiān)管部門的方式，對(duì)每一環(huán)節(jié)的施工進(jìn)行嚴(yán)格檢查[2]。

2.2 優(yōu)化管理模式

建立實(shí)效性較高的管理模式，對(duì)促進(jìn)高校基建改造工程項(xiàng)目管理的整體質(zhì)量提升至關(guān)重要。首先，在項(xiàng)目施工開(kāi)始前，可以委托專業(yè)機(jī)構(gòu)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行有效的可能性研究等。其次，依照相應(yīng)的評(píng)估結(jié)果，設(shè)計(jì)施工圖紙、流程以及擇選建設(shè)單位等。最后，委派專業(yè)的機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施管理，并力求可以將相應(yīng)人員的專業(yè)職能充分發(fā)揮出來(lái)，有助于保障工程項(xiàng)目的整體質(zhì)量。

同時(shí)，也應(yīng)注重提升高校基建改造程序的管理質(zhì)量。首先，應(yīng)嚴(yán)控項(xiàng)目可行性研究以及批準(zhǔn)立項(xiàng)等階段。第一，通過(guò)實(shí)施全方位的調(diào)查分析的方式，對(duì)項(xiàng)目的可行性等實(shí)施論證，并對(duì)項(xiàng)目的后期使用效果及經(jīng)濟(jì)效益等加以預(yù)估，設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。第二，對(duì)基建改造工程項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。其中，對(duì)施工設(shè)計(jì)方案中的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等數(shù)據(jù)資料等實(shí)施詳細(xì)、合理的計(jì)算和分析。其次，嚴(yán)控項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段。設(shè)計(jì)可對(duì)基建改造項(xiàng)目質(zhì)量起到直接影響，所以，需要對(duì)其提起應(yīng)有重視。第一，對(duì)設(shè)計(jì)功能以及建筑經(jīng)濟(jì)等方面實(shí)施綜合考量，擇選出最為適宜的設(shè)計(jì)方案。第二，可通過(guò)實(shí)施有效的限額設(shè)計(jì)的方式，促使設(shè)計(jì)的技術(shù)性以及經(jīng)濟(jì)性得以有效結(jié)合。

2.3 提升管理隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量

高校基建改造工程項(xiàng)目管理具備的復(fù)雜性較高，涉及較多的專業(yè)及學(xué)科等。所以，需要重視對(duì)項(xiàng)目管理人員實(shí)施有效的規(guī)范和管理，有助于提升項(xiàng)目管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，對(duì)提升高校基建改造工程項(xiàng)目管理的整體質(zhì)量具有積極意義。首先，項(xiàng)目管理人員需要具備優(yōu)良的責(zé)任意識(shí)，可以良好的投入的自身工作中，有助于提升工作質(zhì)量；其次，應(yīng)擁有吃苦耐勞的毅力和艱苦奮斗的精神；然后，需要堅(jiān)守自律、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格；最后，日常工作中，應(yīng)重視積累經(jīng)驗(yàn)，提升自我。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校基建改造工程項(xiàng)目管理本身具備較高的復(fù)雜性，所以，有關(guān)的部門及人員，有必要對(duì)其提起高度重視，建立科學(xué)的管理模式，設(shè)計(jì)合理的管理工程流程，提升對(duì)管理隊(duì)伍的建設(shè)質(zhì)量。如此一來(lái)，才可以有效促進(jìn)高校基建改造工程項(xiàng)目及管理的整體質(zhì)量提升，有助于確保項(xiàng)目的后期使用效果，對(duì)促進(jìn)高校教育事業(yè)發(fā)展具有積極影響。

參考文獻(xiàn)

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[2]李麗光，郭靜.高校基建、修繕工程內(nèi)審與外審利弊及合作探討——基于全過(guò)程跟蹤審計(jì)方式下的探討[J].財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)，2017（07）：108-109+115.

作者簡(jiǎn)介

王超時(shí)（1964-），男，漢族，江蘇常州人，實(shí)習(xí)研究員，研究方向：高校基建管理，高校基建改造維修。