從“卡哇伊”文化衍生的少女可愛文化研究

（上海工程技術大學中法埃菲時裝設計師學院200050）

一、“卡哇伊”（kawai）文化

1.“卡哇伊”的概念

卡哇伊是日本自古以來的概念，關于其早先的定義，據《新·館》（日本古籍）中記載，其原意為“責問良心而臉頰發紅”，隨著時代的發展，語意發生了變遷，演變成和“可愛”、“萌”相似的意思，它們雖然是近義詞，但在在日本文化語境美學上卻是不同的概念，卡哇伊的概念中，少女是必不可缺的成分，可愛卻可以對應更多的性別，它的語意主體有更寬廣的范圍。比如說我們可以說蠟筆小新這種小男生很可愛，但是不能用卡哇伊來形容，因為卡哇伊是用來特指稚嫩不成熟的少女的。所以我們可以認為，卡哇伊是可愛文化與少女文化的融合，它是打上日本標簽的少女可愛文化。

2.“卡哇伊”文化的起源和發展

說到卡哇伊，少不了可愛的美少女形象，日系動漫中的大眼睛美少女形象是典型的卡哇伊少女，但這種形象不是一開始就有，其“始作俑者”是竹久夢二（Yumeji Takehisa）。竹久夢二創作出了一種融合東西方的風格人物風俗畫，題材多為“大眼睛軟腰肢的少女”，后被稱為的“夢二式美女”（圖1.2.1），它借鑒了日本的傳統浮世繪，色彩豐富，二維平涂。岡崎真奈美著作《日本可愛文化》（Japan' s Culture of Cute）中認為，竹久夢二是第一代卡哇伊女孩（shojo）插圖師。1914年，他經營了一家制作手繪明信片和小裝飾品的“港屋繪草紙店”（Minatoya Ezoshiten），被稱為是第一個卡哇伊物品販賣店。

圖1.2.1 “夢二式”美女

圖1.3.1 近8年的Hello Kitty形象

3.“卡哇伊”的卡通代表形象——Hello Kitty

在日本，卡哇伊的卡通形象的代表有Hello Kitty、櫻桃小丸子、美少女戰士等。有一個專業機構做過一個“最喜歡的卡通形象”的問卷調查 ，Hello Kitty成為女性最喜歡的卡通形象第一名。

美國商業記者肯貝爾森（Ken Belson）和布萊恩·布雷姆納（Brian Bremner）撰寫了《凱蒂貓的商業奇跡》一書，他們認為可愛文化的源頭來自Kitty貓。20 世紀70年代中期，日本少女之間流行一種種模仿孩童字體的寫信方式，一時間蔚然成風。三麗歐公司從這一事件發掘出了少女們心理上的某種渴望，把握商機設計出了 Hello Kitty（圖1.3.1），該卡通形象是一只小女孩模樣的小白貓，頭和身體等長，外表像嬰兒一般柔弱無骨頭，這一體征也符合康拉德·洛倫茲（Konrad Lorenz）動物行為學理論中對可愛的定義，這一產品推出后在世界范圍內創造了驚人的財富，并使公司在日本經濟大蕭條時期走出了低谷，由此可見Hello Kitty的受歡迎程度。

二、可愛文化

1.可愛文化中可愛的定義

“可愛”根據不同的國別或參考資料有不同的的定義，日本明治學院大學教授四方田犬彥先生在《什么是可愛》一文中指出：“可愛是指一種小巧的、令人依戀的、親密無害的感覺，這種感覺能使人解除防備與緊張感。”博士主要從日本漫畫、大頭貼以及玩具等歸納出這個定義，由于研究樣本有很強的局限性，結論也帶有很強的個人主觀色彩，僅能提供一定的參考價值。

中國百科參考有指出：可愛是一種吸引力，和青少年以及外貌的概念息息相關。由康拉德·洛倫茲（Konrad Lorenz）創建的動物行為學理論也對可愛的定義提出了科學根據。可愛的特征包括了嬰兒特征的體態或臉孔，特別是小小的身軀，并帶有不成比例的大頭、大眼、小鼻與酒窩，身體顯得圓滾滾又柔軟（見圖2.1.1）。除了生理方面，嬰兒的心理特質也被視為可愛的象征，例如愛玩、脆弱、無助、好奇心、天真以及撒嬌等，上文提出的Hello Kitty也具有著一特質。

圖2.1.1 康拉德動物學理論中可愛的生物特征

可愛在一詞英文中常被翻譯為 “cute”。cute 原本是acute 一詞的縮略形式，意為“聽覺、觸覺、嗅覺等十分良好且敏感的”。后延伸為“伶俐、聰明”，后來詞義又被擴大化為“漂亮、有吸引力”。

2.可愛文化的社會心理根基

關于可愛文化盛行的心理根源，一部分社會學家認為：隨著社會的日新月異，飲食生活條件變好的情況下，青少年發育普遍提前，然而心理成長的速度并沒有跟上身體的成長速度，有時身體是個成年人，心理上卻是孩子。究其原因，一部分年輕人少時養尊處優，卻比從前的人更注重享樂，隨著社會生活壓力越來越大，面對紛繁的責任產生逃避心理，希望回到單純美好的幼年時代以緩解現實的重壓，社會中層出不窮的媽寶、巨嬰和御宅族等可以說明這一現象。某種程度上來說，可愛文化可以幫助人減壓。商界看到了這一需求蘊含的巨大商機，于是開發出一系列能滿足該人群審美趣味的產品，產品的推出一定程度上擴散至一開始沒有這種心理需求的人，一系列循環下，可愛文化愈演愈烈。

三、少女可愛文化

1.少女的定義

百度百科中對少女的定義是：女人在成長的過程中未成年的一個時期，一般指未成年的女孩，年齡范圍為12到18歲。

2.不同國別的少女文化刻板印象

不同的國家有不同的少女文化，人們常常對不同的國家的少女形象形成刻板印象，雖然這個印象不一定正確。比如，對于日本的少女，人們常常把她們與可愛聯系在一塊，這與日本盛行可愛文化有密切的關系，然而顯然不能以“卡哇伊”一詞來概括所有的日本少女。通過網絡資料的翻閱，筆者概括出了一些不同國別少女的刻板印象。例如，由于韓國化妝美容產業發達，少女一般在很小的時候就接觸到化妝品，所以通常她們被認為是善于化妝打扮、老練時尚和性感的；俄羅斯少女常常被視作早熟、面孔美麗、身材修長、凹凸有致、洋溢著青春氣息的；法國人崇尚自然美，所以法國少女常常被打上氣質傲骨、清新優雅的標簽；美國文化崇尚自由個性，所以美國少女也常常被認為應該是如此。

3.少女可愛元素分析

筆者的后續研究將從形態、色彩、材質及功能擴展四個方面上來分析少女可愛元素。目前搜集到的元素有：堆堆襪、棒棒糖、蕾絲、泡泡袖、蛋糕卷、櫻桃、草莓、橘子、格子條紋、粉色等。

四、結論

基于之前的分析結果，筆者以少女可愛元素——“草莓”為靈感，設計了一系列少女服飾產品，如圖4.2所示。

圖4.2 少女可愛風服飾品設計效果圖

本文只是對少女文可愛化進行了粗淺的分析研究，后續的研究將不斷深入，設計作品也會不斷更新和改善。