笑

冰 心

雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。──真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫。

憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵人。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。──這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微的笑。

“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時候，我曾……”我不知不覺的便坐在窗口下想，──默默的想。

嚴閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個印象。──一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。──他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。

“這笑容仿佛在哪兒看見過似的！”我仍是想──默默的想。

又現出一重心幕來，也慢慢地拉開了，涌出十年前的一個印象。──茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。門前的麥隴和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。──一會兒好容易天晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人──她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。

這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾地合了攏來，綰在一起。這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和里看不分明了。

（選自《小說月報》1921年第12卷第1期）

[陳志澤 賞析]

我這里要介紹給讀者的是：敬愛的冰心（1900—1999）先生21歲時發表在1921年的散文詩《笑》。

作品以兩個畫面寫第一個笑，這第一個笑的畫面與讓她想起五年前和十年前的另外兩個笑的畫面，時間相隔很長，地點也各不相同，但作者采用電影蒙太奇的手法讓“三個笑容，一時融化在愛的調和里看不分明了”，愛讓這不同時間，不同地點的三個笑融為一體。這也就是冰心的名言“有了愛就有了一切”的一個形象的注解。作品沒有詩的語言或片段，但細心的讀者可以發現濃郁的詩意的浸潤。

作品開頭寫第一個笑的兩個畫面：一是苦雨孤燈之后一幅清美的圖畫，雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進清光來，非常微妙清新。樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著，更是以詩的筆觸細致傳神地描畫出雨后樹葉上“殘滴”的靈動。二是屋子里的別的東西都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。從苦雨孤燈到一幅清美的圖畫，又到墻上只有的畫中的安琪兒，體現作者的匠心獨具。作者著意刻畫的安琪兒是“白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微的笑”，富有動感，圣潔、善良、美麗，并且現出微微的笑——第一個笑出來了。如果說第一個畫面是真實的大自然的美麗呈現，第二個畫面則是想象出來的虛幻而更為動人的“畫中的安琪兒”的笑。作品抒寫的第一個笑經過層層鋪墊，有滋有味地寫出來了。

緊接著的是剪輯的兩個笑，一是五年前見到的“一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。──他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑”，在鄉村古道詩意的、細膩的描繪中凸顯“一個孩子”，與畫中的安琪兒一樣亦是抱著花兒，既道出“仿佛在那兒看見過似的”的緣由，又強調了白花的單純、潔凈。小孩亦是“向著我微微的笑”。小孩“赤著腳兒”象征著可愛與樸實。在美麗的鄉村圖畫的背景下，小孩這樣的微微的笑讓作者看到畫中的安琪兒的笑，別具內在的美的有機聯系。

另一個笑是十年前見到的“茅屋里的老婦人”的笑，作者對于這第三個笑同樣為它創造了十分詩意、美麗、細膩的背景：“茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。門前的麥隴和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。──一會兒好容易天晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來”，在這樣的背景下茅屋里的老婦人“倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑”，那么善良、質樸。這樣的刻畫吸取了小說的功能，給人深刻的印象。

從第一個笑過渡到第二個笑，作者用了一句過渡語“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時候，我曾……”從第二個笑過渡到第三個笑，作者仍舊采用這一句過渡語，只是稍加變化，起到聯系緊密與呼應的作用，并且產生反復詠嘆的抒情效果。值得注意的是三個笑的主體都是“抱著花兒”的，花并且是抱著的，極其美麗的意象，富有象征意。體現作者對于美的憧憬、向往與贊美。

作品很強的敘事性是一個十分重要的特色。作者充分運用散文詩作為詩與散文完美融合的美學特點與敘事的功能，取得與一般“詩化”散文詩不同的獨特效果。我們有些散文詩作者擔心詩意削弱，放棄敘事功能，認真讀讀冰心這篇《笑》定能獲得啟示與教益。