強化班組建設 共筑安全家園

杭州松下家用電器有限公司滾筒制造部 王敏

班組是企業的細胞，是企業基層管理的最小單位，是生產任務的直接完成者。先進的管理制度，科學的管理方法，高效的組織結構，完善的安全措施，都需要靠班組去貫徹落實，因此班組又是企業安全管理的基石。

■守法守規，讓制度落地

無規矩不成方圓，出臺任何制度的目的不是管住員工，而是幫助員工做得更好，更出色。在生產車間，我們制定了完善的安全生產管理制度，在班組制定了班組崗位責任制，每月組織全員對法規守則、KYT危險預知訓練、安全25則、違章處罰條例進行學習，并回訪員工對法規內容的理解和掌握程度進行溝通再學習，讓員工理解、熟讀制度內容，讓員工認知法規制度的重要性。對違章行為秉承違法必究、執法必嚴的原則，時刻警告大家不能觸碰的“紅線標準”。在崗位上制定崗位安全生產責任制、安全操作規程及異常處理標準，從業人員必須經過培訓合格上崗，嚴格履行崗位隱患自查、隱患反饋、治理的職責，建立“我的崗位安全我負責”的安全理念。

例如，23#檢查捆包班涉及檢測、捆扎、移載等作業危險源較多，為了實現員工“我要安全”的意識轉變，班組首推“KYT危險預知訓練活動”，通過查找出崗位潛在風險點，對每個風險點展開硬件防護、制度修訂對策，結合“我的崗位風險點有哪些，會發生什么傷害，我應該要怎么做”的方式展開，整理裝訂成冊形成《KYT崗位危險預知表》，詳細記錄崗位名稱、圖示、風險點、對策、查找時間。班組每周一早會劃分小組對區域崗位危險預知表以“手指口述”方式說給大家聽，牢記本崗位風險點的同時提醒周邊員工要注意和遵守的安全要點。如今，《KYT崗位危險預知》訓練已經深入到每位員工的心里，遵守崗位安全要點，已成為他們每日工作的必修課。

■員工安全意識提升，持續開展培訓

意識決定行為，行為決定結果。安全教育是一項長期持續開展的工作，每位員工入廠時必須經過系統完整的安全教育與培訓，培訓合格取得資質后方可上崗，上崗后進行崗位作業安全評估，形成有記錄、有評價的培訓教育體系。

安全環境離不開良好氛圍的營造。班組里張貼“安全愿景：守規、舒適”“遵守規章制度、操作規程，今天是安全的一天”等隨處可見的安全標語標識潛移默化地影響員工建立安全意識。為了讓廣大員工更多更好地學習安全生產知識，部門充分利用報刊、網絡、視頻等手段，播放法律法規、安全常識、事故警示、好人好事、改善案例等內容，設立安全文化欄、通報欄、員工文化天地、安全知識宣傳欄等，讓員工理解“安全是保護自我與關愛他人的行為。”

除了理論知識學習，公司還定期組織消防、危險化學品等應急演練，如：消防技能比武、安全知識競賽等實踐活動，讓員工掌握個人必會安全技能、急救處理小常識等，培養和鍛煉員工的動手能力。

■消除安全隱患，建立長效機制

“螻蟻之穴，潰堤千里”。在生產中小小的隱患往往能引起巨大的災害。生產過程中危險無處不在，為了減少和扼制事故的發生，消除安全隱患，車間建立了國家一級安全生產標準化體系創建管理小組，制定安全隱患巡查制度。從季節性檢查如防暑降溫、防寒防凍，專項性檢查如電氣、機械、消防、環境、燃爆，日常檢查設備點檢三大類出發，明確車間各級領導月度參與巡查次數，制訂詳細的年度巡查計劃，列入部門指標考核管理，形成有責任、有組織、有計劃的巡查體系。隱患劃分等級，根據等級設定整改期限及責任考核，將安全高于一切的理念貫徹到隱患治理中。隱患治理要追根尋源，對此將隱患點劃分類別、發生次數、隱患產生源頭層層剖析，月度例會中各班組總結反省查找癥結，不斷防止隱患的再發。通過全員地毯式排查，有效地將事故消滅在萌芽狀態！

■設備本質安全優化，為安全生產保駕護航

工具和設備是生產最基礎的設施，也是生產過程中最主要的危險源載體。為了保證設備工具安全運行，制定了移動電氣設備、手持電動工具、漏保裝置、電氣柜設施等檢驗檢測標準，指定專人專項定期按規定檢測，形成專業規范的電氣安全小組，對此部門創新性推廣配電柜微信掃碼點檢，實行網絡平臺監控，將高風險設備列入重點項目管理。

根據崗位編制設備異常指導書、設備維護保養、周保及專項保養內容和規范，并按要求執行。在維修處理異常時，遵守“斷電掛牌”、“你作業，我監管”的原則，同步展開異常作業基準點檢，對基準作業人員書面評價，執行違章管理。

設備安全裝置是保證作業人員安全的重要保護屏障，班組從消除、隔離、減弱三個方面展開改善課題，對高風險設備取消人工作業實現自動化運行，通過對設備類增設光柵、機械手，安全門增設安全插銷連鎖、耐壓檢測區實行門禁連鎖安全隔離，噪聲點增設隔音罩降低分貝值等，不斷以此提升和強化生產設備的本質化安全，讓員工時刻安心置身于“我很安全”的工作環境中，為安全生產穩步運行提供有力的保障。

■持續改進，讓安全管理更上一層樓

安全工作任重而道遠，安全管理更貴在堅持。我們的班組還構建了電子化信息溝通聯絡平臺，加快了車間、班組、員工安全信息的傳達，從安全相關“驚嚇”事件中汲取經驗教訓和學習交流，不斷提高改進固有的思維和方法，信息共享宣貫落實，使員工廣泛知曉。班組圍繞企業安全生產目標，開展環境因素、危險源識別、季度標準化評審等。班組制定員工專項自查活動，如建立班組勞保佩戴自查互查、專人專項檢查，檢查記錄反饋信息共享平臺，做到員工相互查、部門監管，努力將員工安全意識由被動向主動靠近。倡導全員上下班騎車時佩戴頭盔安全出行，車間設立員工頭盔放置區，實行自查反饋,班長監督管理制度，以“血的教訓”為主題定期組織交通事故視頻觀看，用勸導與監督相結合，提升員工的自我保護意識。

班組長是一個班組的靈魂人物，班組長自身素質的高低直接影響班組安全管理工作，車間建立班組長學習提升機制，定期組織安全生產技術、班組長管理知識、急救處理等培訓，使班組長能夠不斷汲取安全知識能量，同時班組長參與月度安全會議主持、班組安全成果展示等，促進班組長由被動向主動安全管理轉變。鼓勵班組長參與集團“優秀先進安全班組”評選活動，全方面鍛煉和提升班組安全管理能力。

安全管理是一項長期的系統工程，應時刻增強憂患意識，做到居安思危，通過對班組安全管理工作不斷完善和管理經驗的總結提升，才能鞏固安全根基，構建員工“守規、舒適”的安全生產家園，使生產更加安全，從而實現個人幸福，萬家安寧，促進企業發展！