“金屬礦地下開(kāi)采技術(shù)”課程項(xiàng)目化教學(xué)改革與實(shí)踐

湯民波，王姣姣

（湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 株洲 412000）

采礦是礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)和利用的基礎(chǔ)工業(yè)及前端工序[1]，然而如何安全、高效地開(kāi)采地下礦產(chǎn)資源，在很大程度上取決于礦山開(kāi)采方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量[2-4]。《金屬礦地下開(kāi)采技術(shù)》是高職金屬與非金屬礦山開(kāi)采技術(shù)專業(yè)的一門核心專業(yè)課，是地下礦山采礦作業(yè)所必需具備的基本能力要求而設(shè)置的課程；同時(shí)由于該課程具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐運(yùn)用性，高職學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)課程聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)、枯燥無(wú)味、不感興趣等現(xiàn)象。

因此結(jié)合多年來(lái)的教學(xué)工作反思、學(xué)生調(diào)研反饋等，總結(jié)出該課程應(yīng)該結(jié)合地下礦山實(shí)際案例設(shè)計(jì)具體問(wèn)題，讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)。

1 課程設(shè)計(jì)理念與思路

依據(jù)高職院校教育教學(xué)改革要求[5-7]，以地下礦山開(kāi)采作業(yè)過(guò)程中的工作任務(wù)為導(dǎo)向、項(xiàng)目案例為載體、理實(shí)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)為原則，在“學(xué)中做，做中學(xué)”。

根據(jù)地下礦山采礦作業(yè)及其相關(guān)崗位，把該課程內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，設(shè)計(jì)了來(lái)源于企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目“江西某螢石礦地下開(kāi)采方案設(shè)計(jì)”作為課程教學(xué)項(xiàng)目，并運(yùn)用“開(kāi)拓方案設(shè)計(jì)”、“采礦方法設(shè)計(jì)”2個(gè)子項(xiàng)目的實(shí)施以支撐課程教學(xué)項(xiàng)目的完成。

2 課程教學(xué)目標(biāo)

2.1 總目標(biāo)

通過(guò)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握地下開(kāi)采的基本知識(shí)、開(kāi)采原則、開(kāi)拓方式、輔助工程、采礦生產(chǎn)工藝和采礦方法等知識(shí)，能結(jié)合地下礦山實(shí)際情況進(jìn)行開(kāi)拓方案設(shè)計(jì)和采礦方法設(shè)計(jì)，同時(shí)，培養(yǎng)能在采礦技術(shù)領(lǐng)域一線從事設(shè)計(jì)、施工等工作崗位的綜合應(yīng)用型技術(shù)性人才。

2.2 具體目標(biāo)

2.2.1 知識(shí)目標(biāo)

了解和掌握地下礦山開(kāi)采的基本知識(shí)、開(kāi)采原則、開(kāi)拓方式、輔助工程、采礦生產(chǎn)工藝和采礦方法等知識(shí)，并掌握近年來(lái)礦山開(kāi)采中出現(xiàn)的新工藝、新技術(shù)及其在礦山開(kāi)采中的應(yīng)用。

2.2.2 能力目標(biāo)

能根據(jù)礦山實(shí)際情況，進(jìn)行地下礦山開(kāi)拓方案設(shè)計(jì)以及采礦方法設(shè)計(jì)（繪制采礦方法圖）。

2.2.3 素質(zhì)目標(biāo)

樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，具有吃苦耐勞的精神和良好的職業(yè)道德；適應(yīng)各種環(huán)境，善于與人溝通，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、勇于探索的精神；樹(shù)立正確的職業(yè)觀和職業(yè)道德情操，全面提高職業(yè)素養(yǎng)，具備團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力，具有發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題和創(chuàng)新能力。

表1 江西某螢石礦開(kāi)拓方案設(shè)計(jì)

表2 江西某螢石礦采礦方法設(shè)計(jì)

3 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

依據(jù)金屬與非金屬礦開(kāi)采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及《金屬礦地下開(kāi)采技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)和課程教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了來(lái)源于企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目“江西某螢石礦地下開(kāi)采方案設(shè)計(jì)”作為課程教學(xué)項(xiàng)目。

教學(xué)項(xiàng)目由“開(kāi)拓方案設(shè)計(jì)”、“采礦方法設(shè)計(jì)”2個(gè)子項(xiàng)目組成，各項(xiàng)目的訓(xùn)練任務(wù)、能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)等具體見(jiàn)表1和表2所示。

4 課程考核設(shè)計(jì)

本課程考核總體設(shè)計(jì)思路為完成班級(jí)分組、團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的選擇；下發(fā)本課程項(xiàng)目案例，根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度安排，逐步逐項(xiàng)完成本次設(shè)計(jì)，提交“江西某螢石礦地下開(kāi)采方案設(shè)計(jì)”報(bào)告。具體考核內(nèi)容包括日常考核和項(xiàng)目考核兩部分，其中學(xué)習(xí)態(tài)度考核占15%，綜合素質(zhì)考核占15%，子項(xiàng)目“開(kāi)拓方案設(shè)計(jì)”考核占30%，子項(xiàng)目“采礦方法設(shè)計(jì)”考核占40%。

5 教學(xué)效果與反思

5.1 教學(xué)效果

根據(jù)本人及教學(xué)團(tuán)隊(duì)近幾年的一線教學(xué)總結(jié)以及2013-2015級(jí)學(xué)生評(píng)教情況等，《金屬礦地下開(kāi)采技術(shù)》課程采用項(xiàng)目化教學(xué)后，學(xué)生的參與度明顯提高，學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性均獲得提高，該課程項(xiàng)目化教學(xué)和自主學(xué)習(xí)均得到學(xué)生的認(rèn)可，教學(xué)效果明顯提高，具體表現(xiàn)在：課程到課率由過(guò)去的50%左右提升到了80%左右；課程合格率由過(guò)去的50%左右提升到了70%左右左右；井下采礦工五級(jí)（初級(jí)工）取證率100%；井下采礦工四級(jí)（中級(jí)工）取證率100%。

5.2 教學(xué)反思

該課程今后的努力方向：一是課程合格率須進(jìn)一步提高；二是建設(shè)采礦模擬實(shí)驗(yàn)室，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度[8]；三是建立科研化教學(xué)模式，增加課程實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高實(shí)踐環(huán)節(jié)質(zhì)量[9]；四是增加微課視頻、礦山一線工作視頻等教學(xué)資源，為學(xué)生提供更加全面、實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)資料；五是增加與企業(yè)聯(lián)系，及時(shí)反饋課程設(shè)計(jì)的教學(xué)項(xiàng)目，進(jìn)而更好的改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果；六是結(jié)合全國(guó)有色金屬行業(yè)采礦技術(shù)技能大賽標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置相關(guān)教學(xué)項(xiàng)目；七是加強(qiáng)第二課堂建設(shè)，如聘請(qǐng)有現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的采礦工程師進(jìn)入課堂講解礦山實(shí)例；八是進(jìn)一步強(qiáng)化過(guò)程考核，加強(qiáng)綜合能力考核。