我國高校黨建與思政教育工作40年的主要成就、經(jīng)驗(yàn)及啟示

改革開放40年以來，我國高校黨建和思想政治教育工作歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了豐碩的成就、積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，指引和啟迪著高校發(fā)展。我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)成就與經(jīng)驗(yàn)，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化高等教育的發(fā)展。

一、40年來我國高校黨建與思政教育工作的主要成就

（一）初步建設(shè)時(shí)期

1978年，中國共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議在北京舉行。全會(huì)的中心議題是討論把全黨的工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。遵循解放思想實(shí)事求是的精神，我國高等教育在理論上取得了創(chuàng)新和突破。隨后，“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工責(zé)任制”讓高校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)逐步走向科學(xué)化、走向正軌。

（二）曲折發(fā)展時(shí)期

1994年十四屆四中全會(huì)的召開，集中討論了黨的建設(shè)問題，并作出了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)幾個(gè)重大問題的決定》。在這階段，中國共產(chǎn)黨進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了高校思想政治教育的方向和目標(biāo)，將堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、反對資產(chǎn)階級自由化思潮的內(nèi)容納入高校馬克思主義理論課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生擁護(hù)社會(huì)主義制度，艱苦奮斗，腳踏實(shí)地，努力掌握科學(xué)文化知識，積極投身社會(huì)主義建設(shè)，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。同時(shí)，《中共中央關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的決定》的出臺，標(biāo)志著高校的思想政治工作以制度化管理的形式確定下來。

（三）全面發(fā)展時(shí)期

伴隨著國際形勢的變化，我國建立了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制。針對不同的時(shí)代發(fā)展環(huán)境，黨對當(dāng)代大學(xué)生的思想政治狀況進(jìn)行了深刻的剖析，積極探索適合大學(xué)生發(fā)展的思想政治教育模式，努力制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，完善高校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。中國共產(chǎn)黨第十五屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議以后，進(jìn)一步規(guī)范了高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、關(guān)注國際形勢和城鄉(xiāng)發(fā)展、積極投身基層建設(shè)，有針對性地要求大學(xué)生注重理論學(xué)習(xí)，規(guī)范道德行為和準(zhǔn)則。

二、我國高校黨建與思政教育工作的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)

（一）確立“德育為主”的教育理念

緊密圍繞“德育”這個(gè)中心展開，尤其是在1993年，中國教育改革和發(fā)展綱要提出了新時(shí)期高校德育工作的目標(biāo)和任務(wù)，指出要改進(jìn)德育工作的方法，逐步將中國特色社會(huì)主義高校德育體制改革納入我國高校思想政治文化建設(shè)工程中。

（二）形成創(chuàng)新型發(fā)展格局

加強(qiáng)馬列主義理論建設(shè)，是高校思想政治教育學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容，它注重大學(xué)生的思想解放，希望大學(xué)生對歷史狀況和社會(huì)問題進(jìn)行深刻的剖析和辯論，形成獨(dú)立思考的格局。結(jié)合大學(xué)生思想發(fā)展的趨勢，高校對思想政治教育學(xué)科的設(shè)置不再單純依靠理論建設(shè)，而是有效把握大學(xué)生的思想特點(diǎn)，尊重學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，成立了青少年研究所，逐漸將高校思想政治教育工作納入科學(xué)研究的范圍，針對大學(xué)生的思想路徑進(jìn)行科學(xué)分析，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作的規(guī)范性。

（三）注重以人為本的發(fā)展理念

20世紀(jì)90年代，高校重視多渠道開展思想政治教育工作，廣泛開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、心理咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃、志愿服務(wù)等活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，不斷拓寬思想政治教育工作的渠道，將心理健康教育納入思想政治教育工作的范疇。

三、我國高校黨建與思想政治教育的啟示

（一）始終堅(jiān)持黨的教育方針不動(dòng)搖

新時(shí)期，高校應(yīng)始終堅(jiān)持社會(huì)主義的前進(jìn)方向，做好高校的黨建和思想政治教育工作，充分結(jié)合國際發(fā)展趨勢和大學(xué)生的心理特點(diǎn)，敢于創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（二）加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建與思政教育工作

當(dāng)今社會(huì)變革大潮中，中國特色社會(huì)主義事業(yè)迎來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)高校黨建與思想政治教育工作是防止國外意識形態(tài)對我國進(jìn)行文化滲透和政治侵略的有力武器，各高校要積極應(yīng)對，在經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中逐漸進(jìn)行理論創(chuàng)新，加強(qiáng)思想政治教育工作陣地建設(shè)，及時(shí)處理問題，不斷推進(jìn)我國高校黨建與思想政治改革又快又好發(fā)展。

四、結(jié)語

我國高校黨建與思想政治教育工作經(jīng)歷了初步建設(shè)時(shí)期、曲折發(fā)展時(shí)期和全面發(fā)展時(shí)期，我們應(yīng)清晰認(rèn)識不同時(shí)期的表現(xiàn)和規(guī)律，為新時(shí)期全面推進(jìn)教育體制改革提供參考。