冰山

李莉

一

金華完小坐落在山坳里，清晨，校園顯得十分寧靜，遠山的霧還沒有褪散，淡淡地籠罩在山間，像媽媽蒸的飯時升起的炊煙。鳥兒在校園的樹上，啾啾在叫著，歡喜地迎來新的一天。

“叮……”隨著預備鈴的聲響，李芽便跑在教室門口，看著遠處的辦公室，想看看夏老師有沒有提著那塊小黑板。

她暗暗祈禱：今天不要帶小黑板。

終于，夏老師出現了，她穿著黑色的裙子，提著那塊小黑板，快步向教室走來。黑板上是白粉筆寫的數學題。啊，又提了小黑板，李芽心怦怦直跳，覺得心上也籠罩上一片黑。回到座位上，她一臉的愁容。

“啪。”隨著清脆的一聲，夏老師干脆利落地將小黑板掛在大黑板上面的鐵釘上，那聲音像是一聲槍鳴，讓李芽不寒而栗。“好，今天我來檢驗下大家的口算。”李芽將筆丟在地上，彎腰去撿筆。

李芽的動作緩慢，生怕很快撿起筆，直起身來讓自己目標突出，她便蜷縮起身子，以撿筆的姿勢躲在桌下，心里像有小鼓在敲，生怕突然聽到老師點到自己的名字。

“王小虎，37加45？”“82。”“夏芳芳，48加46？”“94”……李芽聽著同學們的回答，心里真奇怪：為什么他們就能一口答出，而自己卻要在紙上列出算式才能得出得數，是不是自己真的比別人笨啊？

“李芽，你來。”夏老師的聲音響起，李芽的心突然跳到了嗓子眼，她把撿起的筆放在桌上，“啪。”教鞭敲向小黑板。“你來說，76加18等于多少。”

等于多少？李芽瞪大眼睛，看著那些數字，覺得腦海里一片空白。她努力讓自己靜下心來，6加8等于多少？嗯，嗯，應該是14，要進一位……

眼看得數就要出來了，可夏老師見她半天沒說話，又一揮鞭，“啪”，打在了小黑板上，這聲音立刻把即將出來的答案打到了九霄云外。李芽看著夏老師目光凌厲地盯著自己，一陣緊張，腦海里又是一片空白，還有一種莫名的委屈。

“這么簡單都做不出來，你真是笨。”夏老師終于發火了。

李芽鼻子一酸，淚水奪眶而出。

“哭？還有臉哭。”夏老師又狠狠地瞪她一眼，那一眼，滿是鄙夷和嫌棄。

李芽真恨自己，怎么就這么笨啊？這么簡直都要算半天。其實，自己是算得出來的，只要多給自己一點時間，不要催促，慢慢算，就能算出來。

可不行，一向要求嚴格的夏老師要的是速度。

而這個，李芽永遠都達不到。

二

李芽常在想，世界上是不是有一種病叫“遲鈍”，而自己，就不幸得了這種怪病？

小的時候，媽媽叫她和弟弟吃飯，話音一落，弟弟就會一個轉身，敏捷地跑向飯桌，而她，總會遲一步；老師提出的問題，班上同學已經齊答出答案了，她才意識到問的是什么問題；一次走夜路，她沒留意，腳步正邁向一個水坑，媽媽忙提醒：“停，有水坑。”她“啪”地踩進了水坑，濕透了鞋，才答應媽媽：“知道了。”逗得旁邊的人哈哈大笑，那時，爸爸便嘆氣：這孩子反應是有點遲鈍。

是的，應該是在那時知道還有“遲鈍”這個詞的吧？這個詞，讓李芽真沮喪。

而真正感到遲鈍會帶來可怕的后果，就是夏老師教了加減法后，非要大家口算出得數。那塊夏老師幾乎每天都會帶進教室的寫滿了題的小黑板，經常給李芽帶來噩夢般的感覺。

李芽經常做一個夢，夢見夏老師的小黑板弄丟了，夏老師在辦公室里團團轉，找著小黑板，卻總也找不到。見到夏老師著急的樣子，李芽高興極了，覺得隨同小黑板丟了的，還有自己的無休無止的恐懼。

可現實是，李芽的鉛筆偶爾會弄丟，家庭作業本有時也會弄丟，可那塊小黑板就是不會丟，它總是定時出現在課堂上，來讓李芽難過。

一單元的課程講完了，同學們進行第一單元測驗。

那天，外面下起了雨。雨如煙如霧地籠罩著教室，讓教室里顯得更加寧靜。

面對的不是老師那張嚴肅的臉，試卷上的那些數學也顯得可愛起來了。李芽的心很靜，她拿出草稿紙，慢慢地計算著每一道題，什么都不想，只是專注地算著，認真地寫著得數。

有同學幾下做完去交卷了，李芽也不急，她做完了，再驗算了一遍，才起身交了卷。

回家的路上，想到考試的順順利利，也沒有遇到難題，李芽覺得特別開心。剛下過雨，空氣中透著薄薄的涼意，很舒服。

幾天后，發試卷了 。當夏老師念到李芽的名字后，念出的分數竟然是一百分，同學們驚訝地叫了起來：“呀，這么高。”

李芽歡喜地笑著去領試卷，卻發現夏老師看她的目光很怪，不是很開心，反而有點生氣。這讓她覺得很奇怪。

不久，夏老師又組織了一次測驗，她發下試卷后，走到李芽面前，指著講桌前靠墻的一張閑置不用的桌子，對李芽說：“你坐那兒去做題。”

為什么要單獨坐呢，李芽很奇怪，望了一眼夏老師，夏老師補充一句：“你做那兒，考出你真實的成績。”

坐那兒就能考出真實的成績？雖然不是很明白，李芽還是拿起試卷走到那張桌前坐下來。坐下來后才回味起老師說的“真實”，一下明白過來。原來，老師是不信任自己那次考了一百分，她認為這不是真實的成績，所以讓她單人單座地考試。

她覺得腦袋里“轟”的一聲響，血一下涌上了頭頂，淚水充斥了眼眶，她卻不讓它們流出來。她緊緊地咬住嘴唇，手有點發抖。

窗外，傳來了知了的叫聲，非常刺耳，像是在嘲笑：“作弊，作弊……”透過淚眼蒙朧的雙眼，試卷上的數學不停地晃動著，怎么也靜不下心來計算。

一定要好好計算，如果這次考差了，老師就更肯定上次是抄別人的了。李芽提醒著自己，可是，沒辦法，她心亂如麻，怎么也做不到寧靜。

怎么考的，怎么交的卷？她記不清了，她只記得，自己這次考了七十多分，發試卷時，夏老師嘴角揚起一抹微笑說：“這才應該是你真實的成績。”

不久，學校召開了一次家長會，夏老師對李芽的爸爸說：“你女兒的反應遲鈍，成績總也提不上去。”李芽的爸爸聽到立刻點頭：“對，我們都知道，這孩子從小反應就遲鈍。”李芽站在一邊，想起自己曾經成績提上去過，還考過一百分，只是，這一切，怎么像是做夢一樣？

在小學的生涯里，李芽乖乖地考著老師覺得應該考的分數，那樣的超常發揮，再也沒有過了。

三

夏日炎炎，知了聲聲。

小升初考試結束了，李芽數學得了七十六分，語文得了八十分，這樣的成績，在眾多學生中，算是中下。

開學的第一天，李芽認識了數學老師黃老師。黃老師大約三十多歲，站在講臺上，顯得神采奕奕，氣宇軒昂。

他說：“孩子們，初中是新的起跑線。所以，不要為小學的好成績沾沾自喜，也不要為小學的壞成績而自怨自艾，因為從今天開始，你們的學習生涯就翻開了嶄新的一頁，我也將會用全新的目光來看待你們每一個人。”他拿起了一張紙說：“這是你們的小學畢業成績。”

李芽緊張地盯著那張紙，上面有她不堪的成績。老師會突然念成績嗎？

黃老師慢慢地撕破那張紙，一下兩下，把紙撕成了條，那些紙條隨著老師的抖動，在微微地起舞。

“我沒去看你們的成績，無論學習成績的好壞，你們在我心中是平等的。”黃老師微笑把紙條捏成了團，放在講桌上。

平等的？多好的一個詞。李芽一下釋然了，鼻子酸酸的，想哭。

初一的數學一開始上的是正數和負數，李芽覺得這內容很好懂，黃老師也從不瞪大眼叫：“快點報出得數。”李芽在課堂上，慢慢地計算，會很輕松地跟上老師的思維。

黃老師的課很特別，他每節課，在教學任務完成后，會用了五六分鐘和同學們聊天，那些新奇的內容，讓李芽看到了另一個世界。通過黃老師的講述，她知道在宇宙間可能會有外星人；她知道愛因斯坦說，如果人的速度超過了光速，就有可能穿越時空……這些內容，都引得同學們連連驚叫。

這天，黃老師講完課后，在黑板前畫起畫來了。他畫了一個大大的冰山，下面是水。

“冰山。”“嗯，是冰山。”同學們在下面叫。

“對。冰山。”黃老師回過頭，看著同學們，再看看黑板，若有所思：“你們知道嗎？我們能見到冰山，只是整個冰山的十分之一，還有十分之九，是沉在水下的。”

“哇，這么多我們看不見啊。”同學們瞪大了眼。

“是的。我們的能力也如冰山一樣，只被開發了一小部分，那沒被開發的呢，就叫做潛能。如果你們的潛能開發出來了，你們就會變成很優秀的人。”黃老師笑著說。

同學們會意地笑了。李芽盯著黑板上的冰山，仿佛來到了一個碩大的冰山前，那個冰山，晶瑩剔透，潔白無暇，陽光照在冰山上，反射出一道道光，那光，一下子就把她的心照亮了。

我有多少潛能沒有開發？我會不會就是老師所說的那種優秀的人？如果我努力，能發開出多少潛能？想著想著，李芽臉上浮現了一抹笑容，仿佛看到了希望。

不久，學校召開家長會。李芽的爸爸死活不去開，說每次家長會老師都要批評李芽，罵李芽笨，這讓他覺得很丟臉，這次該李芽的媽媽去開，大家換著丟臉，比較公平。

李芽的媽媽便很不情愿地去了，等媽媽回來后，李芽忐忑不安地觀察媽媽的表情，卻發現媽媽像在路上撿到了寶貝似的，走起路飛快，還昂首挺胸的。一回家，便喜滋滋地對正在院里洗菜的李芽的爸爸說：“數學老師說李芽這孩子有潛能，是個很優秀的孩子。”爸爸放下手中的菜，問：“啥叫潛能？我怎么沒看到她有這個東西？”

“看得到還叫潛能啊？老師說這就是暫時沒看到的能力，她有。有這東西的人以后就會很優秀。”媽媽有些得意，“叫你開家長會你不去，你就不懂這個了吧？”

“嘿嘿，嘿嘿，看不出來這孩子平時不聲不響的，還有點名堂。”爸爸受到感染，笑個不停，突然站起身，“你洗菜，我去炒點蛋，我今天喝點酒，今天我們好好慶祝下。”

李芽站在院里，看著遠處的田野，一片碧綠，無邊無垠，往未知的地方流去。風輕輕地吹在她臉上，像是在溫柔地撫摸著她。

我有潛能，老師說的，我不笨，我會很優秀。心里明明在歡呼，但是，她的臉上，眼淚卻像決堤的洪水一樣，涌了出來。

四

李芽變得很喜歡數學，她的臉上總是洋溢著燦爛的微笑，總是高高地舉手回答問題，總是下課了，還舍不得離開座位，埋頭做著數學難題。

一次下課，她在做題時，同桌陳強也沒離開座位，一起做這道題。

“喂，我覺得你現在像是打了雞血，渾身充滿著干勁。”陳強側頭笑她。

“這個嘛，有個秘密。我不說。”李芽停住了筆，笑了笑。是啊，做人要謙虛，不能在同學的面前顯擺老師表揚自己，萬一，顯擺后，成績仍然沒有起色，不就被人笑話嗎？

“我也喜歡數學，也是有秘密的，我也不說。”李強說。

一會兒，李芽高興地叫起來：“我想到解題思路了。”

“快，講給我聽，你好聰明。”

“當然，我只是反應慢點，其實，我很聰明的，我還有——”李芽突然打話停住，“嗯，我講題給你聽吧……”

不久，數學測試了。李芽做得認認真真，她一點也不慌，覺得心里就有一座冰山，穩穩當當的，很踏實。

考試結果下來了，李芽考了一百分，全班第一名，而陳強得到九十五分，也不錯。

“李芽，你好厲害啊。”李強看著她的分數，佩服地說。

“當然，你知道嗎？黃老師說我有潛能，今天我知道了，他說的話可真準。”李芽興奮地說出了這個秘密。

“啊？他也說你有潛能啊？”陳強張大眼，驚訝地說。

也？也？他對多少人說過人家有潛能？他也對陳強說過？李芽有點發蒙。但是，也很正常啊，每個老師，都會認為自己的學生有潛能吧？何況像黃老師這樣的好老師。

李芽看了陳強一眼，倆人都明白了什么，哈哈大笑起來。

這時，李芽仿佛聽到了在陽光的照耀下，冰山融化了，破裂時發出了清脆響聲。