人大狀元吳洪祎：拒絕得了《王者榮耀》才可成就真正的“王者榮耀”

時光匆匆，初入高中時的憧憬和懵懂似乎還未遠(yuǎn)去，我卻也已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)弟學(xué)妹們一聲聲的學(xué)姐；高考前的緊張忐忑好像還回旋在心頭，一紙錄取通知書卻已經(jīng)寄到手中。作為剛剛畢業(yè)的學(xué)姐，我有幸在此和你們分享高中三年學(xué)習(xí)生活的感悟，希望對你們高中三年求知之旅有所幫助。

合理安排時間，讓學(xué)習(xí)有效率。高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容比起初中要艱澀難懂許多，或者看起來容易，落到題目中時又難了起來。這個時候，科學(xué)合理的時間安排就顯得尤為重要。根據(jù)自己的特點(diǎn)有計劃地安排時間學(xué)習(xí)或許可以讓你的時間價值最大化，起到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)時間分配上的平均主義是大忌，但是兼顧各個科目也很重要。一頭扎進(jìn)數(shù)學(xué)的懷抱對其他科目不管不顧恐怕會讓你成為好成績絕緣體，但因?yàn)橄萑胝Z文學(xué)習(xí)靠以前的基礎(chǔ)的誤區(qū)而把語文學(xué)習(xí)丟到一邊不管不問，也會給自己的學(xué)習(xí)留下隱患。

不要盲目刷題，但是也絕對不要輕視題海戰(zhàn)術(shù)的作用。很多人都覺得文科綜合和語文的學(xué)習(xí)是一個有些玄妙而無解的問題。翻開書不知從何看起，對著題目不知如何下手，做了題又好像沒什么用，仔細(xì)想想總覺得書本上的知識和考題好像也沒什么關(guān)聯(lián)，真正算是對著書也做不來。的確，語文學(xué)習(xí)很大程度上靠扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，但是如果不做題便學(xué)不會怎樣運(yùn)用這些知識基礎(chǔ)。想象一下自己手拿絕世寶劍卻壓根不會使用，實(shí)在是憋屈。通過練習(xí)各類題型，我們可以總結(jié)發(fā)現(xiàn)答題的“套路”，懂了“套路”才可以不被出題者“套路”。看到分析佳句知道考慮“內(nèi)容+情感+表達(dá)”，看到背景環(huán)境知道除了自然環(huán)境還有社會環(huán)境，這樣才可以最大可能拿下分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，“刷題”也要有道，盲目追求數(shù)量反而容易得不償失。在刷題的過程中，要及時標(biāo)記錯題并進(jìn)行整理，這樣才不會“刷過丟過”，做無用功。另外，一定不要忽視題目解析的作用，認(rèn)真仔細(xì)閱讀解析可以幫助我們找到自己做題時的知識缺漏和思維盲點(diǎn)，有助于我們的思維更加縝密。

至于作文的學(xué)習(xí)，素材積累極為重要，要兼顧“吃老本”和“新陳代謝”。我們常說語文學(xué)習(xí)靠積累，這話不假。十八年太短，未必帶給我們足夠的閱歷，但是浩如煙海的書籍和互聯(lián)網(wǎng)時代井噴式的信息，讓我們有了千百年億萬人的經(jīng)歷、思想為倚仗。用心思考將自己已有的知識壓厚實(shí)，也要關(guān)注國家社會，關(guān)注人生百態(tài)，不斷豐富自己。當(dāng)然，在利用好互聯(lián)網(wǎng)和各類書籍雜志豐富自己內(nèi)涵的同時，記得一定要對網(wǎng)絡(luò)誘惑和手機(jī)誘惑說“不”——拒絕得了《王者榮耀》，才可以成就真正的“王者榮耀”。但如果對自己的自制力實(shí)在沒有信心的話，也可以選擇訂閱高考作文素材類的雜志期刊，積累作文素材的同時還可以學(xué)習(xí)其他人素材使用的技巧。

除了積累作文素材，多多參考他人的優(yōu)秀作文對我們提高自身寫作水平也大有好處。我們很多人都聽說過高考作文的“鳳頭、豬肚、豹尾”理論，也就是吸引人的開頭，看得過去的中間內(nèi)容還有不落俗套的結(jié)尾。的確，參考別人的優(yōu)秀作文并進(jìn)行仿寫練習(xí)可以幫助我們掌握不同的寫作技巧。比如取個切合題意又不落窠臼的標(biāo)題，又或者引一段恰到好處的題記，再或者運(yùn)用條理清晰的小標(biāo)題，都可以為自己的作文增色不少。同時，多多參考別人的優(yōu)秀作文可以幫助我們整理出不同的作文框架。而作文框架的建立才是真正讓作文最起碼看得過去的基礎(chǔ)。比如總分式結(jié)構(gòu)、多角度闡述可以讓作文內(nèi)容充實(shí)不空洞，又或者正反觀點(diǎn)的對比讓作文立意更深刻，再來一段引發(fā)聯(lián)想，既提升格局又使意境深遠(yuǎn)。

說完了學(xué)習(xí)方法，我們來談?wù)勑膽B(tài)問題。

無論做什么事情，好狀態(tài)的作用絕對不可小覷。高三的巨大學(xué)習(xí)壓力之下，很多人會出現(xiàn)心煩氣躁的情況，我就常常因?yàn)橐坏涝趺匆沧霾怀鰜淼念}目甚至生出撕書的沖動。這個時候，強(qiáng)迫自己繼續(xù)只會讓自己更加心煩意亂。此時，把讓你頭疼的科目暫時放下，先看看其他科目，過一會兒再回過頭來看，很有可能會有意想不到的靈感迸發(fā)。如果看其他科目也無法讓你擺脫煩躁的情緒，不妨先把學(xué)習(xí)課業(yè)放在一邊，做些喜歡的事情放松心情。聽歌也好，散步也好，打球也好，只要能讓你暫時放下壓力又有益身心健康，便都可以嘗試。有人說，學(xué)習(xí)一定是痛苦的，不論這話真假，調(diào)整好心態(tài)，學(xué)會勞逸結(jié)合總歸能讓學(xué)習(xí)不那么痛苦。

有時候，狀態(tài)調(diào)整的確很難，甚至可能接連幾個月都處在學(xué)習(xí)成績的低谷中。這個時候，一定要保持信心。就拿我自己來說，數(shù)學(xué)一直是我的短板。高一時，我甚至一不小心數(shù)學(xué)成績就能掉到及格線下。這樣的成績對一個高分考進(jìn)省重點(diǎn)高中的人來說無疑是巨大的打擊。但是我清楚地知道，如果我喪失了信心，那么我就是放棄了攻克數(shù)學(xué)的機(jī)會。不拼到最后，誰又知道結(jié)果呢？而我拼到了最后，收獲的是中國人民大學(xué)的錄取通知書。高三大考小考不斷，誰又能保證每一次都完美發(fā)揮？這次坐在第一第二名的位置沾沾自喜，下一次就有可能掉出前幾十名懷疑人生。人們戲言生活就像心電圖，一帆風(fēng)順就說明你掛了，其實(shí)學(xué)習(xí)成績何嘗不是這樣？你會超常發(fā)揮讓人驚喜，也會發(fā)揮失常掉下幾十名幾百名，但這些不過證明你還有干勁，你還在拼，還在為自己和自己的未來拼。所以，面對成績時最適合實(shí)踐“不以物喜，不以己悲”。就如我們常說的最簡單的道理，“勝不驕，敗不餒”，考好了，別太驕傲，繼續(xù)努力；考得不好，別灰心，努力補(bǔ)缺補(bǔ)差。

作為老學(xué)姐，希望你們學(xué)業(yè)有成的同時不要錯過高中生活的豐富多彩。運(yùn)動會上運(yùn)動員們的熱血拼搏或者啦啦隊(duì)員勝過選手的急切心情，學(xué)生會成員一邊插科打諢抱怨著苦力活一邊認(rèn)真做好各類活動的籌備工作，文藝演出時舞臺上演出者褪下不起眼的外套變得耀眼奪目或是舞臺下觀眾不吝惜送上最熱烈的掌聲……你的高中帶給你的絕不僅僅是三年寒窗苦讀和整箱書本承載的知識，還有最美好的三年生活，三年有你還有你親愛的老師、同學(xué)、朋友、家人的最好的時光。無論你是誰，無論你在其中扮演著怎樣的角色，你的高中絕不是一所沒有故事的學(xué)校，你們也絕不是沒有故事的男同學(xué)或女同學(xué)。愿我們都能在最好的時光里成為最好的我們，不負(fù)青春，不負(fù)過往，不負(fù)未來。

班主任洪輝老師寄語

（帶過五屆高三文科班，四屆獲全縣第一名）

吳洪祎同學(xué)有著扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，尤其在語言文字表達(dá)方面非常突出，這是她成為文科尖子生的良好前提。高二階段的任務(wù)是打好基礎(chǔ)，在薄弱學(xué)科上講方法求效率，補(bǔ)足短板為高三蓄勢；高三一年，關(guān)鍵是保持好的心態(tài)，理性看待每一次模考成績，認(rèn)真分析考試中的得與失。我也始終給予吳洪祎同學(xué)積極的心理暗示：你是最棒的！經(jīng)過無數(shù)次的錘煉，她最終從高手如云的尖子生隊(duì)伍中脫穎而出。