杭州市崇文實驗學校黨總支 三引領(lǐng) 鑄“雙強”

名片：

杭州市崇文實驗學校創(chuàng)建于2002年10月，是全國第一所專為小班化教育設(shè)計的學校，現(xiàn)有教職員工149人，其中在職黨員79人。

亮點：

“組織引領(lǐng)工程”推動學校黨建強。由具有豐富黨建經(jīng)驗和辦學管理藝術(shù)的浙江省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、特級教師俞國娣擔任黨總支書記，按照“同步推進、同步覆蓋、同步調(diào)整”的原則加強工、青、婦等群團組織建設(shè)，制定紅色主題教育制度、黨員成長跟蹤制度等若干制度，通過系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化管理提升黨總支“堡壘指數(shù)”和黨員“先鋒指數(shù)”。建立黨員活動室，依托“民情E點通”手機APP平臺建立“網(wǎng)上黨支部”，形成“網(wǎng)上網(wǎng)下”有機結(jié)合的黨組織活動平臺。確定每月10日為黨員規(guī)定活動日，開展“學習日”“議事日”等活動。黨總支積極開展屬地共建活動，在望江街道“維康老人公寓”和楊綾子學校建立校外愛心體驗基地，共同探索“和合”發(fā)展之路。

“價值引領(lǐng)工程”培養(yǎng)一流教育人才。黨總支把加強黨性教育與師德教育有機融合，組織入黨積極分子、黨員開展“紅色之旅”，面向師生講黨史，組織“黨員沙龍”“黨員示范崗”“黨員互找閃光點”等活動，把“敬業(yè)愛崗講奉獻、教書育人有底氣、團結(jié)協(xié)作敢擔當”的教師崗位核心價值觀轉(zhuǎn)化為校園文化。把組織關(guān)懷與教師成長有機結(jié)合起來，在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)“崇文大講壇”，建立特級教師工作室、名師工作室、名師師帶徒、中堅教師師帶徒、崇文書院讀書社團“五級導師制”，幫助青年教師快速成長。總結(jié)匯編《崇文教師的78個工作細節(jié)》，推動年輕教師更好地開展教學和服務工作。

“服務引領(lǐng)工程”打造雙強品牌。黨總支在學校開設(shè)“老黨員、骨干黨員示范課”，引領(lǐng)“有效的課堂”，明確“向35分鐘要質(zhì)量”，減輕學生課后負擔。建立“特殊學生導師制”，針對個別特殊學生進行調(diào)查摸底，落實優(yōu)秀黨員擔任“特殊學生導師”。把服務學生健康成長的理念落實到日常教學工作中，得到學生和家長好評。成立“黨代表工作站”，定期接待家長、老師等來電來訪。黨員骨干深入“家長開放日”，幫助年輕教師與家長有效溝通。黨員教師及熱心家長共同開設(shè)“家長沙龍”，每月2次為家長滾動開課，黨員在群眾中的影響力和威信得到提升。扎實推進“新班級教育”課程改革和“雙語實驗班”實踐，學校每年一屆舉行“崇文開放周”活動，定期開展名校長和名師培訓交流，成為省內(nèi)外同行開展新班級教育的研討平臺、長三角的名師名校長培訓基地。

啟示：

崇文實驗學校黨總支立足“政治核心”作用，發(fā)揮“思想教育”優(yōu)勢，探索“黨建+教育”工作機制，通過實施“三引領(lǐng)工程”強化黨的工作針對性、實效性，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，打響民辦教育發(fā)展強、黨建強“雙強”品牌。“三引領(lǐng)工程”中，組織引領(lǐng)是龍頭，價值引領(lǐng)是導向，服務引領(lǐng)是宗旨，是推進民辦教育黨建工作的一個典型樣本。