好的黨課，要這樣講……

〉〉〉〉〉杜青川

領導干部在黨支部講黨課是機關黨組織履行從嚴治黨責任的必修課。筆者曾在調研中發現，領導干部講黨課有這樣一種講法：上級領導干部講什么內容，下級領導干部就講什么內容；上級領導干部講幾個部分，下級領導干部就講幾個部分；上級領導干部采用什么方式，下級領導干部就采用什么方式。這種照本宣科、內容枯燥、缺少吸引力和感染力的黨課為數不少。

那么，好的黨課是什么樣子的呢？

好的黨課，要自己準備

講課前，要沉到基層，深入群眾，聽取基層黨員對所講內容的認識和企盼，至少要征求身邊人員的意見和建議，掌握第一手資料，找準黨課的切入點。如果僅僅是下個通知，或搞一個征求意見表，收集上來的意見，其真實性與實際效果就會大打折扣。如果把講黨課當作一項臨時性任務，那么，對黨課的思考、準備、講授的過程，就容易變成被動應付、簡單了事的過程；對個別領導干部來說，就變成了到時候給大家念念稿子的過程。

自己準備黨課，對所講的內容熟悉，有的地方可以脫稿講，也可以整堂黨課脫稿講，用口語表達，大家容易接受。如果你抬頭講課，大家也會抬頭聽課，如果你低頭念稿，大家也會低頭開小差。有眼神交流，才會有心靈溝通，自己準備的黨課，講起來才會生動自如。

好的黨課，要立足解決問題

黨課的內容必須聯系實際、貼近基層，以解決問題為根本、為要旨、為出發點。下功夫把基層黨組織存在的問題理清了，把要解決的對策找對了，黨課才能對癥下藥、去除病灶、引起共鳴、收到效果。下功夫把問題摸準、找對、理清，緊緊抓住大家渴望解決的熱點、難點問題，是講好黨課的基礎。如果不把查找問題、思考問題、解決問題作為講黨課的出發點和落腳點，講黨課就容易流于形式。

好的黨課，要講得簡潔深刻

上級的要求有時會抽象一些，抽象的東西講起來不容易讓人聽懂、接受。這需要轉化，需要講課人把所要講的東西理解、消化、吸收，轉化成自己的認識和理念。其實，你所講的內容，不僅僅是上級要求，更是你自己的價值觀和思維方式。所以，講黨課不是要把上級那些帶有抽象性的東西搬過來，塞進聽者的腦子里，也不是從網上下載一些東西傳聲筒一般地傳給大家聽，而是要把自己理解、領會、悟到的東西講出來、傳播出去。

講課中如果只是對上級的要求進行了段落的調整和語言的修飾，也是一種照抄照搬，會讓人感覺大而空、沒滋味。講黨課要有刪繁就簡的功夫，有一語中的、一針見血的功力，做到不說或少說那種“正確的廢話、沒用的大話和不解決問題的空話”，力求使黨課中的每句話都管用。

好的黨課，要講究話風樸實

講黨課時有的人喜歡帶點文采，但文采要為效果服務，要讓大家喜歡聽、不厭煩。毛澤東同志是文章大家，他的詩詞可稱為中國革命的壯麗史詩和詩壇的千古絕唱，但是他在講工作的時候，所用的語言樸實、簡明而又深刻。中國古代對文章功能的理解是“文以載道”。“道”就是真理，真理是樸實的，因此“載道”的文字也應該是樸實的。

好的黨課應該簡、淺、顯，就是不要在表述上搞得過于復雜。問題本身可能是復雜的，但是語言表述上一定要讓人聽得懂。使用簡單的語言來說明深刻的道理，讓聽眾瞬間就能明白你要講什么，這就是語言的真正風采、真正魅力。我們需要簡樸、明快、透徹的黨課，而不是在文字上過分雕琢的黨課。

好的黨課，要有真情實感

只有情真意切、話由心出，講出的東西才能打動人。講課人不是表演藝術家，要想獲得價值認同，走心是最根本的。

20世紀80年代初期，黨組織經常請革命前輩、戰斗英雄和各條戰線上的勞動模范給黨員上黨課。這些同志給大家講黨課就是憑著回憶與聽眾交流互動，沒有人念稿子，是實實在在給大家講黨課，而不是念黨課。就是這樣一些文化程度并不高的人，講的黨課給我們留下很深印象，有的黨課至今記憶猶新。他們講的內容大多是自己的親身經歷與身邊發生的故事，用自己走過的路和實際行動詮釋了對黨的熱愛、對共產主義的信仰。

這種真情實感的流露，讓人聽了感覺可信，會產生共鳴；這種身心合一、知行合一、用心講出的黨課，才能真正令人有所感悟、受到教育。

時代在變，黨課需要與時俱進。一堂好的黨課，課前能讓人有所期待，課中能讓人全神貫注，課后能讓人回味思考，之后很長一段時間能給人力量、激勵人前行。

黨課不是研討會，不用比拼學問文采，樸素是最好的面貌，真實是最大的力量，接地氣是最高的水平。講普通黨員能夠聽得懂的話、便于記憶的話、容易理解的話、催人奮進的話，黨課才會起到應有的作用。■