班級管理之我見

阮獻玲

教育實踐告訴我們，教育其實就是要養(yǎng)成學生良好的習慣。在培養(yǎng)學生良好的習慣的過程中，班主任發(fā)揮著至關重要的作用。班主任工作要膽大心細，要有收有放，我任班主任多年，深知班主任肩上擔子的份量，但不管如何，學校每次安排我擔任班主任工作時，我都欣然接受，并全身心投入到工作中去。在班級管理中，我主要做好下面的工作：

1.抓學生思想教育工作

人的思維方式是天下最頑固的東西之一，要改變一個人先要改變他的思想。思想教育工作是所有工作的根基，只有把學生的思想教育工作做好了，其他的工作才會迎刃而解！所以，在工作中我盡量以自己的人格魅力來感染學生。首先，凡大小事都力求身先士卒，身體力行，起表率作用。這樣下來學生中即使最叛逆者也無話可說了，只好照做！其次，尊重學生，平等對話。班主任要懂得尊重他們的人格，這一點至關重要。因為獲得尊重是每一個人都需要的，班主任還應因勢利導引導學生懂得換位思考，懂得尊重是相互的，只有懂得尊重他人，才能贏得他人的尊重。從而形成學生自尊自愛、尊重他人的良好品格。課堂上，有的學生回答不出問題，這時候我不會當堂批評他，也不會罰他站立，我常常安慰學生：“想不出來嗎？不要急！坐下來慢慢想吧！”在全班學生面前，你保護了一個學生的自尊，也就相當于保護幾十個學生的自尊，學生們打心眼里也會尊重你的。第三，確立以學生為中心的思想，無論在生活上，還是在學習上，都盡力幫助學生，想方設法為學生排除困難！從而贏得學生的信任，然后做思想工作才能卓有成效！

2.抓學生的安全教育工作

安全重于泰山！安全教育工作始終是教育工作的核心，沒有安全，其他工作都成了空談。我認為學生的安全教育工作主要從以下幾個方面抓：①經常利用班會等對學生進行安全教育，防交通事故；防食物中毒；防溺水；防雷電；防火災；防樓道擁擠；防失竊；防人身傷害等等，②教育學生不要到可能會發(fā)生危險的地方去。萬一遇到危險，要時刻保持沉著冷靜的心態(tài)，要學會求救！最大限度防止安全事故的發(fā)生。③簽訂安全責任狀。開學之初，就與家長簽訂安全責任狀，讓家長明白自己所負有的安全責任，這是一道保護學生安全的“長城”！每逢放假，不管大假小假，都發(fā)一份《告家長書》，讓學生帶回家，告知家長在子女放假時期里要注意什么安全事宜。并且在上面簽字，學生回校時帶回交給班主任。④安全教育工作常抓不懈。新生入學的一兩周里就組建班委會，讓學生學會自己管理自己，教育班長、宿舍長要隨時注意關好教室、宿舍的門窗，晚上休息要關門等等！安全問題要常掛在嘴上，落實到行動上。

3.愛我們的學生

愛是人們身上普遍存在的一種心理需求，而熱愛學生更是老師最為可貴的職業(yè)情感，愛護學生，是做好班主任工作的前提和保障。我在工作中就非常愛護我的學生，我平等對待每一位學生！我尤其注意保護后進生的自尊心，更多的是鼓勵后進生，因為他們的心靈較優(yōu)秀生更脆弱，他們更需要老師的尊重和關懷！不能忽視每一個學生，對后進生要有更多的關愛！

4.組建積極向上的班委會

班級工作千頭萬緒，單靠班主任一個人的力量是不行的，這就要發(fā)揮班干部的作用了。班干部是班級的骨干力量，更是班主任的得力助手。班主任能否有效組建一個向心力強的班委會事關班級工作的成敗。

（1）民主選舉班干部

在新生入學的第一節(jié)課上，我就先向全班學生吹吹風了，“要準備選舉班干部了，就在本周的班會課上舉行！請每一個同學本著為班級的前途著想，物色你身邊的具有責任心，具有威信力的同學并選舉他為我們班的班干！”每一次的民主選舉都采取無記名投票的方式，實行真正的民主。

（2）隆重召開第一次班委會

這個會議舉行的時間要提前公示在黑板上，這樣班干部們心中就有了一種榮譽感，內心更是充滿著期待，還要邀請一些普通同學代表參加會議！

會議要開得隆重！這一點上我是做了充分準備的，地點的選擇，時間的挑選要有講究。會議上確定各位班干部的職責與分工，并且分發(fā)班干部工作日程記錄簿，記錄各自工作范圍內的好人好事，以及缺點不足。

再有就是教給班干部們工作的方式方法，要講原則，也要兼顧情理，要多提醒，多表揚多肯定，少批評，即使批評也要講究方法，保護每一個同學的自尊心！

5.抓班風建設

班級管理工作事無巨細，都得班主任親手抓，我的班級管理策略就是：①尊重學生，深入學生，平等對話；這點在上文有講述，這里不再展開。②組建團結奮進的班委會。這可是班級管理工作的頭等大事。班干們可都是班主任的得力干將，是班級管理的脊梁，能否充分發(fā)揮他們的才干，主要看班主任能否知人善用了。我的做法是：民主選拔；明確職責；定期開會；獎罰分明。這樣做能最大限度滿足班干部的自信心和自豪感。③群策群力，制定班規(guī)。班規(guī)就是管理工作的“憲法”！是獎懲的依據(jù)！班規(guī)的制定不是我一個人說了算，而是全班學生群策群力的結果。新生入學的幾周里，我就發(fā)動全體學生就班級里的存在問題展開討論，并提出建議，最后形成文字，我加以整理，打印出來，人手一份，從而形成了班規(guī)。有了切實可行的班規(guī)，班風是一日好比一日，整個班級呈現(xiàn)一派團結進取，和諧快樂的氛圍。

6.加強家校聯(lián)系，爭取家長的大力支持

將學校教育和家庭教育結合起來，形成教育合力，這對學生的教育會起到立桿見影的功效。每當學生有了違紀現(xiàn)象，班主任要及時糾正，及時做出處罰。而最有效的處罰之一是通知其家長來校，共同教育。每當學生聽說違反紀律達多少次便會通知家長時都有點緊張，我往往利用這一時機，加強對他們的管理。每當學生當中出現(xiàn)違紀或者成績有了進步退步時我都會及時跟家長取得聯(lián)系，當然語氣要注意委婉一些，要注意保護好學生的自尊心！

在班級管理上，由于我采取了正確的方法和態(tài)度，收到了明顯的效果。我所帶的班級，經常被學校評為“文明班級”！班級綜合總成績也經常位于同年級前列，受到了學校和家長的好評。