做一個智慧的班主任

余永全

二十八年的班主任經歷讓我大徹大悟：先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。我一貫認為：我們所缺乏的不是做好班主任的熱情、愛心和責任，也不是做好班主任的信念和決心，而是做好班主任工作的智慧。一個智慧的班主任應該具有充滿智慧的育人方法。

常言道：教人有法，教無定法，千個師傅萬個法，說的就是方法的重要性。有時候，方法是不可照搬的，也是不能照搬的，更是沒有太多現成的方法讓你去照搬。相反，在實際工作中，面對突然發生的事情，容不得你仔細思考，這時你只能靈機一動，信手拈來，相機處理。信手拈來的點子也是對一個班主任智慧的最好檢驗，在幾十年的班主任工作中，我的基本做法是——信手拈來巧育人！

（一）班級管理社會化，不唱獨角戲

一所學校也是社會的組成部分，班級也是一個小社會，對班級進行社會化管理，對學生的成長意義重大。

我每接一個班，必先物色一個出色的學生班主任，做好學生與班主任之間的有效銜接和緩沖；組建強有力的班委會，對班級進行全面管理；劃分若干個行政小組，任命精悍的小組長，具體落實各項管理措施。小組內每個成員都有明確的分工，每位同學都是管理的主人，每個人都必須維護小組的榮譽，否則有被組長炒魷魚的危險。

對班級實施動態星級管理，開展積分競賽。我在開學初平等送給每一位同學五顆星星，分別是：文明禮儀之星，勤奮好學之星，團結合作之星，仁愛孝悌之星，健康快樂之星，總分200分，鼓勵學生根據五顆星星的定義，在全班開展積分競賽，爭做五星學生！半學期下來，少數同學丟失了一顆星星，個別的丟失了兩顆，他們表示一定要在今后把丟失的星星找回來，不然，太對不起老班了。為了保證積分競賽的科學性和連續性，積分達到一定數值的同學可以從五星升級為小太陽，升級的同學不知有多高興，還沒有升級的同學不知有多羨慕。

邀請任課老師參與班級管理，他們每周都會準時向學生班主任提供同學們的學習和紀律量化情況，方便班主任管理和遙控。利用家長會對家長進行教育理念培訓，邀請家長參與班級管理和互動，在我現有網站的基礎上，開通了班級QQ群和微信平臺，在QQ空間里開辟了班級榮譽冊，在學校和班級大型活動中獲獎的同學捧著獎狀的笑臉讓家長美滋滋的，把學生、家長、學校和老師緊密的聯系在一起，構建了一張靈活發達的育人網絡，在班級管理和學生管理中發揮了不可替代的作用，我這個班主任當得就輕松多了，再也不用唱獨角戲了。

（二）育人方式科學化，攻心為上

我是語文教師，兼任學校心理咨詢工作，在教育教學過程中，充分發揮自身優勢對學生進行心理疏導和行為矯正，現選一個側面與大家分享。

1.有一位同學經常不做清潔，我聽說后沒有作聲，趁同學們吃晚飯的時候在黑板上寫下了這樣一則打油詩：人本無貴賤，都是父母生；吃喝拉撒行，全靠自己能；生在八五班，就是一家人；區區保潔事，還做偷懶人；一物不去掃，何以掃天下；小事懶得做，大事又奈何？勸君多思忖，快做勤快人。從此，這位同學悄悄改正了自己的錯誤。學生偷懶耍滑，老師幽默調侃，友情提醒，心照不喧，敦促改錯。

2.一女同學陷入早戀的旋渦，我在她的日記中寫道：青春如一株禾苗，長苗的時候就該汲取陽光、水分和營養，錯過了這個黃金時期，就不可能開出鮮艷的花，結出豐碩的果。如果你是一尾魚，那么你的理想是大海，不要把自己的青春扼殺在池塘里，你一定要明白未來的日子很長，人生剛剛開始，待到學業有成，事業有成的時候，有的是時間和機會去覓行屬于自己的所愛。能懂嗎，親愛的同學！老師用自己的經歷向你提供證明！好自為之吧！這位同學清醒了，我好興奮。用生動的比喻，真切的心語引導學生走出早戀的誤區，沒有責備，只有關愛。

（三）說教語言藝術化，入木三分。

充分發揮我的語言優勢對學生進行說教成了我的拿手好戲。

在對學生進行孝心教育時，我不是講大道理，而是信手拈來農村傳統的經典文化動之以情，曉之以理，導之以行。比如一則童謠這樣說：花喜鵲，尾巴長，長了翅膀忘了娘。我在語文課上說給同學們聽，效果很好。有一次，我把我的QQ的個性簽名改為：一年土，二年洋，三年不認爹和娘，有的成了白眼狼！哇！一下子開鍋了，紛紛回復說，余老師，我不是白眼狼，我們不會成為白眼狼。連我的女兒也回復說，反正不是說我的。

眾所周知，當今校園欺凌現象很普遍，班上如果有欺負同學的現象，我會把當事人找到辦公室，信口笑著對他們說：同學，親為親，鄰為鄰，狗子不咬自家人呢。聽了我說的話就是笑，笑了也就沒事了，笑了也就沒有第二次了。有一次我把這話拿到班會上說了一遍，我問道，什么狗咬自家人啊？都說，瘋狗。然后是大笑。誰愿意成為瘋狗呢！狗且如此，人何以堪啊！當然，對少數頑劣的學生我是時時提醒，善意調侃。學生聽后就是笑，不好意思的笑，心服口服的笑。

今秋，我擔任705班班主任，有家長打電話，說孩子在家不得了，惹不起了。我知道后，在班會上說了這樣一句話：同學，當你開始認為，父母和親人對你的呵護、關愛、和付出是理所當然的時候，你就已經是白眼狼了。結果這個孩子受到震顫，在隨筆中寫道：父母教會了我扣第一顆扣子，教會了我怎樣做人和待人處世，他們為我付出了太多太多，我要將我曾經丟下的感恩之心一點一點，一點一點地把它們全都撿起來，我決不做白眼狼！

我經常對孩子們說，為了親人的笑臉，每天進步一點點！即使不能成為太陽，也要成為月亮；即使成不了月亮，也要成為夜空中的星星，而且是最亮的那一顆！詩意的語言，打動了學生的心扉，重振了他們生活的信心。

詩意般的語言，讓我和學生的心緊緊的連在一起。

世上有不絕的風景，我有不老的心情，學生讓我不老，我讓學生快樂，年輕態，快樂心是我做好班主任工作的源泉。做一個智慧的班主任，做一個幸福的班主任是我終身的追求。