幫學生“瞞”錯

暑假開學的那天早上，其他學生還沒有到校，韓兵（化名）就第一個找我來了，和他一起來的還有他的父親。看樣子，他的父親好像很生氣，見到我就問，韓兵在暑假前的期末考試中，語文、數(shù)學和外語到底考了多少分。而且，還把韓兵的“素質(zhì)報告書”擺在了我的面前。

韓兵父親的不悅神情和問話，使我明白了他的來意。但由于班里學生多，我想不起韓兵的成績，只記得他沒有考好。在我準備把韓兵的學習情況和不好的成績?nèi)鐚嵏嬖V他的父親時，猛然間發(fā)現(xiàn)了韓兵一臉的驚恐狀。直覺告訴我，韓兵害怕我說出實情。為了韓兵免遭父親的訓斥和懲罰，我一改初衷，便微笑著告訴韓兵的父親，說韓兵考的成績還可以，如果再努力，一定會考出更好的成績。但韓兵的父親并沒有相信我的話，他認定韓兵沒有考好，而且還認定韓兵涂改了“素質(zhì)報告書”上的成績。說著，就翻開了韓兵的“素質(zhì)報告書”，并指著成績欄的分數(shù)讓我看。

所有學生“素質(zhì)報告書”的內(nèi)容都是我填寫的，我沒有在任何學生的報告書上涂改過，而韓兵報告書上的語文98分、數(shù)學94分，每個數(shù)字都是改寫的。看了這些，我不由大吃一驚，很想揭穿韓兵的行為。但是，當看到韓兵向我投來的那束求助的目光時，我不但沒有那樣做，反而輕松地對韓兵的父親說，韓兵的進步很大，他確實考了那么多，那些分數(shù)都是我改寫的，主要是因為那天我喝多了酒。不但這樣說了，而且我還向韓兵的父親賠了“不是”。……