淺談農藥經營人員培訓班數據分析及培訓對策

劉立文

為貫徹落實國家新修訂的《農藥管理條例》和農業農村部頒布的《農藥經營許可管理辦法》，切實提高農藥經營者的業務素質，按照河北省農廣校、唐山市農廣校的安排部署，遷安市農廣校聯合遷安市農牧局、遷安市農業執法大隊，自2018年1月起開展了農藥經營人員的調查摸底、培訓宣傳、報名注冊、分班培訓等各項工作。筆者擔任了培訓4班的班主任工作。根據對培訓班的各項數據分析，結合學校實際，校教研室、教務科有針對性地組織開展了教育培訓工作。

一、培訓班的主要數據分析

以培訓4班為樣本進行數據分析。培訓4班共40人，學員主要在農村從事農藥經營活動，文化程度以初中及以下文化為主，其他主要數據分析如下：

年齡結構分析：最小年齡25歲，最大年齡64歲，平均年齡46.1歲。其中30歲以下2人，31～40歲8人，41～50歲19人，51～60歲8人，61歲以上3人。

性別分析：男性學員26人，平均年齡48.8歲；女性學員14人，平均年齡41.1歲。

地域分析：40名學員來自13個鄉鎮、35個行政村。每個鄉鎮1～7人不等。

由以上數據分析可知，農藥經營人員培訓班的主要特點如下：

1. 培訓班平均年齡偏大，記憶能力相對較差；年齡跨度較大，認知能力、理解能力不一樣。

2. 男性比率較大，而男性承擔著家庭生產的重負，精力分散，工學矛盾較突出。

3. 地域分布較廣泛，會影響學員的按時上課和出勤率，另一方面學員之間可能會缺乏相互交流和溝通。

二、主要培訓對策

1. 合理安排教學時間，提高到課率。結合學員實際情況，學校對原安排的上課時間進行調整，上午上課時間延后，由8：30調整為9：00；下午上課時間提前，由2：00提前至1：30，下課時間提前半小時，從而方便距離遠的學員坐班車參加培訓。

2. 加強思想教育，強化班級管理。培訓期間，班主任通過面對面座談、QQ交流、電話交談等形式和途徑了解學員的心聲，讓年齡大、工作忙、重視程度不夠的學員克服自卑、畏難等情緒，增強學習的自信心、責任感，按時參加培訓。

3. 聘請專業師資，教學內容實用化。由于培訓時間集中，培訓科目較多，為了提高培訓實效，學校聘請了具有豐富理論知識和實踐經驗、具有高級職稱、長期工作在農業生產管理一線的市農牧局專業技術人員進行授課，主要采用了多媒體PPT課件進行教學。

4. 為學員提供相互交流的學習平臺。在學員報名初始，學校建立了“農藥經營培訓”QQ群，學員自報名時就主動加入該群，在方便學員管理的同時，提供了相互溝通的橋梁，加強了學員之間、學員與班主任之間的交流。在培訓期間，班主任針對每天的學習內容，在QQ群中通過群公告發布課后作業。培訓結束后，學員通過該群相互交流農藥經營業務。

5. 提供課后自學課件，突出學習重點。針對農藥經營人員的特點，筆者自2018年2月起，開始運用Storyline軟件編制交互式輔助學習課件，將培訓的重點內容進行梳理、匯總，突出學習的重點；同時提供了自我測試功能，對學員學習情況能夠進行自我評價。通過QQ群，班主任將課件傳至群共享，家里有電腦的學員可以自由下載、學習。目前，經過學員使用后對發現的多個已知問題進行了修訂，今后將根據學員的反饋情況進一步進行完善。

（作者單位：河北省農業廣播電視學校遷安市分校）