數(shù)學(xué)教學(xué)中常見學(xué)生“借口”成因分析及對(duì)策

嚴(yán)洪健

[摘 要]在教學(xué)過程中每次階段性診斷測(cè)試或期中期末考試后，學(xué)生的反思中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“粗心”“沒看清楚題目”“時(shí)間不夠”等字眼，表面上這些都是非智力因素，家長(zhǎng)或老師看了會(huì)很放心，只要學(xué)生以后注意就可以解決問題，但問題是在以后的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還是會(huì)不可避免地犯類似的錯(cuò)誤，因此幫助學(xué)生提升非智力因素的品質(zhì)，幫助他們?cè)谠搭^上解決問題，對(duì)他們的后續(xù)學(xué)習(xí)及終身學(xué)習(xí)都有非常重要的作用.

[關(guān)鍵詞]粗心；沒看清楚題；時(shí)間不夠；非智力因素；成因；對(duì)策

[中圖分類號(hào)] G633.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2018）29-0012-02