淺談如何提高高職院校學生學習音樂理論知識的興趣重要性

于 磊

（呼倫貝爾職業技術學院 內蒙古 呼倫貝爾 021000）

一、興趣對高職院校學生學習音樂理論知識發揮的重要作用

在學生從事學習活動之時，興趣對于保證學生學習活動的順開展以及促進學生學習效率的提升都具有重要意義。在某種程度上保障了音樂理論學習的質量，為我國的音樂理論教學事業的開展發揮了很大的作用。興趣可以說是學生最好的老師，興趣對學生的學習所起到的指引作用主要表現在以下幾個方面。首先興趣激發學生的學習興趣，學生在強烈的興趣指引下可以有很好的知識代入感，對于接收新鮮事物的能力會增強，這對教師充分開展教育有很大的幫助。

在實際的教學過程中，興趣會使學生的學習過程順利圓滿的進行，極少會出現教學活動由于學生在學習方面出現的差錯而中斷的現象，因此可以在教學活動之中發揮很大的作用。其次是興趣對于學生在學習知識之前為學生進一步的學習起到的鋪墊作用。興趣會引領學生進入音樂理論的學習中去，為學生打開一扇通往新世界的大門，使學生提前感受到音樂理論知識給自身帶來的樂趣，有利于下一步積極主動地投身到學習中去。

二、提升高職院校學生學習音樂理論知識興趣的重要性

在高職院校學生中開展音樂理論知識教學尤其是在音樂表演學生中進行這一課程實踐，對于學生音樂事業的良好發展起到了促進作用。但是，往往學生在進行理論知識學習時難以提起學習興趣，課堂表現不積極，對于教師順利開展教學設置了阻礙。因此，我們必須認識到音樂理論知識學習的興趣對于發揮學生學習能力的重要性，解決目前由于學生缺乏學習的興趣與積極性而引發的一系列教育問題。首先應該對于教師在提升學生在音樂理論教學方面的興趣作出必要的強化與指導，使教師充分意識到興趣對于引領學生學習的重要作用。其次是在家長中深入開展興趣指導活動，使家長充分認識到興趣對學生的學習起到的重要引領作用，以及興趣對孩子的發展發揮的積極促進作用。使老師與家長等各方面對孩子的興趣學習予以重視，形成一個良好的興趣引導環境，引導學生充分認識到興趣對于自身學習生活的重要性。

三、如何激發學生學習音樂理論知識的興趣

經過上文中對于高職院校學生在音樂學習中學習音樂理論知識的重要性以及在學習中興趣發揮的重要作用分析，我們對如何提高學生的學習興趣，如何在教學實踐中激發學生的學習興趣作出了合理的分析，并提出以下建議：

首先是在課堂導入環節突出知識的新鮮性，充分利用相關技術手段對學生的學習興趣進行激發，吸引學生的注意力，可以采取理論教學與教育技術相結合的方式，將抽象的理論知識具體到某件事物之中或者是通過一些有趣的視頻表現出來。并且，通過視頻表現理論知識這一方法更容易讓學生接收，有利于學生快速地投入到理論教學中去，對于學生加強對理論知識地理解，加強學生對知識的印象都發揮出良好的效果。

其次教師可以在教學活動中設計游戲板塊，并且設計小組合作學習地教學方法，使學生在游戲中探索音樂理論知識，在小組合作中提煉音樂理論知識，以突出學生在教學活動中的主要地位，體現以學生為本的新的教育理念，充分激發學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，并且在實踐教學中提高學生的團隊協作能力，增強學生的學習能力與主動探索知識的能力，為理論知識的教學奠定基礎。

四、總結

綜上所述，學生在學習音樂理論知識時的學習興趣對學生的學習起到了很大的促進作用，并在一定程度上引領學生對于音樂理論知識的學習。由此可見興趣無論是對于學生發揮自身的主觀能動性，積極地學習音樂理論知識，投身到音樂建設中去，還是對教師教學質量水平地提升，教學活動的有效開展都具有重大意義。把對音樂理論學習中所需要的學生興趣的重要性這一觀念深入人心是當前教育事業順利開展的一項重要目標。對于如何激發學生對于音樂理論知識的學習，關鍵還是從教學實際出發，集合教學活動以及學生的基本情況制定詳細的教學計劃與教學目標，深入開展以學生興趣為指引的音樂理論知識的學習。