動畫角色塑造中的色彩藝術

鄭 怡，張雨晗

（湖北文理學院美術學院 湖北 襄陽 441053）

動畫的發展與電影有著緊密的聯系，早期的動畫創作者們運用繪畫手法創作出充滿個性的藝術形象，并運用電影放映的方法播放，豐富的想象力與夸張的角色動作表現使得動畫這種藝術形式逐漸得到了人們的認可與喜愛。隨著科技的進步，電影語言的滲透，動畫影片已由原來十幾分鐘的短片發展到現今擁有完整情節的動畫電影。在追求以內容為王，擁有出色人物刻畫和情緒渲染的電影時代里，合理的角色色彩搭配配合環境氛圍的渲染，使故事情節變得更加的豐富細膩，也使得動畫影片更具視覺觀賞性。

一、色彩在動畫角色造型中的作用

色彩在動畫角色造型中具有標識性和表述性的作用，不同類型的角色中色彩占比略有不同，其作用的偏重也有所不同。在動畫《小豬佩奇》中佩奇一家四口，造型平面化，以紅、藍、橙、灰綠四種單純的衣服色彩標識不同的角色，增加同類型角色的辨識度。中國經典的動畫短片《葫蘆兄弟》也是個典型的例子。七個葫蘆娃的造型、著裝、發型都大致相同，如果不是使用了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種不同的色彩用以標識角色就會讓人分不清誰是誰。每一種顏色都代表了角色不同的能力屬性，寓意明顯且強化了葫蘆娃兄弟之間潛在的關聯。

在人物形象的設計中，服裝、佩飾、發型等方面的顏色應用對應性格，可以使得角色的性格更加鮮活。在日本動畫《妖精的尾巴》中，主角納茲的魔法屬性為火，在人物造型上使用與之相對應的紅色，納茲的朋友格雷魔法屬性為冰，在人物配色上便多運用冷色。色彩在一定程度上對人物的內在屬性進行了表述，相當于角色內在特征的外化。外在與內涵的相互補充使角色形象更為具體生動。

二、色彩與動畫角色性格塑造的關系

（一）色彩搭配確定角色性格基調

在動畫中，當一種顏色在人物的用色分配中占據的比重較大時，動畫人物就給人以該色彩為基本色調的色彩印象。例如，紅色一般代表著熱情和活力，是一種健康、積極向上的顏色，動畫《灌籃高手》中的代表人物櫻木花道，其造型中大量紅色的運用，更彰顯了他熱血的性格。而高明度的藍色給人清爽寧靜的感覺，低明度的藍色給人的感覺則是冷靜、沉穩、踏實，《名偵探柯南》中的柯南，總是一身深藍色小西裝的打扮，看似小孩的外表下卻是一個聰明睿智的高中偵探。

在不同的藝術作品中色彩的運用不能單一而論，還應依據作品整體藝術風格與角色性格特點來綜合考量。從心理學角度來看，用光譜中間的綠色作劃分，可以把其余的顏色分為“積極”和“消極”兩類色彩。積極色（歡樂）：紅、棕、橙、黃等。消極色（憂傷）：藍、紫、黑等。在我國經典動畫《大鬧天宮》中，“孫悟空”的配色主要運用紅色和黃色為主搭配造型，使角色散發出正義果敢，不羈灑脫的獨特性格魅力。而在動畫電影《紅辣椒》中，一人分飾兩角的紅辣椒和千葉墩子是兩個性格截然不同的女性，其中紅辣椒熱情、敏捷，其服飾配色是降低了純度和明度的紅色上衣和綠色長褲，通過調整這一對互補色的不同屬性加上人物整體色彩的面積配比，積極的性格特征被清晰地傳遞出來。

（二）靈活的色彩運用渲染角色情緒

動畫影片里的顏色相較于實拍電影在色彩的運用上有相當大的自由度，創作者能最大限度地發揮色彩的主觀性。動畫色彩不受客觀現實的束縛，根據角色情緒的跌宕起伏而隨之變化，給觀眾留下深刻的印象。在動畫影片《花木蘭》里花

木蘭被媒婆趕回家時情緒十分沮喪，形單影只地在水塘邊走過，在祖廟的暗影里失意地經過并且祭拜，整個角色色調晦暗氣氛陰郁。而當他的父親安慰鼓勵她時，角色色彩轉亮與場景中桃花盛開相互呼應，象征著木蘭的心情由陰轉晴。影片《里約大冒險》中當鸚鵡blu初次邂逅漂亮的同類鸚鵡Jewel的時候，畫面中心全都集中在Jewel身上，在blu眼中Jewel就像一個發光體，一顆閃亮的明星，讓周遭的一切都為之失色，運用主觀的色彩來表達布魯對珠兒的一見鐘情。又如《哈爾的移動城堡》中由于蘇菲沒經過哈爾的同意擅自打掃浴室，破壞了他設下的魔法而任性的發脾氣，哈爾的頭發顏色由橙色變換為紅色，然后從紅色變成紫紅色，最終從紫紅色變化為藍黑色，通過色彩的各種變化效果把將哈爾內心情緒變化表現的惟妙惟肖。

三、結語

在一部動畫影片中，角色是影片的靈魂，擁有獨特性格魅力的角色更能與觀眾產生情感的共鳴。色彩搭配符合人物性格能讓角色變得更鮮活、細膩和有生命力。因而在前期動畫角色的設計和塑造中應根據角色的性格特征，情緒變化以及整體的美術風格運用適當的色彩以達到與影片整體的和諧統一，創作出能被觀眾記住和喜愛的角色形象。