網絡新媒體技術在高職英語閱讀教學中的應用

■孫 佳／鄭州鐵路職業技術學院

隨著社會的進步與發展，培養學生一定的英語水平已經成為了高職教育的共識。在英語學習中，閱讀理解是困擾學生的一大難題，所以采用新的教學模式來培養學生英語閱讀理解能力是當務之急，而網絡新媒體技術憑借自身優勢越來越被受到廣泛關注，將其應用到高職英語閱讀教學中可以有效地彌補傳統教學存在的不足，促進教學效率與質量的提高。

一、新媒體的相關概述

（一）新媒體概念

新媒體是相對于傳統媒體存在的，簡單來說，新媒體指的是依托相關技術與終端進行信息服務提供的媒介，如數學技術、電腦終端、手機終端等，旨在強調用戶和傳播者的交流互動，針對這一特征，新媒體有數字化媒體之稱，是促進點對點數據傳播實現的有效工具。

（二）新媒體特征

新媒體相較于傳統媒體而言存在獨特的特征，具體來說：第一，信息傳播不再局限于固有模式，隨著網絡的日益發達，信息傳播不僅擺脫了時間與空間的限制，而且創新了傳播模式，也就是說只要在有網絡的情況下，人們可以自由選擇模式進行信息傳播，這種信息傳播的即時性與便捷性在一定程度上拉近了國家與國家之間的距離；第二，拉近了信息傳播者與接受者的距離，新媒體彌補了傳統媒體在信息傳播與接受方面的弊端，為信息傳播者與接受者提供了良好的交流互動平臺，使大眾傳播更具親和力；第三，提高了受眾話語地位，新媒體背景下，無論是信息制造者還是信息接受者都具有一定的話語權，可以自由表達自己的看法與建議，需要注意的是，在這一背景下，環境因素的改變在帶來機遇的同時也有可能產生負面影響；……