淺談如何提高大學生思想政治教育親和力

■朱天昊／南京理工大學紫金學院

提高大學生思想政治教育親和力是當代思想政治工作者所需要面對的一個課題，具有重大的社會實踐價值。對于思想政治工作者來說，親和力就是不驕不躁，用一顆自信，平靜的狀態面對身邊的每一位學生；對于大學生來說，親和力是使自己愿意親近，愿意接觸地力量。

一、提高大學生思想政治教育親和力的重要意義

一方面，提高大學生思想政治教育親和力是新時代高校思想政治教育工作的需要。對于新一代青年大學生，他們是在信息時代中成長，新媒體雖然能使他們獲得更多的信息，但同時也使他們面臨著真實虛假信息的辨別。因此，在進行高校思想政治教育工作時，我們的思想、立場要比任何時候都要堅定，掌握時代變化，不斷地創新方法，和青年大學生更加親近，這樣的思想政治教育工作才會跟有效果。另一方面，提高大學生思想政治教育親和力是推動黨建工作發展的保證。通過思想政治教育，使大學生更深刻地認識我黨，使他們的政治立場變得更加堅定。思想政治教育包括政治、思想、心理和道德等等多方面的教育，思想政治教育包括了黨建工作，而黨建工作的核心是思想政治教育。因此，對高校大學生進行思想政治教育是推動黨建工作發展的保證。

二、親和力在思想政治教育工作中的特征

首先，是親和力的態度。對于我們的教育對象來說，主體上都是大學生。每個學生都是一位擁有完整生命的不同的個體，他們存在于知識水平上的差異并不能等同于他們在主體人格上的不平等。學生們作為接受教育的主體，他們是具有主觀能動性和獨立的人格的，我們必須要尊重學生，順應學生身心發展的規律以及合理的要求。當學生身心的發展遇到困難的時候，我們不應該一味地批評、訓斥他們，擺出高高在上的樣子，而是應該隨時隨地為他們提供合理的咨詢，給予他們必要的理解，幫助學生們減輕他們的焦慮和緊張，給予學生們在情感和心理方面所需要的支持。讓學生們感受到我們的真誠，感覺到我們和他們是一體的，是他們的朋友，這樣才能讓他們信任你，才能愿意對我們敞開心扉，向我們傾述他們的煩惱。否則就只會讓學生對我們反感，從而和你拉遠距離。

其次，是親和力的精神。我們做思想政治教育工作的過程，就是心靈之間進行相互溝通的過程，這也同樣是人際關系梳理的過程。這就要要求我們必須和學生進行平等的溝通，妥善地解決好學生們的思想問題。這樣才能夠形成一種親和力，和學生保持融洽的關系。學生不僅僅是自己教育的群體，同時也是我們自己需要學習的群體，我們學生黨員應該用平等的態度對待學生，成為學生的親密朋友。古話說“親其師，樂其友而信其道”，我們只有在學習上對他們嚴格的要求， 生活上對他們真心關懷，才可以真正地做到心靈的相通，達到優良的教育效果。

再次，是親和力的能力。古人教育我們“德在人先，利在人后”。這是中華民族幾千年流傳下來的傳統美德，更是我們黨員人格力量基本的立足點。我們思想政治教育工作者只有在品德和情操方面做出表率，我們的語言才可以在學生中有份量。在各種利益面前，我們只有首先想到學生，學生才會對我們產生信任和敬佩。就像孔子所言：“子帥以正孰 敢不正？”

三、提高思想政治親和力的方法途徑

一是轉變教育的理念。思想，是行動的先導。當我們面對大學生的思想政治教育的新形勢和新問題時，作為思想政治教育者，我們必須要根據時代的需求改變我們的教育理念。我們必須心中懷揣著學生，事事必須圍繞著學生、時時服務著學生。我們要真正地做到要以學生的利益為出發點，認真去了解大學生所需要和困惑，耐心地傾聽大學生的心聲，從根本上解決大學生的困難。

二是學會選擇具有親和力的思想政治教育內容。思想政治教育親和力的基礎體現在含有思想政治教育親和力地教育內容，提升思想政治教育的親和力就必須提高思想政治教育內容的親和力，因此我們作為思想政治教育者要學會選擇符合實際、符合現代大學生的思想政治教育內容，以便引起大學生學習的興趣。思想政治教育工作需要不斷地從我國的實際發展出發，正確教育和引導學生認識現代世界以及中國的發展大勢，正確地認識中國特色，正確地了解時代的責任和歷史的使命。

三使用具有親和力的思想政治教育方法。思想政治教育的方法是實現教育目標的中介，它本身的科學與否和親和力的強弱與否都十分的重要。方法的選擇，也應該時刻隨著時代的變化而改變。思想政治教育一直都是我黨的優良傳統，站在歷史的長河中，我們積累了許多思想政治教育的好方法，但是在21世紀嶄新的今天，我們不可以拋棄傳統教育方法的優勢，但是我們更不能忽視了新媒體時代所帶來的信息傳播方式，因此我們需要及時地對我們的思想政治教育方法的改造和升級，使之跟上時代發展的步伐，如此才能使思想政治教育工作更上一層樓。